Студопедия — Порядок выполнения задания. 2.3.1. Выбрать вариант по таблице вариантов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок выполнения задания. 2.3.1. Выбрать вариант по таблице вариантов






2.3.1. Выбрать вариант по таблице вариантов.

2.3.2. Ознакомиться с методикой.

2.3.3. Составить таблицу анализа ошибок оператора (см. таблицу 2.6) и внести все данные согласно варианту и условиям эксплуатации технической системы (таблицы 2.1; 2.2; 2.3; 2.4).

2.3.4. Произвести расчет значение риска, используя исходные данные варианта по формуле (2.1) и привести методику расчета.

2.3.5. Сравнить полученное значение риска с величиной приемлемого риска и внести в таблицу 2.6

R > Rп.р., зона неприемлемого риска;

R ≤ Rп.р. < R, переходная зона;

R ≤ Rп.р., зона приемлемого риска.

Запись производится в конкретных цифрах.

2.3.6. Привести методы снижения риска (см. таблицу 2.5) и внести в таблицу 2.6.

2.3.7. Сделать вывод, оценив вероятность реализации события в зависимости от зоны риска.

2.3.8. Оформить отчет и представить преподавателю.

 

Список использованных источников

 

1. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В. Белов, А.В. Ильницкая, А.Ф. Козьяков и др.; Под общ. ред. С.В. Белова. 7-е изд., стер. —М.: Высш. шк., 2007. —616 с.: ил.

2. Безопасность жизнедеятельности. Основы безопасности труда. Учебное пособие / И.Г. Гетия, С.И. Гетия, Т.А. Комисарова, С.М. Кривенцов, И.Н. Леонтьева, В.А. Муравьев, Л.Н. Скребенкова, В.К. Шумилин. Под общ. ред И.Г. Гетия, И.Н. Леонтьевой. — М.: МГУПИ, 2007. — 127с.

 

 


Варианты заданий

 

к практическому занятию на тему:

«Определение значения риска при ошибочных действиях оператора технических систем»

Вариант определяется по первой букве фамилии студента и последней цифре его учебного шифра. Для студентов с фамилиями, начинающимися с букв:

А … З — варианты заданий соответственно № 0110;

И … П — варианты заданий соответственно № 1120;

Р … Я — варианты заданий соответственно № 2130.

 

№ варианта Вид технической системы Вид потенциальных ошибок Причины ошибок Значение вероятности ошибок, Роп Значение вероятности исправления ошибок, Рис Значение эквивалента последствий, U
             
  ПЭВМ Пропуск действия Эргономика 0, 00008 0, 4  
  Автоматическая линия Неправильное действие Опыт 0, 25 0, 2  
  Криогенный резервуар Преждевременное действие Организация 0, 001 0, 1  
  Установка для тестирования кварцевого будильника Пропуск действия Физиологическое напряжение 0, 001 0, 5  
  Установка для тестирования блока управления асинхронным электродвигателем Неправильное действие Психологическое напряжение 0, 0006 0, 2  
  Токарный станок с ЧПУ Действие в неправильном направлении Информация 0, 000075 0, 95  

 


 

             
  Пульт управления прокатным станом Много действий Условия работы 0, 0005 0, 8  
  Установка для тестирования декодера Слишком длительное действие Эргономика 0, 000003 0, 6  
  Стенд для тарировки блока электрической тензометрии Слишком короткое действие Организация 0, 01 0, 01  
  Стенд тестирования блока усилителя низкой частоты Действие в неправильном направлении Знания 0, 01 0, 1  
  Гусеничный трактор Мало действий Умение 0, 0004 0, 5  
  Стенд исследования турбин Неправильные действия на правильную цель Знания 0, 9 0, 95  
  Диспетчерский пульт сопровождения самолетов Преждевременное действие Мотивация 0, 0009 0, 9  
  Стенд для испытания прибора Неправильный порядок действий Эргономика 0, 000075 0, 95  
  Движущийся автомобиль Запоздалое действие Психологическое напряжение 0, 05 0, 95  
  Гидравлический пресс Неправильный порядок действий Физиологическое напряжение 0, 001 0, 01  
  Пульт управления системой энергоснабжения предприятия Неправильное действие на правильную цель Мотивация 0, 00025 0, 8  
  Стенд испытания прибора Пропуск действия Информация 0, 25 0, 01  
  Установка контроля управления радиотехническим объектом Запоздалое действие Условия работы 0, 001 0, 5  

 


 

             
  Пульт управления системой водоснабжения города Слишком длительное действие Информация 0, 004 0, 1  
  Стенд тестирования телевизора Много действий Умение 0, 00005 0, 05  
  Стенд тестирование расходомера Неправильные действия на правильную цель Опыт 0, 0005 0, 8  
  Установка для тестирования речевого адаптера Запоздалое действие Условия работы 0, 004 0, 1  
  Автоматическая линия для производства ленты непрерывной разливкой Неправильный порядок действий Инструкция 0, 65 0, 5  
  Видеодисплейный терминал Неправильное действие Условия работы 0, 0001 0, 95  
  Пульт управления приборами нагревательной печи Неправильный порядок действия Информация 0, 05 0, 001  
  Фрезерный станок Неправильное действие Условия работы 0, 5 0, 1  
  Установка для определения плотности металлов Вредное дополнительное действие (тетрабромэтан) Условия работы 0, 0005 0, 001  
  ПЭВМ Пропуск действий Психологическое напряжение 0, 025 0, 25  
  Стенд испытания синхронного электродвигателя Неправильный порядок действий Физиологическое напряжение 0, 0001 0, 4  

 

 








Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 866. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия