Заблуждение 6. Философия противоречит здравому смыслуДля обыденного сознания дело и должно представляться подобным образом: ведь философия отвергает и опровергает все его привычные мнения, шаблоны и стереотипы, за которые оно так крепко держится и в которые оно верит, несмотря ни на что! Но то, что обыденное сознание считает своим «здравым смыслом», как правило, есть всего лишь – бессмысленный и пошлый вздор... Все эти заблуждения необходимо отбросить, приступая к знакомству с философией. И вместе с тем, не стоит упускать из виду действительные трудности, связанные с философией как общеобразовательным предметом в ВУЗе. Вот указание на одну них: «И, наконец, самое главное: к чему нашим юношам история философии? Должен ли хаос мнений лишить их мужества иметь мнения? Или их нужно обучить участвовать в хоре, прославляющем торжество прогресса в наше время? Или, наконец, они должны научиться ненавидеть или презирать философию? Можно почти допустить последнее, когда знаешь, как студенты должны терзать себя из-за философских экзаменов, чтобы втиснуть в свои бедный мозг, наряду с величайшими и труднейшими идеями человеческого духа, нелепейшие и самые путанные выдумки. Единственная критика философии, которая возможна и которая действительно что-либо доказывает, – именно попытаться, можно ли жить согласно ее учению, – никогда не преподается в университетах, а всегда лишь словесная критика слов. И теперь представьте себе юношескую голову, не имеющую большого жизненного опыта, в которой сохраняются одновременно и в беспорядке пятьдесят словесных систем и пятьдесят их критик, – какое опустошение, какое одичание, какая насмешка над философским воспитанием! И действительно, в университетах, как это всем признано, подготовляют не к философии, а к философскому экзамену, и обычный, знакомый результат его сводится к тому, что испытуемый – увы! слишком испытуемый – со вздохом признается: «Слава Богу, что я не философ, а христианин и гражданин своего государства!» А что, если этот вздох и есть цель государства, и «философское воспитание» есть не что иное, как отвлечение от философии? Подумайте об этом! – Но если бы это было так, то надо бояться лишь одного: что юношество наконец когда-нибудь догадается, для чего здесь собственно эксплуатируется философия. Высшая цель, создание философского гения есть только предлог? А цель, может быть, именно предупредить его возникновение? Идеальный смысл превращен в свою противоположность? Ну, тогда – горе всему этому миру государственной и профессорской мудрости!» (Ницше, Ф. Шопенгауэр как воспитатель). И действительно, философия – не простой предмет, по сложности не уступающий высшей математике. Не зря Мефистофель (дьявол) пугает молодого студента философией:
Затем, первей всего, займитесь неизбежно Вы метафизикой: учитесь ей прилежно; Глубокомысленно трудясь, Вместить старайтесь то, что отродясь В мозг человеческий не входит; Вместите ль, нет ли - не беда: Словечко громкое всегда Из затрудненья вас выводит! (Гете, И.В. Фауст. Перевод Н.А. Холодковского).
Тем не менее, попробуем разобраться. Предлагаемое учебное пособие должно не только помочь подготовиться к такому трудному испытанию, как экзамен по философии. Прежде всего, оно должно приоткрыть двери в подлинный мир философии, в царство духа и разума, в сокровищницу тысячелетней мудрости и гениальных прозрений. Оно должно стать первым шагом на пути духовного и интеллектуального роста. Понадобится для этой цели и своеобразный «интеллектуальный атлетизм» – умение решать весьма сложные умственные задачи. Многие философские тексты – это своего рода тесты и нормативы на уровень интеллектуального развития, наподобие того, как существуют тесты и нормативы на уровень физического развития. В настоящем пособии представлены теоретические и практические материалы для подготовки к семинарским занятиям. В начале каждой темы дан список контрольных вопросов, на которые необходимо найти ответы в ходе подготовки к занятию. Для этого нужно внимательно изучить теоретический материал, прочитать тексты и попытаться самостоятельно ответить на вопросы к ним. Вот некоторые дополнительные указания и рекомендации по изучению философии от Карла Ясперса:
|
