Тема 2. Затраты как фармакоэкономическая категорияЦель: Ознакомить студентов с фармакоэкономическими затратами для всесторонней оценки экономической стороны лечения. Задачи обучения: Сформировать у студентов знания: - в сравнительном плане соотношение между затратами и эффективностью, безопасностью, качеством жизни при альтернативных схемах лечения (профилактики) заболевания - сформировать системные знания по дисциплине фармакоэкономика и ее интеграции с другими дисциплинами; - знания этапы расчета затрат. - особенности расчета затрат. - качество жизни. Сформировать у студентов практические навыки: - комплексно оценивать целесообразность применения медицинских технологий в связи с оценкой последствий (результатов) и стоимости медицинских вмешательств; - сравнивать затраты и анализировать соотношение между затратами и полученными результатами. - провести фармакоэкономические расчеты Сформировать у студентов правовые навыки: - принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом; - изучать концепцию развития медицинского и фармацевтического образования РК на 2011-2015 гг. - изучать Государственную программу развития здравоохранения РК «САЛАМАТТЫ Қ АЗАҚ СТАН» на 2011 – 2015 гг - предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав; - изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе. Сформировать у студентов коммуникативные навыки: - владение грамотной и развитой речью - умение предупреждать и разрешать конфликтные ситуации - владеть методами расчёта затрат, необходимых для достижения желаемой эффективности, и соотнесение этих затрат с возможностями - изложение самостоятельной точки зрения - логическое мышление, владение свободной дискуссией по проблемам лекарственного обеспечения - выбор при оказании медицинской помощи ресурсосберегающих технологий, обеспечивающих приемлемый уровень контроля заболевания - выявить характерные черты реализации конституционного принципа социального государства, а также и прав каждого в РК на охрану здоровья и медицинскую помощь; - сравнить опыт РК и государств - участников СНГ по регулированию и реализации компетенции органов публичной власти в сфере здравоохранения, выявить тенденции его развития, сопоставив с международно-правовыми стандартами; Сформировать у студентов навыки саморазвития и самообразования: - самостоятельная работа с информацией (учебной, справочной, нормативной, научной) - проведение научных исследований в области фармакоэкономики - самообучение с применением современных методов исследования, компьютерных технологий сбора информации, ее обработки и анализа.
Основные вопросы темы: 1. Классификация фармакоэкономических затрат. 2. Прямые, непрямые, косвенные и неосязаемые медицинские затраты. 3. Этапы расчета затрат. 4. Качество жизни. 5. Затраты как одна из основных категорий в фармакоэкономике. 6. Релевантные и нерелевантные затраты. 7. Виды прямых медицинских затрат: фиксированные, вариабельные, средние, маргинальные, неисчисляемые. 8. Основные факторы, влияющие на стоимость лечения. 9. Определение прямых затрат с использованием индивидуально-ориентировочного метода и метода ориентации на учреждения здравоохранения. 10. Непрямые затраты и нематериальные затраты, их характеристика. 11. Метод «человеческого капитала», метод «фрикционной стоимости», применяемые для рассмотрения потерь производительности труда. 12. Особенности расчета затрат (дисконтирование, принцип альтернативности затрат). Методы обучения и преподавания: Работа с информационным материалом, выполнение практических заданий, контроль-ответы на вопросы. Изучение основных понятий по теме. Дискуссия по вопросам: Новые методы, используемые для определения прямых затрат Работа в малых группах. Презентация: 1. Метод «человеческого капитала» 2. Метод «фрикционной стоимости» 3. Релевантные затраты 4. Нерелевантные затраты. 5. Метод «Дисконтирование». 6. Качество жизни. 7. Принцип альтернативности затрат Контрольные вопросы темы: 1. Что понимают под релеватными фармакоэкономическими затратами? 2. Классификация фармакоэкономических затрат. 3. Классификация прямых медицинских затрат. 4. Что включают прямые немедицинские затраты? 5. Какие этапы включает расчет затрат? 6. Что предполагает принцип альтернативности затрат? 7. Что понимают под вариабельными прямыми медицинскими затратами? 8. Дайте определение маргинальным прямым медицинским затратам. 9. Что представляет собой метод ориентации на учреждения здравоохранения? 10. Какая формула используется в методе «Дисконтирование» для расчета затрат?
Литература Основная: 1. Управление и экономика фармации: Учебник под ред. В.Л.Багировой – М.: ОАО «Издательство Медицина» - 2004 – 720 с. 2. Прикладная фармакоэкономика: Учебное пособие для вузов // Под ред. В.И.Петрова – М.: «ГЭОТАР - Медиа» - 2007 – 336 с. 3. Фармакоэкономика (Конспект лекций) Под ред. проф. Л.В.Яковлевой. Харьков – 2004 – 69 с. Дополнительная: 1. Ягудина Р.И., Куликов А.Ю. Фармакоэкономика: общие сведения, методы исследования // Новая аптека – 2007, № 9 – с.73-78 2. Куликов А.Ю., М.М.Литвиненко. Теоретические основы нового метода фармакоэкономического анализа: «совместный анализ» // Фармакоэкономика – 2009, № 2 – с.15-19 3. Воробьев П.А., Авксентьева М.В., Юрьев А.С., Сура М.В. Клинико-экономический анализ (оценка, выбор медицинских технологий и управление качеством медицинской помощи) – М.: Издательство «Ньюдиамед» - 2004 – 404 с. 4. Крысанов И.С. Фармакоэкономика сахарного диабета // Фармакоэкономика – 2009, № 1 – с.42-47 5. Ягудина Р.И., Куликов А.Ю., Крысанов Н.С. и др. Особенности методологии фармакоэкономических исследований в условиях здравоохранения РФ (обзор публикаций за период с 1995 по 2007 гг.). Фармакоэкономика – 2009, № 1 – с. 3-6 6. Хамзина З.З. Фармакоэпидемиологические аспекты и фармакоэкономическое обоснование применения амарила, манинила и диабетона при впервые выявленном сахарном диабете типа 2: 14.00.25-фармакология, клиническая фармакология. –Актобе, 2006. 7. Сатбаева Э.М. Фармакоэкономическая оценка лечения шизофрения. – Астана, 2009. 8. Есенжулова А.Б. Фармакоэкономический анализ эффективности иммуномодуляторов в комплексной терапии бронхиальной астмы. –Актобе, 2008. 9. Есенжулова А.Б. Фармакоэкономический анализ эффективности иммуномодуляторов в комплексной терапии бронхиальной астмы. –Актобе, 2009. 10. Шертаева К.Д. Составление формулярных списков на основе методов маркетингового и фармакоэкономического анализов (для эндокринологических диспансеров): Методические рекомендации. – Шымкент, 2004. 11. Шертаева К.Д. Составление формулярных списков на основе методов маркетингового и фармакоэкономического анализов (для дермато-венерологических диспансеров): Методические рекомендации. –Шымкент, 2004. 12. Девдариани Х.Г. Клиническая и фармакоэкономическая эффективность антибактериальной терапии шигеллеза у детей. –Караганда, 2009.
|
