Усложнения. 1. Увеличиваем количество от 1 до 101. Увеличиваем количество от 1 до 10. 2. От реальных предметов переходим к их изображениям и числовым карточкам (сюжетным и бессюжетным) (рис. 5).
Рис.5 3. Меняем форму расположения предметов (рис. 6).
Горизонтальное
Вертикальное, наискосок
в виде числовой фигуры
Рис. 6 4. Даем задания на развитие памяти:
5. Даем упражнения для отвлечения от пространственного расположения предметов:
«Выложи столько же, но в ряд»
6. Даем задания для повторения отношений соседних чисел: «Отложи на 1 больше».
|
Хаотично
«Покажи числовой карточкой, сколько у меня предметов»
