Раздел 1. Исходные данные и конечный результат освоения дисциплины

Рассмотрим все виды изомерии на примере аминов с эмпирической формулой С₄Н₁₁N

Изомерия цепи	Изомерия положения функциональной группы	Изомерия между типами аминов

 

ЗАДАНИЕ №2

Текст задания:

1.Задача.

Установить молекулярную формулу углеводорода, при сжигании 0, 2 моля которого образовалось 10, 8 г. Н₂О и 17, 6 г. СО₂.

 

Дано:	Решение:
n(СхНу)=0.2 моль	1. Находим: n и m (C) и n и m (H)
m(H2O) = 10.8 г
m(CO2) = 17.6 г
Найти:	2. Находим массу и молярную массу СхНу
молекулярную формулу (х: у)
	3.х: у=n(С): n(Н) =0.4: 1.2 = 1: 3; М(СН3)=15 г/моль
	Ответ: молекулярная формула: С2Н6

 

Ответы.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

Химия

 

Индекс по учебному плану: Б.2.Б.4.

Направление: 151900.62 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств».

Профиль подготовки: «Технологии, оборудование и автоматизация машиностроительных производств».

 

 

Набережные Челны 2014 г.

 

Рабочая программа составлена на основе требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускника по направлению 151900.62 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» № 747 от 21.12.2009 и в соответствии с рабочим учебным планом направления 151900.62 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», утвержденным ректором КНИТУ-КАИ г.

 

Составитель: к.б.н., доцент кафедры ЕНД Н.И. Киамова

 

Рабочая программа дисциплины	Наименование подразделения	Дата	№ протокола	Подпись
ОБСУЖДЕНА	На заседании ведущей дисциплину кафедры ЕНД
ОБСУЖДЕНА	На заседании выпускающей кафедры ЭиМ
ОДОБРЕНА	УМК НФ КНИТУ-КАИ

 

Содержание

 

Раздел 1. Исходные данные и конечный результат освоения дисциплины - 4 -

1.1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе. - 4 -

1.1.1. Цели и задачи изучения дисциплины. - 4 -

1.1.2. Место дисциплины в учебном процессе. - 4 -

1.1.3. Междисциплинарное согласование. - 4 -

1.2.1. Объем дисциплины (с указанием трудоемкости всех видов учебной работы). - 4 -

1.2.2. Перечень компетенций, которые должны быть реализованы в ходе освоения дисциплины. - 5 -

1.2.3. Составляющие компетенций и характеристика уровней освоения компетенций и их составляющих. - 6 -

Раздел 2. Содержание дисциплины и технология ее освоения. - 15 -

2.1. Структура дисциплины и трудоемкость ее составляющих. - 15 -

2.2.1. Содержание разделов и тем учебной дисциплины. - 17 -

2.2.2. Содержание дисциплины.. - 18 -

2.2.3. Содержание практических занятий. - 20 -

2.2.4. Курсовое проектирование. - 21 -

2.2.5. Образовательные технологии. - 21 -

2.2.6. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.. - 21 -

Раздел 3. Обеспечение дисциплины.. - 21 -

3.1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.. - 21 -

а) основная литература: - 21 -

б) дополнительная литература: - 22 -

3.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины.. - 22 -

3.2.1. Учебные лаборатории (классы) - 22 -

3.2.2. Основное техническое обеспечение учебного процесса по дисциплине - 22 -

3.3. Кадровое обеспечение дисциплины.. - 23 -

Раздел 4. Вносимые изменения и утверждения. - 23 -

4.1. Лист регистрации изменений, вносимых в рабочую программу учебной дисциплины.. - 23 -

Лист регистрации изменений. - 23 -

4.2. Лист утверждения рабочей программы учебной дисциплины.. - 24 -

 

Раздел 1. Исходные данные и конечный результат освоения дисциплины

1.1.1. Цели и задачи изучения дисциплины.

Основной целью дисциплины является ознакомление студентов с природой химических веществ, механизмами превращения химических соединений, применением химических процессов в современной технике; развитие навыков обращения с химическими веществами, исходя из особенностей их физических и химических свойств.

Общей задачей дисциплины является подготовка специалистов с высшим образованием, у которых сформировано научное представление об основах химии, выработаны навыки самостоятельного выполнения экспериментов и обобщения наблюдаемых фактов.

1.1.2. Место дисциплины в учебном процессе.

Дисциплина «Химия» является основной дисциплиной, необходимой для успешного изучения общетехнических дисциплин «Материаловедение», «Технология конструкционных материалов, электротехнических и других материалов», а также специальных дисциплин, связанных с техникой и технологией материалов и процессов.

 

1.1.3. Междисциплинарное согласование.

Дисциплина непосредственно связана с дисциплинами:

· Математика

· Физика

· Б.3 Б.7. Безопасность жизнедеятельности

· Б.2.В.О. Д1. Экология