Студопедия — Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины






 

Изучение дисциплины осуществляется по тематической программе в соответствии с учебным планом с использованием индивидуального консультирования и самостоятельной работы студентов.

Для проверки эффективности преподавания дисциплины проводится контроль знаний студентов. При этом используются следующие виды контроля:

- текущий контроль, включающий выполнение студентами контрольных заданий с последующей оценкой проделанной работы;

- рубежный контроль, состоящий из выполнения программы семинарских занятий и сдачи зачета.

Модульно-рейтинговая система предполагает, что студент для сдачи зачета по данной дисциплине должен набрать 100 баллов. Баллы, характеризующие успеваемость студента по дисциплине, набираются им в течение всего периода обучения за изучение модулей: на аудиторных занятиях, промежуточном контроле и за счет написания реферата по темам курса. При получении студентом в течение семестра 60 баллов преподаватель имеет право выставить зачет студенту автоматически.

Для получения допуска к зачету студенту необходимо набрать не менее 40 баллов, при этом обязательным условием является успешное написание и защита реферата.

В течение семестра студент набирает баллы за счет:

а) работы на занятиях:

- ответов на вопросы, выносимых для обсуждения на семинарские занятия – от 1 до 3;

- подготовки реферата или доклада на проблемные вопросы в рамках рассматриваемой темы – от 1 до 5;

- активного участия в обсуждении вопросов в рамках темы семинарского занятия – от 1- 5;

- выполнение тестовых заданий – от 1до 5;

б) выполнения самостоятельной работы:

- ответов на вопросы выносимых на самостоятельное изучение – от 1 до 5;

- подготовки аналитических материалов по вопросам, выносимых для проведения самостоятельного анализа от 1 до 5;

- написание эссе на проблемные вопросы – от 1 до 5;

- подготовка презентаций по темам докладов, выступлений – от 1 до 10;

в) другие виды работ, оцениваемых на усмотрение преподавателя - от 1 до 5.

Результаты сдачи зачетов оцениваются отметкой «зачтено» или «не зачтено». Студент, набравший менее 60 баллов, получает итоговую оценку – не зачтено, от 61 до 100 баллов – зачтено.


Методические указания по выполнению контрольных работ по курсу «Маркетинг»

 

1. Общие положения

Контрольная работа по дисциплине «Маркетинг» выполняется согласно учебному плану. Целью выполнения контрольной работы является:

– закрепление теоретических знаний;

– получение студентами необходимых практических навыков использование методов рекламной работы и «пабликрилейшнз»

Контрольная работа выполняется в объеме 10–15 страниц и оформляется согласно стандарту.

2. Структура и содержание контрольной работы

• Введение.

• Основное содержание.

• Заключение

• Список используемой литературы.

• Приложения.

 

Выбор варианта контрольной работы осуществляется по номеру зачетной книжки студента.

Варианты заданий контрольной работы

1. Становление и развитие социально-ответственного маркетинга.

2. Маркетинг в сфере некоммерческой деятельности.

3. Маркетинг услуг.

4. Маркетинг идей.

5. Разработка комплекса маркетинга.

6. Концепции управления маркетингом.

7. Маркетинговые исследования.

8. Маркетинговая среда фирмы.

9. Сегментирование рынка.

10. Позиционирование товара на рынке.

11. Управление сервисом.

12. Управление торговыми марками.

13. Организация разработки новых товаров.

14. Ценность товара и удовлетворение потребителей.

15. Стратегии ценообразования.

16. Управление каналами распределения.

17. Разработка эффективной стратегии коммуникации.

18. Комплекс стимулирования.

19. Реклама в маркетинге.

20. Прямой маркетинг.

21. Проблемы конкуренции.

22. Маркетинг образовательных услуг.

23. Организация службы маркетинга на предприятии

24. Стратегия маркетинга.

25. Перспективы и проблемы онлайнового маркетинга.

26. Маркетинговый аудит.

 








Дата добавления: 2014-10-29; просмотров: 789. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия