Студопедия — Допомога в кризових станах
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Допомога в кризових станах






СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Бубер М. Два образа веры.—М., 1995.

Жутикова Н. Учителю о практико психологической помощи.—М., 1988.

Завилянский Й. и др. Психиатрический диагноз.—К., 1989.

Леонгард К. Акцентуированные личности.—К., 1981.

Личко А. Подростковая психиатрия.—М., 1991.

Налимов Н. В поисках иных смыслов.—М., 1993.

Трубецкоч Н. Смысл жизни.—М., 1994.

Франкл В. Человек в поисках смысла.—М., 1990.

Эриксон М. Мой голос остается с вами.—СПб., 1995.

Підлітковий вік охоплює період з 11 до 14 років (± 2 роки). В цей час проходить багаторівнева перебу­дова організму, завершується формування особистості. На гормональному рівні відбувається активація роботи гіпофізу, статевих залоз, щитовидної залози. Це при­водить до значного збільшення росту й маси тіла, по­яви вторинних статевих ознак.

У цьому віці відбувається подальший розвиток пам'яті (особливо смислової) довільної уваги, мотори­ки. Активно розвивається логічне й абстрактне мис­лення. Підліток уже цілком здатний сприймати мате­матичні, фізичні та філософські поняття.

Відбуваються зміни й у мотиваційній сфері особис­тості — замість навчальної мотивації на передній план починає виступати потреба в спілкуванні з однолітка­ми, засвоєння цінностей і норм підліткового середо­вища. У ставленні до батьків проявляються ознаки реакції емансипації в діапазоні від відстоювання своєї точки зору з тих чи інших питань до втеч із дому. В цей період водночас із інтенсивним формуванням особистості загострюються особливості характеру, його акцентуації.

Для підліткового віку характерні деякі специфічні відхилення в розвитку. Якщо яке-небудь порушення психічного розвитку було наявне ще в молодшому ві­ці, то до підліткового воно може дещо змінитися. На­приклад, у дітей з дебільністю в підлітковому віці по­ліпшується життєва орієнтованість, формуються на­вички самообслуговування та праці. Водночас може бути й декомпенсація — сексуальна розгальмованість, агресивність. Це може привести підлітка до участі як виконавця в групах делінквентних неповнолітніх.

Затримки психічного розвитку до підліткового віку майже завжди компенсуються; може зменшуватися деяка незрілість особистості та мотивації при інфантилізмі; у підлітків з психофізичним інфантилізмом може бути затримка статевого дозрівання.

У підлітків з органічним ураженням ЦНС наступає відносна компенсація інтелектуальних порушень, але можуть посилюватись явища астенії й порушення поведінки. Якщо дитина хвора з раннього дитинства на епілепсію, то (при несвоєчасному лікуванні) до підліткового віку в неї посилюються інтелектуальний дефект, зміни особистості, прояви жорстокості.

При патопсихологічному обстеженні підлітків слід приділяти велику увагу визначенню рівня розвитку інтелекту, особливостям структури мислення, особис-тісним особливостям. Зокрема, це стосується випад­ків, коли перед психологом, що обстежує підлітка, будуть поставлені питання судово-психологічної екс­пертизи, військової та трудової експертиз.

При патопсихологічному обстеженні підлітків з акцентуаціями та психопатіями слід приділити увагу діагностиці типу акцентуації, визначенню ймовірності її переростання в психопатію, а також схильності під­літка до делінквентності та адиктивної поведінки. Не­обхідне також вивчення самооцінки обстежуваного, його рівня домагань, особливостей прогнозу дальшого розвитку своєї особи та свого життєвого шляху. Бажа­но виявити особливості реакцій в ситуації фрустрації, наявність ознак тривожності й агресії. В бесіді з бать­ками уточнюються тип сімейного виховання, наяв­ність психотравмуючих факторів. Це дає змогу про­вести диференційну діагностику акцентуації та психо­патії й накреслити шляхи подальшої коригуючої ро­боти.







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 611. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия