Студопедия — Методика эксперимента и обработка результатов. Задание 1: определение модуля Юнга методом изгиба
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методика эксперимента и обработка результатов. Задание 1: определение модуля Юнга методом изгиба






Задание 1: определение модуля Юнга методом изгиба.

1. Зарисуйте таблицы 7.1 и 7.2.

2. Измерьте штангенциркулем ширину а, толщину b и длину L исследуемых пластин в пяти разных местах, результаты занесите в табл. 7.1, найдите средние значения измеряемых параметров.

3. Установите одну из пластин на призматические опоры 12. Часовой индикатор расположите таким образом, чтобы его наконечник коснулся пластины. Повесьте скобу устройства 8 посередине пластины. Подвесьте на скобу груз массой , по шкале индикатора определите значение прогиба пластины . Занесите результат в результат в таблицу 7.2, затем снимите груз. Подвесьте на скобу груз массой и по шкале индикатора определите значение прогиба пластины . Значение прогиба определите как Опыт повторяют 5 раз для каждой из пластин. Найдите среднее значение .

4. Вычислите значение модуля Юнга в единицах СИ по формуле (см.7.6):

.

где , , – средняя длина, ширина, толщина пластины соответственно; – среднее значение стрелы прогиба.

5. Рассчитайте погрешность прямых измерений (ширины, толщины, длины и прогиба пластин) и косвенных измерений (модуля Юнга) для обеих пластин.

6. Сравните табличные значения модуля Юнга для пружинной стали и бронзы с полученными опытным путем. Сделайте выводы.

Таблица 7.1

сталь
L, мм а, мм b, мм
       
       
       
       
       
средние значения      
бронза
L, мм а, мм b, мм
       
       
       
       
       
средние значения      

Задание 2: определение модуля сдвига с помощью пружинного маятника.

1. Зарисуйте таблицу 7.3.

2. Определите число витков пружин и . Измерьте штангенциркулем диаметр пружин в пяти разных местах. Результаты занесите в табл. 7.3, найдите средние значения. ( и – диаметры проволок, из которых сделаны пружины.)

3. Повесьте одну из исследуемых пружин на кронштейн 4. На пружину подвесьте наборный груз массой 0, 15 кг. Кронштейн 4 с вертикально висящей пружиной закрепить на вертикальной стойке таким образом, чтобы наборный груз своей нижней плоскостью совпадал с оптической осью фотодатчика, закрепленного в нижней части стойки.

Таблица 7.2

сталь
кг , мм кг , мм мм
       
       
       
       
       
средние значения      
бронза
кг , мм кг , мм   мм
       
       
       
       
       
средние значения      

Таблица 7.3

сталь, , м бронза, , м
, м , с , с , м , с , с
             
             
             
             
             
средние значения            

4. Нажмите кнопку «СЕТЬ» блока. При этом должно включиться табло индикации.

5. Поднимите немного груз вверх и отпустите его. При этом груз начинает совершать колебательные движения на пружине. Нажмите кнопку «ПУСК» и определить время 20 колебаний груза по секундомеру, нажав кнопку «СТОП». Результаты занесите в табл. 7.3.

6. Период колебаний груза определите по формуле: , где – время колебаний, – число колебаний (). Повторите опыт пять раз для каждой из пружин.

7. Модуль сдвига определите по формуле: , где – масса груза, – средний диаметр пружины, – диаметр проволоки, – число витков пружины, – среднее значение периода колебаний.

8. Рассчитайте погрешность прямых измерений (диаметра пружины, времени колебаний) и косвенных измерений (периода колебаний, модуля сдвига) для обеих пружин.

9. Сравните табличные значения модуля сдвига для пружинной стали и бронзы с полученными опытным путем. Сделайте выводы.

Задание 3: определение модуля сдвига методом растяжения пружины.

1. Снимите кронштейн с фотодатчиком. Зарисуйте табл.7.4.

Таблица 7.4

    № Сталь
кг , мм кг , мм , мм
       
       
       
       
       
средние значения      
    № бронза  
кг , мм кг , мм , мм
       
       
       
       
       
средние значения      

2. Подвесьте на одну из пружин груз массой кг. При помощи линейки определите положение нижней плоскости груза . Результат занесите в табл.7.4.

3. Подвесьте на пружину груз массой кг. При помощи линейки определите положение нижней плоскости груза . Результат занесите в табл.7.4.

4. Определите удлинение пружины по формуле: . Повторите опыт пять раз для каждой из пружин. Найдите среднее значение .

5. Определите модуль сдвига по формуле: , где –радиус пружины.

6. Рассчитайте погрешность прямых измерений (удлинение пружины) и косвенных (модуля сдвига) для обеих пружин.

7. Сравните табличные значения модуля сдвига для пружинной стали и бронзы с полученными данным методом. Сделайте выводы.

Контрольные вопросы

1. Какова область действия упругих деформаций?

2. Пояснить физический смысл модуля Юнга.

3. Сформулируйте закон Гука для деформации растяжения.

4. Объясните, что такое предел упругости.

5. Что понимают под стрелой прогиба.

6. Выведите закона Гука для деформации сдвига.







Дата добавления: 2014-10-29; просмотров: 542. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия