Статус субъекта в группе

Каждый субъект занимает в системе межличностных отношений определенную позицию, которая закрепляет его место в группе и опре­деляет характер его взаимоотношений с другими членами группы. Положение индивида в группе находится в прямой зависимости от его деловых и личных качеств, которые определяет его статус, то есть место в группе, закрепленное в системе прав и обязанностей, суще­ствующих в данном сообществе. Статус - это позиция, место субъек­та в группе, определяющее его положение в системе межличностных отношений, в соответствии с деловыми и личными качествами, права­ми и обязанностями.

Будучи членом различных социальных групп каждый индивид имеет целый ряд социальных позиций, которые составляет его “ста­тусный набор”. Он может быть директором, инженером, отцом, му­жем, братом, спортсменом, музыкантом.

В формальных группах статус личности определяется её ме­стом в официальной структуре и теми деловыми качествами, ко­торые ей присущи. Статус личности в группе может быть высо­ким или низким. Высокий статус в формальных группах имеют руководители и высококвалифицированные специалисты, выпол­няющие наиболее важные функции на предприятиях и учрежде­ниях. Они пользуются авторитетом в силу своей должности и высокой профессиональной компетентности. Низкий статус у рядовых работников, которые является исполнителями сравни­тельно простых функций, предусмотренных штатным расписа­нием, и тех распоряжений, которые исходят от руководителей.

Высокий статус руководителей закреплен в понятии “началь­ники”, низкий статус рядовых исполнителей – “подчиненные”. Официальный статус каждой личности в формальных объедине­ниях может быть без труда установлен, так как он зафиксиро­ван в штатном расписании и в других официальных докумен­тах, регламентирующих деятельность предприятия или учреж­дения.

Кроме официального статуса каждый член формальной груп­пы имеет также и неофициальный статус. В отличие от офици­ального статуса неофициальный нигде не зафиксирован и поэто­му для его выявления в психологии применяется специальный метод “социометрии”, что означает “социальное измерение”. Этот метод дает возможность не только изучить структуру неформальной

ометрический статус каждой личности в системе неофициальных вза­имоотношений.

Метод социометрии применяется следующим образом. Члены группы заполняют карту выбора, где, указывают свою фамилию и фа­милии трех членов группы, с которыми они хотели бы осуществлять совместную деятельность. Полученье данные заносятся в таблицу выборов, в которой перечислены все члены группы, имеющие порядко­вые номера по вертикали и по горизонтали, и указывается количество выборов, полученных каждым из них. В зависимости от полученных выборов каждый член группы (его порядковый номер) заносится в со-циограмму, которая имеет форму мишени в виде четырех концентри­ческих кругов. В центральный круг заносятся номера членов группы, получивших 5 и более выборов. Во второй круг заносятся номера чле­нов группы, получивших 3-4 выбора. В третий круг заносятся номера членов группы, получивших 1-2 выбора. В четвертый круг заносятся номера членов группы, не получивших ни одного выбора. В социограм-ме также указывается, при помощи стрелок, кто кого выбирал.

В социограмме зафиксирована позиция, статус каждого члена груп -пы в системе межличностных отношений. Члены группы, чьи порядко­вые номера находятся в центральном круге, называются “звездами”. Члены группы, порядковые номера которых находятся во втором кру­ге, называются “предпочитаемыми”. Члены группы с порядковыми номерами в третьем круге называются “оттесненными” или “пренеб-регаемыми”. Члены группы с порядковыми номерами в четвертом кру­ге называются “изолированными”.

Самый высокий статус имеют “звезды”, так как их чаще всего выбирают, они пользуются авторитетом и имеют высокий престиж, к их мнению прислушиваются, их дружбой дорожат. “Звезды” являются неофициальными лидерами и инициаторами различных дел в группе. Они занимают господствующее положение в группе, создают обще­ственное мнение, оказывают основное влияние на характер взаимоот­ношений между членами группы. Лидеры управляют всеми делами в группе и регулируют поведение как отдельных членов, так и всей груп­пы. Лидер является носителем таких качеств личности, которые отве­чают ценностям, принятым в данной группе. Он является образцом и ориентиром для подражания во всех сферах поведения и деятельнос­ти. Лидер представляет группу в обществе. Он контактирует с лидера­ми других групп и решает все вопросы, связанные с взаимодействием

своей группы с другими группами. Неофициальный лидер может быть и официальным руководителем, если он пользуется авторитетом в группе не только в силу своего служебного положения, но и являет­ся популярной личностью.

“Предпочитаемые” тоже имеют довольно высокий статус и занимают благоприятное положение в группе, они пользуются вниманием со стороны определенной категории лиц, общаются и дружат с ними, являются авторитетными личностями в своем круге.

“Оттесненные” или “пренебрегаемые” имеют низкий ста­тус в группе. Они пользуются вниманием только со стороны от­дельных членов группы. Большинство членов группы не вступа­ют с ними в контакт и не завязывают никаких отношений. “От­тесненные” ведут себя пассивно, стараются не принимать ника­кого участия в делах группы, все что поручают им делают нео­хотно, часто не доводят порученное дело до конца.

“Изолированные” занимают самое неблагоприятное поло­жение в группе. Их статус - отрицательный. Они не имеют опре­деленного места в системе межличностных отношений в группе, их просто не замечают. Их присутствие терпят, но близких от­ношений с ними не устанавливают, хотя они сами пытаются ус­тановить дружеские контакты с некоторыми членами группы. Оказавшись изолированными в своей группе они стараются завязать отношения со случайными людьми, которые часто используют их в своих интересах, привлекая к неблаговид­ным делам и к антиобщественному поведению.

Исследования Я.Л. Коломенского показывают, что у школь­ников “звездами” являются учащиеся, имеющие много положи­тельных качеств, таких как опрятность, общительность, обая­тельность, честность, отзывчивость, тогда как в разряд “изоли­рованных” часто попадают ученики, имеющие только одно от­рицательное качество такое как, например, драчливость или неряшли­вость.

Статус субъекта в группе может изменяться, то повышать­ся, то понижаться. Это происходит потому, что изменяется поло­жение индивида в группе, повышаются или понижаются резуль­таты его деятельности, трансформируются в положительную или

рону свойства его личности, изменяются культурные и духовные по­требности и привычки.