Тема: Психология познавательной деятельностиИзучить следующий теоретический материал: 1) Психологическая характеристика деятельности. Структура деятельности. 2) Основные виды деятельности. 3) Познавательная деятельность личности: а) ощущение и восприятие; б) память, представление; в) мышление и воображение; г) внимание. Ответить на вопросы и выполнить задания: 1) Чем человеческая деятельность отличается от жизнедеятельности животных? 2) Перечислите и охарактеризуйте основные виды деятельности. 3) Какова роль внимания в деятельности личности? 4) Охарактеризуйте ощущение и восприятие как первый этап познавательной деятельности. 5) Дайте характеристику процессов памяти. 6) Изучите и охарактеризуйте уровень развития и особенности своей памяти. 7) Дайте характеристику мышления и воображения как высших познавательных процессов. 8) Дайте характеристику скорости, гибкости и оригинальности своего мышления. 9) Охарактеризуйте свойства мышления и воображения как качества личности. 10) Охарактеризуйте особенности Вашего внимания.
ЛИТЕРАТУРА [5, 9, 11, 15, 25, 34, 35, 36, 64]
СЕМИНАР 5 Тема: Эмоционально-волевая сфера личности Изучить следующий теоретический материал: 1) Виды чувств и эмоций, их роль в жизни человека. 2) Эмоциональные состояния: настроение, стресс, аффект, фрустрация. 3) Волевая регуляция поведения личности. 4) Волевое действие, его особенности, необходимость возникновения. 5) Восприятие и самовоспитание чувств и воли. Ответить на вопросы и выполнить задания: 1) Какова роль чувств и эмоций в жизни личности? 2) Какова связь эмоций с потребностями личности? 3) Охарактеризуйте любовь как нравственное чувство. 4) Как происходит развитие волевой сферы у человека? 5) Проанализируйте проявление вашей эмоциональной сферы. 6) Перечислите основные признаки воли. 7) Покажите связь волевой регуляции поведения с потребностями, целями и мотивами личности.
ЛИТЕРАТУРА [18, 26, 27, 29, 31, 43, 59]
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т./ Под. ред. А.А. Бодалева, Б.Ф. Ломова. – М.: Педагогика, 1980. 2. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 1999. 3. Андреева Т.В. Семейная психология. – СПб.: Речь, 2005. 4. Асмолов А.Г. Деятельность и установка. – М.: Изд-во МГУ, 1979. 5. Айсмонтас Б.Б. Общая психология. Схемы. – М., Владос-Пресс, 2003. 6. Белоус В.В. Темперамент и деятельность. – Пятигорск, 1990. 7. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – Л., 1992. 8. Бодалев А.А., Васина Н.В. Познание человека человеком. – СПб.: Речь, 2006. 9. Войтов А.Г. Самоучитель мышления. – М., Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2005. 10. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. – М., 1988. 11. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информ.-метод. пособие к курсу «Психология человека». – М.: Педагогическое общество России, 1999. 12. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х т. – М., 1992. 13. Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности. – М., 2003. 14. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М. Педагогика, 1986. 15. Дармышев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. – М.: Тривола, 1995. 16. Джемс У. Психология. – М., 1991. 17. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – Ростов-н/Д, 2006. 18. Додонов Б.И. В мире эмоций. – Киев, 1987. 19. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Питер, 1999. 20. Дружинин В.Н. Психология семьи. – М.: «КСП», 1996. 21. Грановская Р.М. Психология в примерах. – СПб.: Речь, 2002. 22. Гриншпун И.Б. Введение в психологию. – М., 1994. 23. Ждан А.Н. История психологии: От античности до наших дней. – М., 1990. 24. Иванинков В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. – М., 1998. 25. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. – М., 1990. 26. Изард К.Е. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 1999. 27. Ильин Е.П. Психология воли. – СПб.: Питер, 2000. 28. Ковалев С.В. Психология современной семьи. – М., 1992. 29. Кроль В.М. Психология и педагогика/ Кроль В.М. – М.: Высш. шк., 2003. 30. Кэш А. Психология для «чайников»: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2004. 31. Лабунская В.А. Экспрессия человека: Обобщение и межличностное познание. – Ростов-на-Дону, 1999. 32. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т. 2 /Под ред. В.В, Давыдова и др. – М.: Педагогика, 1983. 33. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1982. 34. Логвиненко А.Д. Чувственные основы восприятия и пространства. – М., 1985. 35. Лурия А.Р. Внимание и память. – М.: Просвещение, 1975. 36. Лурия А.Р. Ощущение и восприятие. – М.: Мир, 1975. 37. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.,: Питер, 2001. 38. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2001. 39. Мерлин В.С. Очерк теории темперамента/Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1995. 40. Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. – М., 2001. 41. Николаенко Н.Н. Психология творчества: Учебное пособие /Под ред. Л.М. Шипицыной. – СПб.: Речь, 2005. 42. Общая психодиагностика /Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – СПб.: Речь, 2006. 43. Петровский А.В. Психология /Петровский А.В., Ярошевский М.Г. – М: Academia, 2000. 44. Петровский А.В. Быть личностью. – М.: Просвещение, 1990. 45. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. – СПб.: Союз, 1997. 46. Пидкасистый П.И. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы. П.И. Пидкасистый, Л.М. Фридман, М.Г. Гарунов – М.: Педагогическое общество России, 1999. 47. Платонов К.К. Проблемы способностей. – М.: Наука, 1972. 48. Платонов К.К. Занимательная психология. – СПб.: Питер Пресс, 1997. 49. Популярная психология. Хрестоматия /Сост. В.В. Мироненко – М., 1990. 50. Практикум по психологии. – СПб.: Издательство «Лань», 2002. 51. Психология /Под ред. А.А. Крылова. – М.: Проспект, 1999. 52. Психология. Учебник для гуманитарных вузов /Под ред. В.Н.Дружинина. – СПб.: Питер, 2001. 53. Психология. Словарь /Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М., 1990. 54. Психология и педагогика: Учебное пособие /Николаенко В.М. и др. – М.: Инфра-М, 2000. 55. Психология семейных отношений: конспект лекций /сост. С.А. Векилова. – М.: Аст, 2006. 56. Рамендик Д.М. Психологический практикум: учебник для студ. высших учеб. завед. – М., «Академия», 2006. 57. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. –СПб., 1999. 58. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 1998. 59. Селье Г. Стресс без дистресса. –М., 1992. 60. Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика.. – СПб.: Речь, 2006. 61. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 1996. 62. Стоун Э. Психология. – М., 1990. 63. Субботин В.Е. Мотивация и эмоции /Под ред. В.Н. Дружинина. – М.: Инфра. – М., 1999. 64. Тихомиров О.К. Психология мышления. – М., 1984. 65. Фернхем А., Хейвен П. Личность и социальное поведение. – СПб.: Питер, 2001. 66. Фрейд З. Психология бессознательного /сост. М.Г. Ярошевский. – М.: Просвещение, 1991. 67. Фрейд З. Введение в психоанализ: лекции. – М.: Наука, 1989. 68. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М.: Просвещение, 1991. 69. Фромм Э. Психоанализ и этика. – М.: Республика, 1993. 70. Фромм Э. Искусство любить. Исследования природы любви. – М., 1990. 71. Хьелл Л., Зиглер Д. Теория личности. – СПб, 2000. 72. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. – М.: «Логос», 1996. 73. Шапарь В.Б. Занимательная психология. Ростов н/Д: Феникс, 2007. 74. Шевандин Н.И. Социальная психология в образовании. Ч. 1. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии. – М., 1995. 75. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989. 76. Юсупов М.М. Психология взаимопонимания. – Казань, 1991. 77. Якунин В.А. История психологии. – СПб., 1998. 78. Ярошевский М.Г. История психологии. – М.: Просвещение, 1997.
|
