Студопедия — MARIE CURIE AND THE DISCOVERY OF RADIUM
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

MARIE CURIE AND THE DISCOVERY OF RADIUM






1.Marie Curie was born in Warsaw on November 7, 1867.

2.Her father was a teacher of science and mathematics in a school, and it was from him that little Marie Sklodowska (her Polish name) learned her first lesson in science.

3.In 1891 she went to Paris to continue her studies at the Sorbonne.

4.She worked for two Master's degrees - one in physics, the other in mathematics.

5.Among many scientists with whom Marie met and worked in Paris was Pierre Curie.

6.When he met Marie he was famous throughout Europe for his discoveries in magnetism.

7.Soon they married.

8.By that time Marie had already had her Master's degree in physics and mathematics and wished to obtain a Doctor's degree.

9.Marie Curie examined every known chemical substance.

10.She repeated her experiments again and again and found that one mineral emitted much more powerful rays than uranium discovered by the French scientist Becquerel.

11.So she could only decide that this mineral must have contained a new element.

12.This seemed unthinkable.

13.Scientists declared that every element had already been known to them.

14. However, all Marie's experiments proved that the mineral contained some new and unknown element.

15. There was no other explanation for the powerful rays, which it emitted.

1.Scientists called the property giving out such rays " radioactivity" and Marie Curie decided to call the new element " radium".

 

II. Найдите соответствия между словами в правой и левой колонках:

1. Be born a.Открывать
2. Meet b.Испускать
3. Wish c.Повторять
4. Obtain d.Родиться
5. Examine e.Знакомиться
6. Repeat f.Казаться
7. Emit g.Желать
8. Discover h.Доказывать
9. Decide i.Содержать
10. Contain j.Решать
11. Seem k.Получать
12. Prove l.Исследовать

 

III. Согласитесь (Yes, it is true) или опровергните (No, it is false) данные утверждения. Если они не соответствуют тексту, дайте правильный вариант:

2.Marie Curie was born in Paris.

3.Marie’s father was a teacher.

4.Pierre Curie was famous for his discoveries in electricity.

5.Marie Curie repeated her experiments very often.

6.Uranium was discovered by Pierre Curie.

7.Scientists knew that there were a lot of unknown elements.

8.A new element emitted powerful rays.

9.A new element was called “polonium”.

 

IV. Ответьте на вопросы.

1.When and where was Marie Curie born?

2.Where did she continue her education?

3.What sphere did Marie Curie work in?

4.Whom did Marie Curie marry?

5.Did Marie examine all the elements?

6.What rays did one mineral emit?

7.What did Marie’s experiments prove?

8.What was the property to give out powerful rays called?

 

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 2217. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия