Студопедия — Германии. Критерии оценки персонала Ответившие, % Специальные знания Умение использовать рабочее время Темп работы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Германии. Критерии оценки персонала Ответившие, % Специальные знания Умение использовать рабочее время Темп работы






 

Критерии оценки персонала Ответившие, %
Специальные знания  
Умение использовать рабочее время  
Темп работы, активность  
Качество работы  
Способности к работе в команде  
Способности к повышению интенсивности труда  
Взаимоотношения с руководством  
Самостоятельность  
Пунктуальность, точность  
Творческая активность  
Взаимоотношения руководителя и сотрудников  
Организаторские и плановые способности  
Надежность  
Экономическое мышление  
Коммуникабельность  
Способности к делегированию полномочий  
Ответственность  
Манера общения  

Приведем несколько примеров оценки работы персонала.

Пример 1. Исходная информация для оценки сотрудника

 

Фамилия Имя
Персональный номер Отдел
Эксперт Дата проведения оценки
Повод для проведения оценки Аттестация

Оценка персонала проводится один раз в год. Дополнительно она может быть проведена в случае, если работник повышается в должности или переводится на другую работу.

Процесс обычно начинается с рассмотрения поставленных при последней оценке целей для чего проводится беседа между экспертом и оцениваемым работником, в ходе которой эксперт высказывает мнение о том, достигнуты ли, на его взгляд, постав­ленные цели, а оцениваемый работник должен прямо сказать, был


ли он в состоянии достичь поставленных целей, что он сделал для их достижения и что ему помешало.

Оценка является предпосылкой для определения новых целей. Оцениваемый работник должен эти цели понять и принять к сведе­нию. Разрешается намечать такие цели, которые можно конкретно описать и впоследствии проконтролировать степень их достиже­ния.

Помимо беседы эксперт должен тщательно заполнить анкету, определяющую и документирующую достижения работника. Он должен также разъяснить работнику все аспекты оценки так, что­бы тот смог их понять и согласиться с ними.

Различные категории успеха оцениваются по шкале от А до D.

Если не было возможности хорошо узнать работника, то неко­торые критерии не учитываются с тем, чтобы дать ему справедли­вую оценку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Группа качеств Качество А В С D
Знания по специальности Основополагающие знания        
Умение работы с ПК        
Знание языка        
Практическое применение        
Подход к работе Тщательность        
Корректность        
Быстрота        
Выносливость        
Осмотрительность        
Инициативность        
Творческий подход        
Способность подстроиться        
Способность к повышению знаний        
Открытость к нововведениям        
Социальные от­ношения Коммуникативные способности        
Готовность к кооперации        
Скромность        
Открытость перед критикой        
Способность к разработке и принятию предложений        
Поведение в коллективе Конструктивная работа        
Проявление инициативы        
Удовлетворение от работы в коллективе        

Окончание

 

 

 

 

Группа качеств Качество А В С D
Ответствен­ность Готовность взять на себя ответственность за сотрудни­ков, работу        
Управление персоналом Четкая договоренность с сотрудниками о целях деятельности        
Критика        
Мотивация сотрудников        
Признание сотрудниками        

Примечание. А, В, С, D—отличные, хорошие, удовлетворительные и плохие способности соответственно.

П р и м е р 2. Оцените по пятибалльной шкале показатели работника по раз­личным пунктам. Удовлетворительные способности работника оцениваются цифрой " 3", оценка " 5" означает, что работник обладает отличными способнос­тями; " 1" — что его способности намного ниже средних. Если не было возмож­ности познакомиться с работником настолько, чтобы сделать правильную оцен­ку, делается пометка в столбце " *".







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 930. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия