Темы семинарских занятий. Тема 1: История психологии как наука.

Тема 1: История психологии как наука.

1. Понятие предмета и объекта науки.

2. Теоретический и эмпирический уровни научного знания.

3. Предмет психологии и истории психологии.

4. Задачи психологии и истории психологии.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

2. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии.- Ростов н/Д: Феникс, 1996.

3. Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.

4. Ярошевский М.Г. Введение в историю психологии. М.: РОУ, 1994.

5. Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии. М.: Междунар. пед. акад., 1995.

 

Тема 2: Древнегреческая философия и психология.

1. Представления о душе философов Милетской школы.

2. Естественнонаучные представления Алкмеона.

3. Учение о темпераменте Гиппократа.

4. Философско-психологическая концепция Левкиппа – Демокрита.

5. Философские и этические взгляды Сократа.

6. Учение о душе Платона.

7. Учение Аристотеля о душе.

8. Учение о душе Эпикура.

9. Психофизиология Галена.

 

Темы рефератов:

1. Представления о душе философов Милетской школы.

2. Понимание природы души Гераклитом.

3. Естественнонаучные представления Алкмеона.

4. Психологические воззрения Эмпедокла.

5. Учение о душе Анаксагора.

6. Стоики и их учение о душе.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

2. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб: Изд. группа “Евразия”, 1998.

3. Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.

4. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.

5. Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии. М.: Междунар. пед. акад., 1995.

 

Тема 3: Психология в Средневековый период.

1. Психологические идеи в арабском мире.

2. Неоплатонизм.

3. Томизм.

4. Философские и психологические идеи Р. Бэкона.

5. Философские и психологические взгляды В. Оккама.

 

Темы рефератов:

1. Научные взгляды Авиценны.

2. Научные взгляды Альгазена.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

2. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб: Изд. группа “Евразия”, 1998.

3. Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.

4. Ярошевский М.Г. Введение в историю психологии. М.: РОУ, 1994.

5. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.

6. Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии. М.: Междунар. пед. акад., 1995.

 

Тема 4: Психология периода Нового времени.

1. Особенности развития философии Нового времени.

2. Эмпиризм Ф. Бэкона.

3. Учение Р. Декарта о душе.

4. Концепция машинообразного акта Р. Декарта.

5. Учение Т. Гоббса.

6. Учение о психике Б.Спинозы.

7. Монадология Г. Лейбница.

8. Сенсуализм Дж. Локка.

 

Темы рефератов:

1. Учение Ф. Бэкона о человеческих заблуждениях.

2. Р.Декарт о познании.

3. Р. Декарт о страстях души.

4. Учение Б. Спинозы о единой субстанции.

5. Учение Б. Спинозы об аффектах.

6. Психофизический параллелизм Г. Лейбница.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

2. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб: Изд. группа “Евразия”, 1998.

3. Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.

4. Ярошевский М.Г. Введение в историю психологии. М.: РОУ, 1994.

5. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.

6. Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии. М.: Междунар. пед. акад., 1995.

 

Тема 5: Психология эпохи Просвещения.

1. Эпоха Просвещения.

2. Учение об ассоциациях Д. Гартли.

3. Философские взгляды Дж. Беркли.

4. Философские взгляды Д. Юма.

5. Взгляды на природу человека французских просветителей.

6. Концепция развития ребенка Ж.-Ж. Руссо

 

Темы рефератов:

1. Ассоцианизм в философии и психологии.

2. Солипсизм в философии.

3. Концепция “человека – статуи” Э.Кондильяка.

4. Ж.-Ж. Руссо о воспитании.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

2. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб: Изд. группа “Евразия”, 1998.

3. Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.

4. Ярошевский М.Г. Введение в историю психологии. М.: РОУ, 1994.

5. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.

6. Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии. М.: Междунар. пед. акад., 1995.

 

 

Тема 6: Возникновение психологии как науки.

1. “Личное уравнение” в астрономии.

2. Влияние дарвинизма на науки о человеке.

3. Достижения физиологии.

4. Развитие психиатрии.

Темы рефератов:

1. Ч. Дарвин и его труд “Происхождение видов”.

2. Ч. Дарвин: психология эмоций.

3. Развитие взглядов на природу и лечение психических заболеваний.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

2. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб: Изд. группа “Евразия”, 1998.

3. Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.

4. Ярошевский М.Г. Введение в историю психологии. М.: РОУ, 1994.

5. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.

6. Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии. М.: Междунар. пед. акад., 1995.

 

Тема 7: Экспериментальная психология.

1. Психофизика Г.-Т. Фехнера и Э. Вебера.

2. Экспериментальная психология Г. Гельмгольца.

3. “Новая психология” В. Вундта.

4. Эксперименты Г. Эббингауза.

Темы рефератов:

1. Учение о сознании В. Вундта.

2. Психологическая лаборатория В. Вундта.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

2. Степанов С.С. Психология в лицах: (Творч. биогр. замечат. ученых, определивших направления развития соврем. психологии.) М.: ЭКСМО-пресс, 2001.

3. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб: Изд. группа “Евразия”, 1998.

4. Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.

5. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.

 

Тема 8: Зоопсихология. Дифференциальная психология.

1. Ч. Дарвин и подъем сравнительной психологии.

2. Закон экономии К. Ллойд-Могана.

3. Теория тропизмов Ж. Леба.

4. Ф.Гальтон: исследования наследуемости умственных способностей.

5. Развитие метода тестов.

6. А. Бине: диагностика умственного развития.

Темы рефератов:

1. Р. Йеркс и исследования интеллекта обезьян.

2. Зоопсихология и этология.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

2. Степанов С.С. Психология в лицах: (Творч. биогр. замечат. ученых, определивших направления развития соврем. психологии.) М.: ЭКСМО-пресс, 2001.

3. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб: Изд. группа “Евразия”, 1998.

4. Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.

5. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.

 

Тема 9: Психология развития.

1. С. Холл: педология.

2. Дж. Селли: ассоцианизм в детской психологии.

3. Э. Клапаред: идея саморазвития.

4. А. Гезелл: нормальное детство.

5. Дж. М. Болдуин: культурное развитие ребенка.

6. К. Бюлер: стадии психического развития.

7. М. Мид: этнопсихология детства.

Темы рефератов:

1. Предпосылки выделения возрастной психологии в самостоятельную науку.

2. Теория рекапитуляции и биогенетический закон С. Холла.

3. М. Мид: типы культур в истории человечества.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

2. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб: Изд. группа “Евразия”, 1998.

3. Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.

4. Ярошевский М.Г. Введение в историю психологии. М.: РОУ, 1994.

5. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.

 

Тема 10: Социальная и культурно-историческая психология. Психотехника.

1. Социальный эволюционизм Г. Спенсера.

2. Концепция коллективных представлений Э. Дюркгейма.

3. В. Дильтей: концепция ценностей.

4. Психология народов.

5. Теория инстинктов социального поведения.

6. Психотехника.

Темы рефератов:

1. Э. Дюркгейм: проблема самоубийства.

2. “Описательная психология” В. Дильтея.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

2. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб: Изд. группа “Евразия”, 1998.

3. Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.

4. Ярошевский М.Г. Введение в историю психологии. М.: РОУ, 1994.

5. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.

 

Тема 11: “Новая психология”.

1. Структурализм Э.Б. Титченера: предмет и задачи психологии.

2. Структурализм Э.Б. Титченера: изучение сознания.

3. Вюрцбургская школа в психологии: исследования мышления.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

2. Степанов С.С. Психология в лицах: (Творч. биогр. замечат. ученых, определивших направления развития соврем. психологии.) М.: ЭКСМО-пресс, 2001.

3. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб: Изд. группа “Евразия”, 1998.

4. Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.

5. Ярошевский М.Г. Введение в историю психологии. М.: РОУ, 1994.

6. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.

7. Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии. М.: Междунар. пед. акад., 1995.

 

Тема 12: Функционализм.

1. “Новая психология” Ф. Брентано.

2. Концепция “психических функций” К. Штумпфа.

3. Психология сознания в работах В. Джемса.

4. Психология личности в работах В. Джемса.

5. “Чикагская школа” Дж. Дьюи.

Темы рефератов:

Психология религиозного опыта в работах В. Джемса.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

2. Степанов С.С. Психология в лицах: (Творч. биогр. замечат. ученых, определивших направления развития соврем. психологии.) М.: ЭКСМО-пресс, 2001.

3. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб: Изд. группа “Евразия”, 1998.

4. Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.

5. Ярошевский М.Г. Введение в историю психологии. М.: РОУ, 1994.

6. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.

 

Тема 13: Российская психология во второй половине

XIX– начале XX в.

1. Российская наука во второй половине XIX в.

2. П. Юркевич как основатель религиозной психологии в России.

3. Философия мистицизма В.С. Соловьева.

4. Интуитивизм Н.О. Лосского.

5. Философско-психологические взгляды С.Л. Франка.

6. Учение о рефлексах И.М. Сеченова.

7. Работы И.П. Павлова.

8. Рефлексология В.М. Бехтерева.

9. Учение о доминанте А.А. Ухтомского.

Темы рефератов:

1. Религиозная философия и психология В.С. Соловьева.

2. И.П. Павлов: рефлекс свободы.

3. В.М. Бехтерев: “Коллективная рефлексология”.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

2. Степанов С.С. Психология в лицах: (Творч. биогр. замечат. ученых, определивших направления развития соврем. психологии.) М.: ЭКСМО-пресс, 2001.

3. Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.

4. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.

 

 

Тема 14: Основные понятия психоанализа.

1. Психика и психический аппарат.

2. Психическая деятельность: сознательное, бессознательное, предсознательное.

3. Первичные и вторичные психические процессы.

4. Энергия либидо.

5. Инстинкты и влечения.

 

Темы рефератов:

Принцип удовольствия и принцип реальности.

 

Литература:

1. Ч. Райкрофт критический словарь психоанализа, - Спб, 1995.

2. Фрейд З. Я и Оно// Хрестоматия по истории психологии. – М., 1998.

3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Спб, 1997.

 

 

Тема 15: Психоанализ как метод исследования.

1. Основные принципы психоаналитического исследования.

2. Понятие ошибочного действия. Этиология ошибочного действия.

3. Природа сновидения. Функции сновидения.

4. Образования сновидения.

5. Работа сновидения.

6. Толкование сновидений.

Темы рефератов:

Символика сновидения (фрейдистский подход).

Литература:

1. Гамбургер А. Сновидение//в кн. Мертенс В. Ключевые понятия психоанализа. - Спб, 2001.

2. Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. Воронеж, 1994.

3. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа. – СПб., 1995.

4. Современная теория сновидений. М., 1994.

5. Фрейд З. Психопатология обыденной жизни. М., 1995.

6. Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1990.

7. Фрейд З. Толкование сновидений. – М., 1994.

 

Тема 16: Психоанализ как метод терапии.

1. Аналитическая ситуация.

2. Перенос и контрперенос.

3. Сопротивление.

4. Лечебный альянс.

5. Негативная терапевтическая реакция.

6. Отреагирование.

7. Интерпретация.

8. Инсайт.

 

Темы рефератов:

1. Болезнь и здоровье с точки зрения психоанализа.

2. Развитие понятия перенос в психоаналитической терапии.

 

Литература:

1. Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. Воронеж, 1994.

2. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа. – СПб., 1995.

3. Мертенс В. Ключевые понятия психоанализа. Спб, 2001.

4. Сандлер Дж., Дэр К., Холдер А. Пациент и психоаналитик. – М., 1995.

5. Урсано Р., Зонненберг С., Лазар С. Психодинамическая психотерапия. – М., 1992.

Тема 17: Основные понятия аналитической психологии К.Г.Юнга.

1. Сознание. Эго-направленность.

2. Эктопсихика. Эктопсихические функции.

3. Эндопсихика. Эндопсихические функции.

4. Индивидуальное бессознательное. Понятие комплекса.

5. Комплекс и Эго.

Темы рефератов:

1. Концепция психологических типов К.Г. Юнга.

2. Ассоциативный эксперимент.

 

Литература:

1. Гловер Э. Фрейд или Юнг?.Спб, 1999.

2. Самуэлс Э. Юнг и постъюнгианцы. М., 1997.

3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Спб, 1997.

4. Юнг К.Г. Архетип и символ. М., 1991.

5. Юнг К.Г. Тэвистокские лекции. М., 1998.

Тема 18: Психология коллективного бессознательного.

 

1. Коллективное бессознательное. Понятие архетипа.

2. Основные архетипы коллективного бессознательного.

3. Самость и индивидуация.

 

Темы рефератов:

1. Символ и его функция в аналитической психологии.

2. Сновидения и их толкование в аналитической психологии.

3. Понимание личностного развития в аналитической психологии.

4. Особенности аналитического процесса в аналитической психологии в аналитической психологии.

5. Проблема рода/пола в аналитической психологии.

 

Литература:

1. Гловер Э. Фрейд или Юнг?.Спб, 1999.

2. Самуэлс Э. Юнг и постъюнгианцы. М., 1997.

3. ХьеллЛ., Зиглер Д. Теории личности. Спб, 1997.

4. Юнг К.Г. Архетип и символ. М., 1991.

5. К.Г.Юнг о современных мифах. М., 1994.

 

Тема 19: Индивидуальная психология А.Адлера.

 

1. Комплекс неполноценности.

2. Стремление к превосходству.

3. Стиль жизни.

4. Типы личности.

5. Социальный интерес.

6. Порядок рождения.

 

Темы рефератов:

1. Сны и их толкование в индивидуальной психологии А.Адлера.

2. Ценность семьи и брака в индивидуальной психологии А.Адлера.

3. А. Адлер. Концепция агрессивного характера.

4. А. Адлер. Психология власти.

Литература:

1. А. Адлер Наука жить. Киев, 1997.

2. А. Адлер Понять природу человека. Спб, 1997.

3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Спб, 1997.

 

Тема 20: Неофрейдизм.

1. Представления о природе человека в неофрейдизме.

2. Представления о развитии человека в неофрейдизме.

3. Представления о деформациях личностного развития во фрейдизме.

4. Неофрейдизм: новый подход к терапии.

5. Неофрейдизм и марксизм.

 

Темы рефератов:

1. Идеология и психология авторитарной семьи.

2. Церковь и подавление сексуальности.

3. Теория сексуальной революции в творчестве В. Райха.

4. Концепция естественной рабочей демократии в творчестве В. Райха.

5. Концепция деструктивности в творчестве Э. Фромма.

6. Э. Фромм: психология любви.

7. Развитие человека и свобода в творчестве Э. Фромма.

 

Литература:

1. Райх В. Сексуальная революция. - СПб: Университетская книга, 1997.

2. Рудестам К. Групповая психотерапия. - М.: Прогресс, 1993.

3. Райх В. Психология масс и фашизм. - СПб: Университетская книга, 1997.

4. Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1990.

5. Фромм Э. Искусство любви. – Мн.: ПОЛИФАКТ, 1990.

6. Фромм Э. Иметь или быть. – М., 1990.

7. Фромм Э. О душе современного человека

8. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М., 1994.

9. Хорни К. Наши внутренние конфликты.

10. Хорни К. Невротическая личность нашего времени.

11. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер Пресс, 1997.

 

Тема 21: Бихевиоризм.

1. Методологические основания бихевиоризма.

2. Ортодоксальный бихевиоризм Дж. Уотсона.

3. Бихевиоризм Э. Ч. Толмена

4. Необихевиоризм Б.Ф. Скиннера.

5. Социально-когнитивное направление.

Темы рефератов:

1. Коннекционизм Э.Ли Торндайка.

2. Концепция когнитивных карт Э.Ч. Толмена.

3. Бихевиоризм К.Л. Халла.

4. Б.Ф. Скиннер: эффективность контроля за поведением.

5. А. Бандура: теория викарного научения.

6. Дж. Роттер: концепция человеческих потребностей.

7. Бихевиоральная психотерапия.

Литература:

1. История психологии. Хрестоматия. Под ред. П.Я. Гальперина. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999.

2. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер Пресс, 1997.

3. Шульц Д., Шульц С.Э. История современной психологии. – СПб: Евразия. 1998.

4. Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины ХХ в. – М.: Academia. 1996.

 

Тема 22: Гуманистическая психология.

1. Предпосылки возникновения гуманистической психологии.

2. Основные положения гуманистической психологии.

3. Категория личности в гуманистической психологии.

4. Недирективная терапия К. Роджерса.

Темы рефератов:

1. Гуманистическая психология как “третья сила” в психологической науке.

2. Концепция самоактуализации в творчестве А. Маслоу и К. Роджерса.

3. Теория личности К. Роджерса.

4. Теория личности А. Маслоу.

5. Гуманистическая психология: новая исследовательская парадигма.

Литература:

1. Маслоу А. Мотивация и личность

2. Психология личности. Т. 1. Хрестоматия. – Самара: БАХРАХ, 1999.

3. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М., 1994

4. Роджерс К. К науке о личности/ В кн. История зарубежной психологии. Тексты. М., 1986.

5. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер Пресс, 1997.

6. Шульц Д., Шульц С.Э. История современной психологии. – СПб: Евразия. 1998.

7. М.Г. Ярошевский История психологии от античности до середины ХХ в. – М.: Academia. 1996.

 

 

Тема 23: Гештальт-психология.

1. Научные предпосылки возникновения гештальт-психологии.

2. Возникновение гештальт-психологии.

3. Принципы восприятия.

4. Исследования интеллекта.

5. Изоморфизм.

6. Теория поля.

Темы рефератов:

Теория поля К. Левина.

Литература:

1. История психологии. Хрестоматия. Под ред. П.Я. Гальперина. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999.

2. Шульц Д., Шульц С.Э. История современной психологии. – СПб: Евразия. 1998.

3. Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины ХХ в. – М.: Academia. 1996.

 

 

Тема 24: Генетическая психология Ж. Пиаже.

1. Генетическая эпистемология.

2. Генетическая психология.

3. Теория интеллекта.

Темы рефератов:

1. Жизнь и творчество Ж. Пиаже.

2. Теория интеллекта Ж. Пиаже.

Литература:

1. Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии. Сб. – М., 2001.

2. История психологии. Хрестоматия. Под ред. П.Я. Гальперина. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999.

3. Пиаже Ж. Избранные психологические труды.- М., 1994.

4. Флейвелл Дж. Генетическая психология Ж. Пиаже. – М., 1970.

5. Шульц Д., Шульц С.Э. История современной психологии. – СПб: Евразия. 1998.

6. Ярошевский М.Г. История психологии. М., - 1998.

7. Брангье Ж.-К. Беседы с Жаном Пиаже//Психологический журнал, №2, 2000.

 

Тема 25: Когнитивная психология.

1. Предпосылки возникновения когнитивной психологии.

2. Основные положения когнитивной психологии.

3. Основные научные теории когнитивной психологии.

Темы рефератов:

1. Ф. Хайдер: теория структурного баланса.

2. Л. Фестингер: теория когнитивного диссонанса.

3. Т Ньюком: теория коммуникативных актов.

Литература:

1. История психологии. Хрестоматия. Под ред. П.Я. Гальперина. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999.

2. Шульц Д., Шульц С.Э. История современной психологии. – СПб: Евразия. 1998.

3. Ярошевский М.Г. История психологии. М., - 1998.

4. Современная зарубежная социальная психология. Тексты. Под ред. Г.М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой, Л.А. Петровской. М.: МГУ, 1984.

Тема 26: Развитие отечественной психологии в 20-30-е гг.

1. Развитие психотехники.

2. Советская педология.

3. Поведенчество.

4. Психоанализ в России.

5. Трагедия прикладной психологии в России в 30-е гг.

Темы рефератов:

1. Особенности развития психотехники в Советской России.

2. Особенности развития педологии в Советской России.

3. Рефлексология В.М. Бехтерева.

4. Психоанализ в Советской России.

Литература:

1. Петровский А.В. Психология в России в ХХ в. – М.: Издательство УРАО, 2000.

2. Психологическая наука в России в ХХ столетии: проблемы теории и истории. – М.: Институт психологии РАН, 1997.

 

Тема 27: Культурно-историческая психология Л.С. Выготского.

1. Развитие психических функций в онтогенезе.

2. Мышление и речь.

3. Формирование понятий.

4. Развитие и обучение.

5. Дефектология.

Темы рефератов:

1. Л.С. Выготский: построение “новой психологии”.

2. Л.С. Выготский: основные принципы культурно-исторической теории.

3. Проблема метода в культурно-исторической теории.

4. Л.С. Выготский и Ж. Пиаже: проблема речи и мышления ребенка.

5. Л.С. Выготский: психология искусства.

Литература:

1. Брушлинский А. Культурно-историческая теория мышления. - М., 1968.

2. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. – М., 1995.

3. Выготский Л.С. Проблема речи и мышления в учении Пиаже/В кн. Пиаже Ж. Речи и мышление ребенка. – М., 1994.

4. Выготский Л.С. Психология искусства. – Мн., 1998.

5. Выготский Л.С. Психология развития как феномен культуры. - М., Воронеж, 1996.

6. Пузырей А.А. Культурно-историческая теория Л.С. Выготского и современная психология. - М., 1986.

7. Ярошевский М.Г. Ведение в историю психологии. - М., 1994.

8. Ярошевский М.Г. Л.С. Выготский: в поисках новой психологии. - СПб, 1993.

 

Тема 28: Московская школа в отечественной психологии.

1. Проблема культурно-исторического развития.

2. Личность и деятельность.

3. Сознание и речь.

4. Проблемы нейропсихологии.

Темы рефератов:

1. Московская психологическая школа: деятельность и личность.

2. Развитие идей культурно-исторической психологии.

3. Московская психологическая школа: сознание и речь.

4. Структура мыслительной деятельности.

Литература:

1. А.Н. Леонтьев и современная психология. Под ред. А.В. Запорожца, - М., 1983.

2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1978.

3. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 1981.

4. Леонтьев А.Н. Философия психологии. – М., 1994.

5. А.Р. Лурия и современная психология. - М., 1982.

6. Лурия А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов. - М., 1974.

7. Лурия А.Р. Речь и мышление. - М., 1975.

8. Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию. - М., 1975..

9. Лурия А.Р. Язык и сознание. - М., 1998.

 

Тема 29: Ленинградская школа в отечественной психологии.

1. Личность. Развитие личности.

2. Сенсорно-перцептивная организация личности.

3. Личность и общение.

4. Восприятие и понимание человека человеком.

Темы рефератов:

1. Б.Г. Ананьев: психология индивидуального развития.

2. Б.Г. Ананьев: психология чувственного познания.

3. Общение и деятельность.

Литература:

1. Ананьев Б.Г. Избранные труды. В 2 томах. - М., 1984.

2. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. - М. –В., 1996.

3. Ананьев Б.Г. Психология чувственного познания. – М.: Наука, 2001.

4. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – М., 2000.

5. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1982.

6. Бодалев А.А. Личность и общение. - М., 1995.

7. Веккер Л.М. Восприятие и основы его моделирования. - Л., 1964.

8. Ломов Б.Ф. Психология исследования общения. - М., 1985.

9. Ананьев Б.Г. Сенсорно-перцептивные характеристики развития человека// Вопросы психологии, 1968, №1.

10. Братусь Б.С. Смысловая вертикаль сознания личности (К 20-летию со дня смерти А.Н. Леонтьева)//Вопросы философии, 1999, №1.

 

Тема 30: С.Л. Рубинштейн и его школа в отечественной психологии.

1. Концепция субъекта и деятельности.

2. Единство деятельности, сознания и личности.

3. Психический процесс и психическая деятельность.

4. Человек и мир.

Темы рефератов:

1. С.Л. Рубинштейн – психолог и философ.

2. С.Л. Рубинштейн: понятие личности.

3. С.Л. Рубинштейн: мышление как деятельность и как процесс.

4. С.Л. Рубинштейн: диалектика субъективного и объективного.

Литература:

1. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений окружающего мира. – М., 1957.

2. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. – М., 1958.

3. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. – М., 1959.

4. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – М., 1973.

5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2-х т. - СПб., 1998.

6. Рубинштейн С.Л. Философия и психология//Вопросы философии, 1957, №1.

7. Рубинштейн С.Л. К вопросу о языке, речи и мышлении// Вопросы языкознания, 1957, №2.

8. Рубинштейн С.Л. Человек и мир (отрывки из неопубликованной рукописи)//Вопросы философии, 1966, №7.

9. Рубинштейн С.Л. Человек и мир (отрывки из неопубликованной рукописи)//Вопросы философии, 1969, № 8.

10. Рубинштейн С.Л. Человек и мир (отрывки из неопубликованной рукописи) В сб.: Методологические и теоретические проблемы психологии. – М., 1969.

Планы контролируемой самостоятельной работы

по курсу “История психологии”

Тема “Развитие психологических представлений в античности” (4 часа).

Самостоятельная работа заключается в анализе литературных источников, затрагивающих проблемы развития психологических представлений в философских школах античности и подготовке реферата на данную тему.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

2. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб: Изд. группа “Евразия”, 1998.

3. Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.

4. Ярошевский М.Г. Введение в историю психологии. М.: РОУ, 1994.

5. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.

6. Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии. М.: Междунар. пед. акад., 1995.

Тема “Психологические идеи эпохи Нового времени” (4 часа).

Самостоятельная работа заключается в анализе литературных источников, затрагивающих проблемы развития теоретических представлений о психических процессах и методах их изучения в эпоху нового времени и подготовке реферата на данную тему.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

2. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб: Изд. группа “Евразия”, 1998.

3. Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.

4. Ярошевский М.Г. Введение в историю психологии. М.: РОУ, 1994.

5. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.

6. Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии. М.: Междунар. пед. акад., 1995.

Тема “Возникновение экспериментальной психологии” (4 часа).

Самостоятельная работа заключается в анализе литературных источников, затрагивающих проблемы социальных и научных предпосылок возникновения экспериментальной психологии, возникновения и деятельности первых научно-исследовательских психологических организаций и подготовке реферата на данную тему.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

2. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб: Изд. группа “Евразия”, 1998.

3. Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.

4. Ярошевский М.Г. Введение в историю психологии. М.: РОУ, 1994.

5. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.

6. Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии. М.: Междунар. пед. акад., 1995.

Тема “Проблемы религии и искусства во

фрейдизме и аналитической психологии” (4 часа).

Самостоятельная работа заключается в анализе литературных источников, затрагивающих проблемы психологии религии и искусства, разрабатывавшиеся в рамках традиционного фрейдизма и аналитической психологии К. Г. Юнга и подготовке реферата на данную тему.

Литература:

1. Гамбургер А. Психоанализ и литература//в кн. Мертенс В. Ключевые понятия психоанализа. Спб, 2001.

2. Самуэлс Э. Юнг и постъюнгианцы. М., 1997.

3. Фрейд З. Психоаналитические этюды. Мн, 1991.

4. Юнг К.Г. Введение в религиозно-психологическую проблематику алхимии//в кн. К.Г. Юнг Архетип и символ. М., 1991.

5. Юнг К.Г. Йога и Запад// в кн. К.Г. Юнг Архетип и символ. М., 1991.

6. Юнг К.Г. Об отношении аналитической психологии к поэтико-художественному творчеству// в кн. К.Г. Юнг Архетип и символ. М., 1991.

7. Юнг К.Г. Психология и религия// в кн. К.Г. Юнг Архетип и символ. М., 1991.

Тема “Ревизия теории и метода в неофрейдизме” (4 часа).

Самостоятельная работа заключается в анализе литературных источников, затрагивающих вопросы теории, задач, методов, разрабатываемых в работах неофрейдистского направления и подготовке реферата на данную тему.

Литература:

1. Райх В. Сексуальная революция. - СПб: Университетская книга, 1997.

2. Рудестам К. Групповая психотерапия. - М.: Прогресс, 1993.

3. Райх В. Психология масс и фашизм. - СПб: Университетская книга, 1997.

4. Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1990.

5. Фромм Э. Искусство любви. – Мн.: ПОЛИФАКТ, 1990.

6. Фромм Э. Иметь или быть. – М., 1990.

