Студопедия — Критерии рейтинговой оценки. 8 баллов: в отчете представлены все необходимые стадии разработки кейса; описание проблемного поля кейса показывает поверхностное знакомство автора с научным
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Критерии рейтинговой оценки. 8 баллов: в отчете представлены все необходимые стадии разработки кейса; описание проблемного поля кейса показывает поверхностное знакомство автора с научным






8 баллов: в отчете представлены все необходимые стадии разработки кейса; описание проблемного поля кейса показывает поверхностное знакомство автора с научным содержанием темы; выбор ситуации (кейса) соотносится с проблемным полем, но не вполне удачен с точки зрения задач его комплексного анализа; описание ситуации носит фрагментарный характер и не обеспечивает полное представление о перспективах аналитической работы с данным кейсом; формулировка учебного задания и отбор вспомогательных материалов в целом соответствуют проблемному полю кейса, но не оптимальны для организации работы студентов по методике case-study; оформление отчета не полностью соответствует требованиям.

От 9 до 11 баллов: в отчете представлены все необходимые стадии разработки кейса; описание проблемного поля кейса показывает хорошее знакомство автора с научным содержанием темы; выбор ситуации (кейса) корректен с точки зрения раскрытия поставленной проблемы, но сама ситуация позволяет рассмотреть поставленную проблему лишь в узком ракурсе; описание ситуации носит достаточно подробный характер, но не обеспечивает полное представление о перспективах аналитической работы с данным кейсом; формулировка учебного задания и отбор вспомогательных материалов соответствуют проблемному полю кейса и соответствуют особенностям организации работы студентов по методике case-study; при оформлении отчета допущены незначительные погрешности.

От 12 до 16 баллов: в отчете представлены все необходимые стадии разработки кейса; описание проблемного поля кейса показывает углубленное знание автором научного содержания темы; выбор ситуации (кейса) не только корректен с точки зрения раскрытия поставленной проблемы, но и позволяет рассмотреть поставленную проблему в различных ракурсах; описание проблемной ситуации носит развернутый, логичный характер и позволяет с высокой точностью соотнести содержание кейса с аналитическими выводами, которые можно сделать на основе работы с ним; формулировка учебного задания и отбор вспомогательных материалов соответствуют проблемному полю кейса и гарантируют высокий уровень организации работы студентов по методике case-study; оформление отчета соответствует всем требованиям.

 

 

2. Тестирование Мировое социально-экономическое развитие в последней четверти ХХ – начале XXI вв.    
баллов

 

Тестирование является формой рубежного контроля по итогам освоения лекционного курса. Ориентировочный срок проведения тестирования – первая неделя ноября.

Студентам разрешает подготовить индивидуальную шпаргалку – она может включать любую информацию, но при условии, что будет представлять собой рукописный текст объемом не более 1 страницы листа бумаги А4. (не один лист с обеих сторон, а именно одна страница). Подписанная шпаргалка сдается на проверку вместе с тестом. Составители трех самых лучших шпаргалок получат рейтинговый бонус. Никаким иными материалами входе тестирования, в т.ч. электронными устройствами, пользоваться нельзя.

Получение не менее 9 баллов за тестирование является обязательным условием получения итоговой оценки по дисциплине (9 баллов как минимально удовлетворительная оценка выставляется при наличии не менее половины правильных ответов). Правильный ответ на «закрытый» вопрос оценивается в 1 балл, правильный ответ на «открытый» вопрос оценивается в 2 балла, правильный ответ на «развернутый открытый» вопрос, требующий изложения собственного мнения развернутый ответ оценивается до 3 баллов (либо в 1 балл, если было продемонстрировано общее понимание проблематики вопроса, но ответ приведен с ошибками и существенными неточностями).

При неудовлетворительном выполнении задания (менее 9 баллов) организуется повторное тестирование, либо студент получает компенсирующие дополнительные задания (в зависимости от проявленного уровня подготовки).

 








Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 437. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия