Студопедия — Оцените эти слова в аспекте их смысловой близости в данном употреблении
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оцените эти слова в аспекте их смысловой близости в данном употреблении






1. ТОВАРИЩИ и БОГАТЫРИ - синонимы, остальные - нет

2. БРАТ и БРАТЬЯ - синонимы. остальные - нет

3. БРАТ и ТОВАРИЩ - синонимы, остальные слова - нет

4. БРАТЬЯ и БОГАТЫРИ - синонимы, остальные - нет

23. Умремте ж под Москвой,

Как наши братья умирали! "

К какому стилю речи относится слово братья в данном употреблении?

1. К сниженному

2. К высокому

3. К разговорному

4. К народно-поэтическому

24. И молвил он, сверкнув очами:

" Ребята! не Москва ль за нами?

Умремте ж под Москвой,

Как наши братья умирали! "

В какой строке отрывка содержится слово, принадлежащее высокому стилю?

1. В первой

2. Во второй

3. В третьей

4. В четвертой

25. Изведал враг в тот день немало,

Что значит русский бой удалый,

Наш рукопашный бой!..

Земля тряслась - как наши груди;

Смешались в кучу кони, люди,

И залпы тысячи орудий

Слились в протяжный вой...

Сколько в данном отрывке слов, заимствованным русским языком из других языков?

1. Одно

2. Два

3. Три

4. Четыре

26. Полковник наш рожден был хватом:

Слуга царю, отец солдатам...

В каком словаре следует искать значение слова хват?

1. В энциклопедическом

2. В толковом

3. В словаре иностранных слов

4. В орфографическом

27. Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй к бою;

Уж мы пойдем ломить стеною,

Уж постоим мы головою

За родину свою!

В каких строках отрывка представлены омонимичные формы слова?

1. В третьей и шестой

2. В первой и четвертой

3. Во второй и пятой

4. В четвертой и пятой

28. Повсюду стали слышны речи:

" Пора добраться до картечи! "

Сравните добраться и до братца. Каким термином обозначается их звуковое сходство?

1. Омоформы

2. Омонимы

3. Омографы

4. Омофоны

29. Полковник наш рожден был хватом:

Слуга царю, отец солдатам...

Да, жаль его: сражен булатом...

Примером метонимии является употребление слова:

1. Солдатам

2. Хватом

3. Булатом

4. Царю

30. Вам не видать таких сражений!..

Носились знамена, как тени,

В дыму огонь блестел,

Звучал булат, картечь визжала,

Рука бойцов колоть устала,

И ядрам пролетать мешала

Гора кровавых тел.

В какой строке есть гипербола?

1. В седьмой

2. Во второй

3. В третьей

4. В четвертой

31. Да, жаль его: сражен булатом,

Он спит в земле сырой.

Какую роль играет инверсия в словосочетании в земле сырой?

1. Синтаксическую

2. Смысловую

3. Стилистическую

4. Не играет существенной роли

32. Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй к бою;

Какой из четырех глаголов относится к другому типу спряжения, нежели остальные три?

1. Забить

2. Думать

3. Постоять

4. Пожаловать

33. - Скажи-ка, дядя, ведь не даром

Москва, спаленная пожаром,

Французу отдана?

Слово спаленная является:

1. Действит. причастием прош. Времени

2. Страдат. причастием прош. времени

3. Страдат. причастием наст. Времени

4. Действит. причастием наст. времени

34. Прилег вздремнуть я у лафета,

И слышно было до рассвета,

Как ликовал француз.

Но тих был наш бивак открытый:

Слово кто в данном контексте выступает в роли

1. Вопросительного местоимения

2. Союзного слова

3. Неопределенного местоимения

4. Относительного местоимения

35. - Скажи-ка, дядя, ведь не даром

Москва, спаленная пожаром,

Французу отдана?

Ведь были ж схватки боевые,

Да, говорят, еще какие!

Недаром помнит вся Россия

Про день Бородина!

Какое из следующих слов употреблено в переносном значении формы единственного числа?

1.День

2. Дядя

3. Пожаром

4. Французу

36. Прилег вздремнуть я у лафета,

И слышно было до рассвета,

Как ликовал француз.

Но тих был наш бивак открытый:

По какому признаку одно из слов в ряду слышно, тих, наш, прилег является лишним?

1. Лишнее слово имеет другое количество слогов

2. Лишнее слово принадлежит другой части речи

3. Лишнее слово – неизменяемое

4. Лишнее слово принадлежит другому стилю речи

37. Ну ж был денек! Сквозь дым летучий

Французы двинулись, как тучи,

Какой частью речи является слово сквозь?

1. Предлогом

2. Наречием

3. Союзом

4. Частицей

38. Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй к бою;

Уж мы пойдем ломить стеною,

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Решите морфологическую пропорцию: слово забил относится к постой -ка так же, как слово думал относится к...?

1. Угощу

2. Пожалуй

3. Хитрить

4. Постоим

39. Звучал булат, картечь визжала,

Рука бойцов колоть устала,

И ядрам пролетать мешала

Гора кровавых тел.

В какой из приведенных строк форма единственного числа имеет переносное значение множественного числа?

1. В первой

2. Во второй

3. В третьей

4. В четвертой

40. И только небо засветилось,

Все шумно вдруг зашевелилось,

Сверкнул за строем строй.

Полковник наш рожден был хватом:

Слуга царю, отец солдатам...

Да, жаль его: сражен булатом,

Он спит в земле сырой.

Сколько безличных предложений в данном отрывке?

1. Одно

2. Два

3. Три

4. Четыре

2.2. Тесты для олимпиад старшеклассников и абитуриентов

2.2.1. Тест №4 (по стихотворению М.Ю.Лермонтова «Бородино») для краевой олимпиады абитуриентов филологического факультета [44]

 

1. - Скажи-ка, дядя, ведь (не)даром

Москва, спаленная пожаром,

Французу отдана?

Ведь были ж схватки боевые,

Да, говорят, еще какие!

(Не)даром помнит вся Россия

Про день Бородина.

В строках 1 и 6 данного отрывка (не)даром должно писаться соответственно

1. В обоих случаях раздельно

2. В обоих случаях слитно

3. В первом случае раздельно, во втором - слитно

4. В первом случае - слитно, во втором - раздельно

2. Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй к бою;

Уж мы пойдем ломить стеною,

Уж постоим мы головою

За родину свою!

В каком ряду все глаголы употреблены в приведенном отрывке во вторичных (неосновных) значениях?

1. Хитрить, ломить, постоим

2. Забил, постой-ка, угощу

3. Угощу, ломить, постоим

4. Пожалуй, постой-ка, пойдем

3. И только небо засветилось,

Все шумно вдруг зашевелилось,

Сверкнул за строем строй

Если в отрывке заменить словосочетание небо засветилось на небеса засветились, то

1. Изменится общий смысл отрывка

2. Изменится стилистический оттенок

3. Изменится количество предметов, обозначенных существительным НЕБО

4. В содержании отрывка ничего не изменится

4. Ну ж был денек! Сквозь дым летучий

Французы двинулись, как тучи,

И всё на наш редут

Имеет ли определенную грамматическую форму рода, числа и падежа слово всё в данном отрывке и если имеет, то какую?

1. Имеет ср.р., ед.ч., вин.п.

2. Имеет ср.род, ед.ч., им.п.

3.Имеет мн.ч., вин.п.

4. Не имеет

5. Два дня мы были в перестрелке,

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

" Пора добраться до картечи! "

Определите падеж слов два, толку, день, речи, пора.

1. Им., предл., им., вин., им.

2. Им., нет падежа, вин., им., им.

3. Вин., дат., им., вин., нет падежа

4. Вин., род., вин., им., нет падежа

6. Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!

У существительного заряд нулевое окончание, а у существительного друга - окончание а, потому что

1. ЗАРЯД - неодушевленное существительное, а ДРУГ - одушевленное

2. ЗАРЯД и ДРУГ относятся к разным типам склонения

3. ЗАРЯД и ДРУГ стоят в разных падежах

4. ЗАРЯД И ДРУГ управляются разными глаголами

7. Не будь на то господня воля,

Будь в данном отрывке употреблено в значении:

1. Повелительного наклонения

2. Сослагательного наклонения

3. Изъявительного наклонения

4. Вне значений наклонения

8. Какое слово из первой строфы в ряду доля, воля, поля, Москвы отличается от других по признаку " тип склонения"?

1.Воля

2. Доля

3. Поля

4. Москвы

9. Звучал булат, картечь визжала,

Рука бойцов колоть устала.

Падеж слова бойцов в данном тексте может быть воспринят не только как родительный, но и как винительный. В этом случае:

1. Изменится стилистический оттенок слова БОЙЦОВ

2. Предложение станет бессмысленным и бессвязным

3. Изменятся грамматические связи и смысл предложения

4. Изменится лексическое значение слова БОЙЦОВ

10. Недаром помнит вся Россия

Про день Бородина!

Слово вся является:

1. Определительным местоимением

2. Относительным местоимением

3. Количественным числительным

4. Неопределенным местоимением

11. Два дня мы были в перестрелке,

Что толку в этакой безделке?

Форму дня здесь нельзя заменить на форму дней, так как

1. Нарушится синтаксическая связь существительного ДЕНЬ со словом ДВА

2. Изменится количественное значение существительного ДЕНЬ

3. Существительного ДЕНЬ не изменяется по числу

4. Существительное ДЕНЬ обозначает несчитаемое явление

12. Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1382. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.029 сек.) русская версия | украинская версия