7. Фромм Э. О душе современного человека

8. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М., 1994.

9. Хорни К. Наши внутренние конфликты.

10. Хорни К. Невротическая личность нашего времени.

11. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер Пресс, 1997.

Тема “Философские, методологические и методические основания бихевиоральной психологии” (4 часа).

Самостоятельная работа заключается в анализе литературных источников, затрагивающих вопросы философских, методологических и методических оснований бихевиорального направления и подготовке реферата на данную тему.

Литература:

1. История психологии. Хрестоматия. Под ред. П.Я. Гальперина. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999.

2. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер Пресс, 1997.

3. Шульц Д., Шульц С.Э. История современной психологии. – СПб: Евразия. 1998.

4. Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины ХХ в. – М.: Academia. 1996.

Тема “Развитие отечественной психологии: московская и ленинградская школы”

Самостоятельная работа заключается в анализе литературных источников, затрагивающих вопросы теории, задач, методов, разрабатываемых в работах представителей московской и ленинградской школ в отечественной психологии, сравнительном анализе найденных результатов и подготовке реферата на данную тему.

Литература:

1. А.Н. Леонтьев и современная психология. Под ред. А.В. Запорожца, - М., 1983.

2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1978.

3. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 1981.

4. Леонтьев А.Н. Философия психологии. – М., 1994.

5. А.Р. Лурия и современная психология. - М., 1982.

6. Лурия А.Р. Речь и мышление. - М., 1975.

7. Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию. - М., 1975..

8. Лурия А.Р. Язык и сознание. - М., 1998.

9. Ананьев Б.Г. Избранные труды. В 2 томах. - М., 1984.

10. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. - М. –В., 1996.

11. Ананьев Б.Г. Психология чувственного познания. – М.: Наука, 2001.

12. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – М., 2000.

13. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1982.

14. Бодалев А.А. Личность и общение. - М., 1995.

15. Ломов Б.Ф. Психология исследования общения. - М., 1985.

Основная литература по курсу:

1. Адлер А. Наука жить. Киев, 1997.

2. Адлер А. Понять природу человека. Спб, 1997.

3. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. - М. –В., 1996.

4. Ананьев Б.Г. Психология чувственного познания. – М.: Наука, 2001.

5. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – М., 2000.

6. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1982.

7. Бодалев А.А. Личность и общение. - М., 1995.

8. Брушлинский А. Культурно-историческая теория мышления. - М., 1968.

9. Выготский Л.С. Психология развития как феномен культуры. - М., Воронеж, 1996.

10. Гловер Э. Фрейд или Юнг?.Спб, 1999.

11. Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. Воронеж, 1994.

12. Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии. Сб. – М., 2001.

13. Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.

14. История зарубежной психологии. Тексты. М., 1986.

15. История психологии. Период открытого кризиса (начало 10-х – середина 30-х гг. ХХ в.): Тексты. Под. ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – М.: Издательство МГУ, 1992.

16. История психологии. Хрестоматия. Под ред. П.Я. Гальперина. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999.

17. А.Н. Леонтьев и современная психология. Под ред. А.В. Запорожца, - М., 1983.

18. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1978.

19. А.Р. Лурия и современная психология. - М., 1982.

20. Лурия А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов. - М., 1974.

21. Лурия А.Р. Речь и мышление. - М., 1975.

22. Маслоу А. Мотивация и личность

23. Мертенс В. Ключевые понятия психоанализа. - Спб, 2001.

24. Петровский А.В. Психология в России в ХХ в. – М.: Издательство УРАО, 2000.

25. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. -Ростов н/Д: Феникс, 1996.

26. Пиаже Ж. Избранные психологические труды.- М., 1994.

27. Психологическая наука в России в ХХ столетии: проблемы теории и истории. – М.: Институт психологии РАН, 1997.

28. Пузырей А.А. Культурно-историческая теория Л.С. Выготского и современная психология. - М., 1986.

29. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа, - Спб, 1995.

30. Райх В. Психология масс и фашизм. - СПб: Университетская книга, 1997.

31. Райх В. Сексуальная революция. - СПб: Университетская книга, 1997.

32. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М., 1994

33. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимос