Студопедия — Напоминание автора. При выполнении этих заданий не надо расширять контекст задачи, ее надо рассматривать, как и все предыдущие упражнения и задания
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Напоминание автора. При выполнении этих заданий не надо расширять контекст задачи, ее надо рассматривать, как и все предыдущие упражнения и задания






При выполнении этих заданий не надо расширять контекст задачи, ее надо рассматривать, как и все предыдущие упражнения и задания, только как учеб­но-тренировочную ситуацию, направленную на осво­ение профессиональных действий.

Задание на освоение директив как метола воздействия

Определите, какая директива принадлежит ква­лифицированному психологу, а какая — неквалифи­цированному, объясните свое мнение, основываясь на понятии о задачах психологического консультирова­ния.

• Вам обязательно нужно провериться у психиатра.

• Вы должны ежедневно подходить к зеркалу и говорить себе: «Я умная, я красивая, я счастливая».

• Я считаю, что вам крайне важно изменить внешность.

• Никогда не поздно начать все сначала. Вам об этом надо подумать...

• Вы уже должны чувствовать себя иначе, ведь вы столько всего передумали...

• Вы похожи сейчас на колючего ежика, думаю, что вам это и самой не очень нравится...

• Хотелось бы предложить вам следующее...

• Думаю, что вы согласитесь со мной, вам надо предпринять следующее...

• Ваши чувства должны немедленно измениться...

• Скорее всего, вам надо заняться не самоедством, а само­изучением...

• Представьте себе, что ваши чувства узнали все люди, ко­торых вы любите, разве после этого вам не захочется их выразить по-другому?


• Никогда больше ему этого не говорите, я вам категоричес­ки запрещаю.

• Вам необходимо выбрать для себя новые способы выра­жения чувств к нему.

• Я огорчена, что вы не смогли справиться со своими жела­ниями.

• Я знаю, что вы примете верное для себя решение — у вас есть для этого все основания.

• У вас есть все данные, чтобы принять правильное решение и понять его последствия.

• Почему бы вам не заняться этим сразу сейчас?

• Я хочу предложить вам такой вариант, может быть, он вас устроит...

• Я бы рекомендовала вам делать это регулярно...

• Никто за вас это не сделает, делайте это сами, именно вы и вы сами это сделаете...

• Прекратите истерику, замолчите!

• Я собираюсь предложить вам несколько вариантов, но вы­бирать будете вы сами.

• Нельзя повторять это без конца — это не сеанс черной магии.

• Думайте о себе иначе!

Задания на освоение техники сообщения психологической информации

Инструкция к выполнению всех упражнений: «Оп­ределите, какой из вариантов сообщения психологичес­кой информации является неквалифицированным, а какой — квалифицированным, отражающим профес­сиональную позицию психолога. Докажите свой выбор, используя понятие о задачах психологического кон­сультирования».







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 729. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия