Студопедия — Науки о природе и науки о культуре
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Науки о природе и науки о культуре






Согласно Риккерту, естественные науки пользуются «генерализирующим «методом, состоящим в образовании общих понятий и в формулировке законов. Но в общих понятиях не содержится ничего индивидуального, а в индивидуальных явлениях действительного нет ничего общего. Поэтому законы науки не имеют никакого объективного значения. С точки зрения кантианцев, естествознание не дает знания действительности, а уводит от нее, оно имеет дело не с действительным миром, а с миром абстракций, с создан им же самим системами понятий. Мы можем «перейти от иррациональной действительности, — пишет Риккерт, — к рациональным понятиям, возврат же к качественно индивидуальной действительности нам закрыт» (Г.Риккерт. Науки о природе и науки о культуре, С.172). Таким образом, агностицизм и отрицание познавательного значения науки, тенденция к иррацио­нализму в понимании окружающего мира — таковы ре­зультаты анализа Риккертом методологии естественных наук.

Риккерт полагает, что в противоположность естест­вознанию исторические науки интересуются единичными событиями в их неповторимом своеобразии. «Кто вооб­ще говорит об «истории», тот думает всегда об единич­ном индивидуальном течении вещей...» (там же, стр.96).

Риккерт утверждает, что науки о природе и науки о культуре различаются не по своему предмету, а лишь по методу. Естествознание, пользуясь «генерализирую­щим» методом, преобразует индивидуальные явления в систему естественнонаучных законов. История же, при­меняя «индивидуализирующий» метод, описывает от­дельные исторические события. Так Риккерт подходит к центральному пункту учения неокантианцев — к отри­цанию объективных законов общественной жизни. Пов­торяя реакционные утверждения Шопенгауэра, Риккерт, как и Виндельбанд, заявляет, что «понятие историчес­кого развития и понятие закона взаимно исключают друг друга», что «понятие «исторического закона» есть «contradictio in adjecto»» (Г.Риккерт. Философия истории. СПб., 1908, стр. 36, 77).

Весь ход рассуждения этих неокантианцев порочен, а произвольное разделение наук в зависимости от применяемых науками методов не выдерживает критики, прежде всего неверно, что естествознание имеет дело только с общим, а история — с индивидуальным. Поскольку сама объективная действительность во всех ее проявлениях представляет собой единство общего и от­того, познающая ее наука постигает общее в отдельном и отдельное через общее. Не только целый ряд наук (геология, палеонтология, космогония Солнечной системы и т. д.) изучает конкретные явления и процессы, неповторимые в своем индивидуальном течении, но и любая отрасль естествознания, устанавливая общие законы, дает возможность с их помощью познавать и конкретные, индивидуальные явления и практически воздействовать на них

В свою очередь история только тогда может счи­таться наукой (в отличие от летописи), когда она обнаруживает внутреннюю связь исторических событий объективные закономерности, управляющие действиями целых классов. Отрицание Риккертом объективного ха­рактера законов истории, воспринятое многими буржуаз­ными историками, направлено против учения марксизма о развитии общества как естественноисторическом про­цессе, в наше время необходимо ведущем к смене капи­талистического строя социалистическим.

По Риккерту, историческая наука не может форму­лировать законы исторического развития, она ограни­чивается описанием лишь индивидуальных событий. Историческое знание, достигаемое с помощью индиви­дуализирующего метода, не отражает природы истори­ческих явлений, ибо индивидуальность, могущая быть постигнутой нами, также «не есть действительность, но лишь продукт нашего понимания действительности...» (Г. Риккерт. Философия истории, стр. 21). Агностицизм, столь ярко выраженный в трактовке Рик­кертом естественных наук, не в меньшей мере лежит и в основе понимания им исторической науки.







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 535. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия