Студопедия Главная Случайная страница Задать вопрос

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ФІЗІОЛОГІЯ ПЕРІОДУ НОВОНАРОДЖЕННОСТІ





Актуальність теми: Не дивлячись на те, що післяпологовий період є фізіологічним станом, він потребує також, як і вагітність, уважного відношення. Потрібно враховувати ряд особливостей післяпологового періоду: наявність в родовому каналі ранових поверхонь, лактації, процесів інволюції в органах та системах. Чітке знання перебігу фізіологічного післяпологового періоду дозволяє попередньо і своєчасно виявити початкові ознаки захворювань та ускладнень, що виникли у породіллі. Грудне вигодовування є оптимальним видом харчування немовляти, тому що забезпечує імунобіологічний захист, профілактику гнійно-септичних, кишкових захворювань новонародженого, створює психоемоційну єдність матері й дитини, забезпечує повноцінний розвиток, знижує захворюваність і смертність немовлят.

Цілі навчання:

Загальна мета -уміти оцінити процеси, що відбуваються в полових органах у динаміці післяпологового періоду, оцінити можливість здійснення грудного вигодовування немовляти.

Конкретні цілі Цілі вихідного рівня знань - умінь
1.Вибрати з даних анамнезу відомості, що визначають післяпологовий період.     2. Оцінювати перебіг післяпологового періоду на підставі даних об’єктивних і додаткових методів обстеження.   3. Запідозрити виникнення ускладнень післяпологового періоду.   4. Оцінювати фактори, що впливають на можливість проведення грудного вигодовування немовляти.   1.Збирати й оцінювати анамнез - каф. пропедевт. терапії - каф. госпіт. терапії   2.Визначити необхідний обсяг методів обстеження: фізичні і лабораторні - каф. пропедевт. терапії; - каф. фізіології; -каф. радіології (УЗД, ФКГ, рентгенографія); - каф. анатомії   3. Оцінювати результати об’єктивних та інструментальних методів дослідження - каф. пропедевт. терапії; - каф.хірургії   4.Оцінювати загальний стан матері та дитини - каф. пропедевт. терапії; - каф. пропедевт. педіатрії  

 

Завдання для перевірки вихідного рівня

Завдання №1

У породіллі М., 19 років, на 3-і доба післяпологового періоду відсутнє молозиво. З даних анамнезу: у дитинстві відзначалися часті простудні захворювання, черепно-мозкова травма, відзначає порушення менструального циклу. Молочні залози м'які, безболісні, соски звичайної форми, тріщин немає.

Недостатній рівень секреції якого гормону має значення в даному стані?

А. Плацентарного лактогену.

В. Прогестерону.

С. Естрогенів.

D. Пролактину й окситоцину.

Е. Лютеінизірующего гормону.

Еталон відповіді: D.

Завдання № 2

У жінки з доношеною вагітністю почалася родова діяльність.

Який гормон стимулює скорочення гладкої мускулатури матки у жінки в післяпологовому періоді?

А. Вазопресін.

В. Тестостерон.

С.Окситоцин.

D. Кортизол.

Е. Прогестерон.

Еталон відповіді: С

Завдання № 3

Породілля С., 3-я доба післяпологового періоду.

Яку роль грає окситоцин у забезпеченні функції молочної залози під час лактації?

А. Стимулює біосинтез компонентів молока в лактоцитах.

В. Збуджує секрецію пролактину.

С. Стимулює зростання залозистої тканини.

D. Забезпечує вилічення молока з молочних ходів.

Е. Блокує секрецію пролактину.

Еталон відповіді: D






Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 196. Нарушение авторских прав

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2017 год . (0.027 сек.) русская версия | украинская версия