Библиографический список. 2. Р 2.2.2006-05. «Руководство по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового процесса
1. СП 52.13330.2011 Свод правил. «Естественное и искусственное освещение»
2. Р 2.2.2006-05. «Руководство по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового процесса. Критерии и классификация условий труда»
3. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов, 5-е изд., испр. и доп. – М.: Высшая школа, 2005.-606 с.
4. Безопасность жизнедеятельности: уч. пособие/Л.А. Муравей и др. – М.: Юнити, 2004.- 431 с.
5. Русак О.Н. Безопасность жизнедеятельности: уч. пособие для вузов. – СПб: Лань: Омега-Л, 2005. – 448 с.
 Приложение 1
Нормированные значения коэффициента естественной освещенности(КЕО) при естественном и совмещенном освещении и освещенность на рабочих поверхностях при искусственном освещении(СП52.13330.2011 Свод правил. Естественное и искусственное освещение)
| Характеристика зрительной работы
| Наименьший или эквивалентный размер объекта различения, мм
| Разряд зрительной работы
| Подразряд зрительной работы
| Контраст объекта с фоном
| Характеристика фона
| Искусственное освещение
| Естественное освещение
| Совмещенное освещение
| | Освещенность, лк
| Сочетание
нормируемых
| КЕО, е Н, %
| | при системе комбиниро-ванного освещения
| при системе общего освещения
| величин показателя ослепленности и коэффициента пульсации
| при верхнем или комбинированном освещении
| при боковом освещении
| при верхнем или комбиниро-ванном освещении
|  при боковом освещении
| | всего
| в том числе от обще-го
|
Р
|
К п, %
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Наивысшей точности
| Менее 0, 15
|
| а
| Малый
| Темный
| 5000 4500
|
| —
—
|
|
|
|
|
|
|  1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
| I
| б
| Малый
Средний
| Средний
Темный
|
|
|
|
|
| —
| —
| 6, 0
| 2, 0
| |
|
|
| в
| Малый
Средний
Большой
| Светлый
Средний
Темный
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| г
| Средний
Большой
| Светлый
Средний
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Очень высокой точности
| От 0, 15 до 0, 30
|
| а
| Малый
| Темный
|
|
| —
—
|
|
|
|
|
|
| |
|
| II
| б
| Малый
Средний
| Средний
Темный
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
в
| Малый
Средний
Большой
| Светлый
Средний
Темный
|
|
|
|
|
| —
| —
| 4, 2
| 1, 5
|  1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| г
| Средний
Большой
| Светлый
Светлый
Средний
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Высокой точности
| От 0, 30 до 0, 50
|
| а
| Малый
| Темный
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
| III
| б
| Малый
Средний
| Средний
Темный
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| в
| Малый
Средний
Большой
| Светлый
Средний
Темный
|
|
|
|
|
| —
| —
| 3, 0
| 1, 2
| |
|
|
| г
| Средний
Большой
| Светлый
Средний
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Средней точности
| Св. 0, 5
до 1, 0
|
| а
| Малый
| Темный
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|  1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| б
| Малый
Средний
| Средний
Темный
|
|
|
|
|
|
| 1, 5
| 2, 4
| 0, 9
| |
|
| IV
| в
| Малый
Средний
Большой
| Светлый
Средний
Темный
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| г
| Средний
Большой
| Светлый
Средний
|
—
|
—
|
|
|
|
|
|
|
| | Малой точности
| Св. 1 до 5
|
| а
| Малый
| Темный
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| б
| Малый
Средний
| Средний
Темный
| —
| —
|
|
|
|
|
|
1, 8
|
0, 6
| |
|
|
V
|
в
| Малый
Средний
Большой
| Светлый
Средний
Темный
|
—
|
—
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| г
| Средний
Большой
| Светлый
Средний
|
—
|
—
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| 5/6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |  Грубая (очень малой точности)
| Более 5
| VI
|
| Независимо от характеристик фона и контраста объекта с фоном
|
—
|
—
|
|
|
|
|
|
1, 8
|
0, 6
| | Работа со светящимися материалами и изделиями в горячих цехах
|
Более 0, 5
|
VII
|
| Независимо от характеристик фона и контраста объекта с фоном
|
—
|
—
|
|
|
|
|
|
1, 8
|
0, 6
| | Общее наблюдение за ходом производ-ственного процесса: постоянное
|
| VII
| а
|
| —
| —
|
|
|
|
|
| 1, 8
| 0, 6
| | периодическое при постоянном пребывании людей в помещении
|
|
б
|
|
—
|
—
|
|
—
|
—
|
|
0, 3
|
0, 7
|
0, 2
| |
|
|
|
| 5/6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|  периодическое при периодическом пребывании людей в помещении
|
|
| в
| Независимо от характеристик фона и контраста объекта с фоном
|
—
|
—
|
|
—
|
—
|
0, 7
|
0, 2
|
0, 5
|
0, 2
| | Общее наблюдение за инженерными коммуни-кациями
|
|
| г
| Независимо от характеристик фона и контраста объекта с фоном
| —
| —
|
| —
| —
| 0, 3
| 0, 1
| 0, 2
| 0, 1
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
|
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последующая жизнь проходит под знаком этой травмы...
РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...
|
|
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
|
