Студопедия — Кафедра эпидемиологии
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Кафедра эпидемиологии






1. Дать определение общей и частной истории фармации.

2. Увязать развитие общественной жизни с развитием медицины и лекарствоведения.

3. Объяснить причину того, что первой врачевательницей была женщина.

4. Установить связь между образом жизни и уровнем развития медицины, лекарствоведения.

5. Указывать отличительные особенности теории, объясняющей болезнь в Древнем Египте и Месопотамии.

6. Определять значение, происхождение терминов «фармация», «химия», «врач».

7. Определить причину возникновения прототипов современных фармакопей и первых медицинских книг.

8. Перечислить факторы, повлиявшие на развитие фармации в античном мире.

9. Провести сравнительный анализ истории фармации Древней Греции и Древнего Рима.

10. Описать научные труды Галена, Гиппократа.

11. Выявить источники развития лекарствоведения.

12. Выделить основные достижения алхимии.

13. Перечислить работы великих ученых, врачей, химиков.

14. Кратко описать содержание книги «Канон» Авиценны.

15. Проводить сравнительный анализ фармацевтических служб США, Англии и Франции.

16. Выявлять факторы, повлиявшие на развитие фармацевтической промышленности.

17. Определить переход населения Древней Руси к феодальным отношениям.

18. Перечислить основные медицинские рукописи XV века.

19. Выделить основные функции Аптекарского приказа, его штат.

20. Выявить, что способствовало выпуску первой фармакопеи в России?

21. Выделить основные права и обязанности аптекаря согласно Аптекарскому уставу.

22. Анализировать тенденции и предпосылки развития аптек в XIX-XX веках.

23. Объяснить причины изменений в Аптекарском уставе 1836 года.

24. Увязать количество обучавшихся в 1808-1869 гг. фармацевтов с числом открывшихся аптек.

25. Сравнить развитие аптек в России и Казахстане в XIX-XX веках.

 

Специальность: Общая медицина

Кафедра: Эпидемиологии

Учебно-методический комплекс

Объем учебных часов – 54

Лекции – 3 часов

Практические занятия – 15 часов

Самостоятельная работа студентов с преподавателем (СРСП) – 18 часов

Самостоятельная работа студентов (СРС) – 18 часов

Курс: 3

Дисциплина: эпидемиология

Составители: ППС кафедры эпидемиологии

 

 

Г.

Силлабус составлен зав.кафедрой эпидемиологии, профессором Амиреевым С.А., доцентом Нажмеденовой А.Г. и старшим преподавателем Бейсенбиновой Ж.Б. на основании Типовой программы по эпидемиологии для специальности 051301-Общая медицина, утвержденной Директором Департамента развития науки и человеческих ресурсов МЗ РК, Астана, 2009г.

 

Рассмотрена и обсуждена на заседании кафедры эпидемиологии

от «___»_________2012г., протокол № __________

 

Заведующий кафедрой,

профессор ____________________________________________Амиреев С.А.

 

 

 

1. Общие сведения:

1.1.Наименование вуза: Казахский национальный медицинский университет имени С.Д. Асфендиярова

Кафедра эпидемиологии







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 537. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия