ТЕМА 4 • ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА

ПОНЯТИЕ

Психология (греч. psyche - душа; logos - учение) - наука о зако­номерностях развития и функционирования психики как формы жизнедеятельности человека и животных. Душа в древнегречес­кой мифологии называлась психея. В настоящее время принято символ (ц/ - буква греческого алфавита) использовать для обозна­чения психологии. Современная отечественная психология опи­рается на выработанные в процессе ее становления и развития принципы.

КЛАССИФИКАЦИЯ ОТРАСЛЕЙ ПСИХОЛОГИИ

В настоящее время психология - сложная, разветвленная систе­ма наук. Каждая входящая в эту систему отрасль науки представляет собой относительно самостоятельное развивающееся направление, имеющее свой предмет и использующее свои методы. Основной ба­зисной отраслью психологии является общая психология.

Если в основу классификации отраслей психологии положить ее принципы, то получим следующую классификацию отраслей.

1. По принципу деятельности:

психология труда, военная,

педагогическая, спортивная,

инженерная, клиническая,

юридическая, искусства,

авиационная, науки,

космическая, и д р.

2. По принципу развития:

Возрастная, сравнительная, зоопсихология, этология, патопси­хология, психогенетика и др.

3. По принципу отношения личности и общества: социальная, политическая, экологическая, экономическая, лич­ности, управления,

Некоторые отрасли возникли на стыке психологии и биологии: психофизиология, нейропсихология, дифференциальная и др.

Научную психологию условно можно разделить также на фунда­ментальную, прикладную и практическую. Фундаментальную пси­хологию интересуют основополагающие проблемы психики, теоре­тический аспект этих проблем и их эмпирическая проверка (общая психология, психофизиология, социальная психология, психоло­гия развития и др.). Она стремится к получению и обобщению но­вых знаний. Прикладная психология также стремится к получению новых знаний, но приоритет отдает изучению психических явлений в естественной обстановке и использованию полученных в фунда­ментальной науке знаний в конкретных ситуациях и условиях (эрго­номика, психология рекламы, психология менеджмента, организа­ционная психология, юридическая и др.)- Практическая психоло­гия решает на научной основе конкретные задачи, возникающие в реальной жизни и деятельности людей и коллективов, а получение нового знания является, как правило, необязательным приложени­ем. Практическая психология — особый вид деятельности психоло­га, который предполагает получение психологической информации о конкретном человеке или группе людей, анализ этой информации на основе знаний, полученных в фундаментальной или прикладной психологии, разработку (планирование) и реализацию воздействия на них с целью изменения или измерения их поведения.

Направления практической психологии связаны с решаемыми задачами.

Так, психолог может содействовать: 1) в достижении некоторой более общей непсихологической цели (психолог на предприятии, психолог в образовательных, медицинских учреждениях и др.); 2) в достижении чисто психологических задач. Это - психотерапия, то есть лечение при помощи психологического воздействия; психо­логическое консультирование, цель которого - оказание помощи практически здоровым людям в разрешении их жизненных проблем; психодиагностика, основной задачей которой является психологи­ческое обследование и составление психологического портрета, от­ражающего индивидуальность человека; психокоррекция - восста­новление психических функций, а также устранение или компенса­ция психических аномалий развития с помощью восстановительно­го обучения. Практическая психология включает разделы: психопро­гностику, психодиагностику, психокоррекцию и психопрофилактику.

Для современной психологии характерны два встречных процес­са: процесс дифференциации, порождающий значительную развет­вленность отраслей психологии, и интеграции («стыковка» со смеж­ными науками и объединение отраслей внутри психологии). В ре­зультате дифференциации разные ветви психологии часто тяготе­ют к разным смежным наукам (социологии, технике, зоологии, ме­дицине и др.), однако существенно отличаются от них, хотя и сохра­няют общий предмет исследования. Интеграция проявляется в сты­ковке, например, психологии с техникой (через инженерную психо­логию); с педагогикой (через педагогическую психологию) и пр.

Такие отрасли психологии, как психология личности и социаль­ная, юридическая, политическая и пр., оказываются неразрывно свя­занными, так как в основе их лежат общие понятия и концепции.

Психология общая - изучает сущность и общие закономерности возникновения, функционирования и развития психики. Общая психология развивается на основе достижений всех отраслей и в то же время обогащает и направляет их общей теорией. В основе ее ле­жит психология человека.

Психофизиология - область междисциплинарных исследований на стыке нейрофизиологии, направленных на изучение психики в единстве с ее нейрофизиологическим субстратом.

Психофизика - область исследования, рассматривающая вопросы, касающиеся связи психических и физических процессов и явлений.

Психология клиническая (греч. klinike - врачевание, уход за лежа­чим больным) - область психологии, изучающая психические фак­торы происхождения и течения болезней, влияние болезней на лич-

ность, психологические аспекты целебных воздействий. Клиничес­кая психология включает: патопсихологию, нейропсихологию, со-матопсихологию, психологию здоровья, психотерапию.

Патопсихология - отрасль психологии, изучающая отклонения в развитии психики при различных заболеваниях.

Нейропсихология - отрасль психологической науки, направленная на изучение мозговых механизмов высших психических функций на материале локальных поражений головного мозга.

Психология труда- наука, изучающая психологические законо­мерности формирования трудовой деятельности и отношения чело­века к труду. Психология труда решает задачи совершенствования производственных отношений, повышения качества труда, улучше­ние условий жизни, устранение аварийных ситуаций, демократиза­ции и формирования психологического типа работника, соответ­ствующего культуре труда.

Психология педагогическая - отрасль психологии, изучающая зако­номерности обучения и воспитания.

Психология инженерная - отрасль психологии, изучающая психо­логические особенности труда человека при взаимодействии его с техническими средствами в процессе деятельности; разрабатывает требования к конструкции машин и приборов с учетом человеческо­го фактора.

Психология юридическая - отрасль психологии, изучающая законо­мерности и механизмы психической деятельности людей в сфере отношений регулируемых правом.

Психология авиционная - отрасль психологии, изучающая психоло­гические закономерности трудовой деятельности авиационных спе­циалистов. Предмет авиационной психологии - психика человека, управляющего сложными авиационными системами. Ее объект - де­ятельность (содержание, условия, организация) индивида и коллек­тива. Субъект авиационной психологии - летный и инженерно-тех­нический состав, авиационные диспетчеры.

Психология космическая (греч. kosmos- строй, порядок, Вселен­ная) - отрасль психологии, изучающая психологические особеннос­ти труда космонавта и зависимость этой деятельности от разных факторов.

Психология военная - прикладная отрасль психологии, которая изучает закономерности и механизмы функционирования психики человека, обусловленные его включенностью в воинскую деятель­ность (учебно-боевую, боевую).

Психология спорта- изучает закономерности психической дея­тельности людей в условиях тренировок и соревнований.

Психология компьютеризации- отрасль психологии, изучающая порождение, функционирование и структуру психики в процессе деятельности индивидов и групп, связанной с созданием и исполь­зованием компьютеров, включая их математическое и программное обеспечение.

Психология науки - отрасль, изучающая психологические факто­ры научной деятельности с целью повышения эффективности этой деятельности.

Психология искусства - отрасль психологии, предметом которой являются свойства и состояния личности или группы лиц, обус­ловливающие создание и восприятие художественных ценностей, а также влияние этих ценностей на жизнедеятельность отдельной личности и общества в целом (включает сценическое искусство и др.).

Психология развития - отрасль психологии, изучающая измене­ния, происходящие со временем в строении тела, психике и поведе­нии человека в результате биологических процессов в организме и воздействий окружающей среды.

Психология возрастная - отрасль психологии, изучающая психоло­гические особенности людей различных возрастов. Возрастная пси­хология включает: психологию детского, подросткового, юношес­кого возрастов, психологию зрелого возраста, геронтологию.

Геронтология - психология старости, изучает психологию пожи­лых людей и процессы старения.

Психогенетика - область исследований, изучающая наследствен­ный характер некоторых психических и поведенческих явлений, их зависимость от генотипа.

Генотип - совокупность генов или каких-либо качеств, получен­ных человеком в наследство от своих родителей.

Зоопсихология - отрасль психологии, изучающая сравнительное развитие психики животных и человека.

Психология дифференциальная - изучает индивидуально-психоло­гические различия между людьми.

Этология (греч. ethos - суть, характер, logos - наука, учение) - ме­жотраслевая наука, объединяющая зоологию, биологию и сравни­тельную психологию, занимающаяся тщательным наблюдением за поведением животных в их естественной среде и разработкой тео­ретических характеристик этого поведения.

Психология сравнительная - отрасль психологии, изучающая зако­номерности происхождения и развития психики животных и ста­новление человеческого сознания.

Психология социальная - наука, изучающая закономерности пове­дения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в социальные группы, а также психологические характеристики са­мих этих групп.

Психология личности - целостная система знаний, охватывающая сферу изучения проявлений личности и раскрывающая связь психо­логии личности с другими областями человекознания.

Психология политическая - отрасль психологии, изучающая пси­хологические компоненты политической жизни и деятельности лю­дей, их настроения, мнения, чувства, ценностные ориентации и пр. Проявляется политическая психология в политическом сознании наций, классов, социальных групп, правительств, индивидов и реа­лизуется в конкретных политических действиях.

Психология экологическая - область психологии, изучающая взаи­моотношения человека и окружающей среды (пространственно-гео­графической, социальной, культурной).

Психология экономическая - отрасль психологии, предметом кото­рой является отражение хозяйственных отношений в сознании и по­ведении человека. Это психология хозяйствующего субъекта (один человек, семья, организация, государство или нация). Проблемы экологической психологии касаются прежде всего рынка, бизнеса, отношений «общество - гражданин».

Психология управления - отрасль психологии, в которой изучаются психологические аспекты управления человеком различными объ­ектами: организациями, людьми, экономическими и техническими системами.

Психология прикладная - общий термин для обозначения всех от­раслей психологии, которые стремятся применить принципы, от­крытия и теории психологии на практике в смежных областях (об­разование, промышленность, общественные явления, спорт и пр.).

Психология практическая - область психологии, решающая на на­учной основе задачи, возникающие в реальной жизни и деятельнос­ти людей и коллективов.

Психодиагностика (греч. psyche - душа, diagnostikos - способный распознавать) - область психологии, разрабатывающая методы вы­явления и измерения индивидуально-психологических особеннос­тей личности. Психодиагностика связана с количественной оцен­

кой и точным качественным анализом психологических свойств и состояний человека при помощи научно проверенных методов, даю­щих достоверную информацию о них. Это одна, традиционная, точ­ка зрения на предмет психодиагностики. Другая, развиваемая А.Ф. Ануфриевым, состоит в том, что практическая психодиагностика -это наука о постановке психологического диагноза, включающая ряд компонентов (см. Ануфриев А.Ф.). Как вид деятельности практичес­кого психолога психодиагностика включает диагноз, прогноз, кор­рекцию и профилактику.

Психотерапия - процесс лечебного воздействия врача (психоло­га) психологическими методами на психику отдельного больного или группы больных. По В.Н. Мясищеву основная задача психотера­пии заключается в изменении личности больного на основе осозна­ния причин и характера развития болезни и перестройки отноше­ния больного к патогенным (порождающим заболевание) факторам заболевания.

Психология консультативная - отрасль психологии, изучающая де­ятельность психолога-консультанта.

Психологическое консультирование - оказание помощи в определе­нии, уточнении и решении проблем клиента. Консультирование из­начально ориентировано на психически здоровых людей, способ­ных взять на себя ответственность за свои поступки.

Психокоррекция - восстановление психических функций, а также устранение или компенсация психических аномалий развития с по­мощью восстановительного обучения.

Парапсихология (психотроника) (греч. para - возле, около) - обоз­начение гипотез и представлений, относящихся к психическим яв­лениям, объяснение которых не имеет строгого научного обоснова­ния и к которым относят прежде всего так называемый экстрасен­сорные восприятия, то есть прием информации человеком, не свя­занный с функционированием известных науке органов чувств (те­лепатия, ясновидение и пр.).

Акмеология (греч. axis - острие, вершина, пик, оптимум, совер­шенство) - наука, изучающая закономерности и механизмы разви­тия человека на ступени его зрелости, проблемы высших форм са­мореализации личности.

ЗАДАЧИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ

Среди многочисленных проблем, которые стоят перед современ­ной психологией, выделяются две кардинальные:

1) реализация в теории и практике целостного подхода к чело­веку:

- как к индивиду;

- как к социальному существу;

- как к объекту экологии;

- как к саморегулирующейся личности, что предполагает ориен­тацию на развитую систему самовоспитания;

2) ориентация на уникальную, творческую личность. На перед­ний план выходит такая отрасль науки, как акмеология (психология высших достижений), поскольку как никогда наше общество нужда­ется в творческих людях.