Результат подсчета баллов

Из трех вариантов ответов — а, б, в — выберите тот, который вам больше всего подходит.

Подсчитайте количество набранных баллов: по два балла за каждый ответ «а» в вопросах 2, 5, 9, 10, 12, 13 и ответ «в» на вопросы 1, 3, 4, 6, 7, 8.За каждый ответ «б» к сумме прибавляется ещё по 1 баллу.

0—9 БАЛЛОВ. Скорее всего, вы склонны к подчинению в межличностных отношениях. Вам свойственна кротость, способность уступать дорогу другим, послушность и согласие с группой даже в тех случаях, когда внутренне убеждены в противоположном. Часто оказываетесь в зависимом положении; в случае неудачи совместных действии берете вину на себя; тревожитесь о возможных ошибках. Скорее всего, это следствие доверия к другим, преувеличение их значимости, развитости, умения решать сложнейшие проблемы, которые вы видите более глубоко, чем те, кто внешне легко их преодолевает, а на самом деле просто не замечает, что есть повод для сомнений. Уверенные действия по привычке вы принимаете за решительность, ответственность и умение быстро ориентироваться и поэтому соглашаетесь подчинить свою волю другому и признать его превосходство.

10—16 БАЛЛОВ. Вы сочетаете умение подчиняться и умение управлять другими, уверены в себе, способны быть хорошим советчиком, ставником и руководителем. Эта «серединная линия» между доминированием и подчинением не является выражением стремления к независимости. Скорее ее можно рассматривать как проявление хорошей приспособленности к деятельности в условиях различных организационных структур. Условия умеренной «дедовщины» — где бы то ни было — вас не испугают.

17—26 БАЛЛОВ. Вероятна склонность к властвованию, лидерству в межличностных отношениях. Возможна самоуверенность, непризнание собой никакой власти и правил, норм, кроме своих личных мнений и убеждений. В конфликтах и неудачах совместной работы, скорее всего, обвиняете других. Вам невероятно трудно понять, почему люди разрушают вашу железную логику, которая прямо ведет к цели и обеспечивает полный успех дела, своими «нелепыми и необоснованными» возражениями, поэтому вам сложно руководить квалифицированными специалистами и творческими коллективами. Но выводы о нецелесообразности и неэффективности назначения вас на организаторскую работу все-таки преждевременны и недостаточно основательны. Дело в том, что доминантные руководители в некоторых социальных условиях, как правило, при наличии крупных управленческих структур центрального подчинения, способны предохранять подчиненных от обессмысливающих труд людей, нелепых или противоречивых директив высшего начальства, от незаслуженных или случайных взысканий. Таким образом, вы имеете явное преимущество по сравнению с покорными и послушными руководителями, которые в таких ситуациях действуют безлично и нервируют людей, считая, будто ответственность за все несут только те, чьи распоряжения они выполняют.

ТЕМЫ ДОКЛАДОВ, РЕФЕРАТОВ, СООБЩЕНИЙ

Поведенческие концепции власти.

Источники и показатели делегитимности власти.

Проблемы власти в истории русской политической мысли.

Харизма и ее роль в политике.

Концепция рациональной бюрократии М. Вебера.

Мотивационные основы власти.

Политическая антропология Э. Канетти.

Проблема власти у З. Фрейда: между «либидо» и «Сверх - Я».

Происхождение власти и ее источники.

Власть и свобода.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРА ТУРА

Политология: Учебник для вузов /Под ред. М.А. Василика. М., 1999. Гл. 4.

Ачкасов В.А., Елисеев С.М.. Ланцов С.А. Легитимность власти в постсоциа­листическом российском обществе. М., 1996.

Халипов В.Ф. Введение в науку о власти. М., 1996.

Халипов В.Ф. Власть: Кратологический словарь. М., 1997.

Вебер М. Харизматическое господство //Социологические Исследования. 1988. № 5.

Дегтярев А.А. Политическая власть как регулятивный механизм социального общения //Полис. 1996. № 3.

Ильин М.В., Мельвиль А.Ю. Власть //Полис. 1997. № 6.

Соловьев А.И. Власть в политическом измерении //Вестн. МГУ. Сер. 12. По­литические науки. 1997. № 6.

Шестопал Е.Б. Образ власти в России: желания и реальность //Полис. 1995. № 4.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Белов ГЛ. Политология: Курс лекций. М., 1996. Гл. 5.

Мухаев Р.Т. Политология: учебник для вузов. М., 1997. Тема V.

Пугачев В.П.. Соловьев А.И. Введение в политологию. М., 1996 Гл. 6.

Политология: Курс лекций / Под ред. М.Н. Марченко. М., 1997. Лекция 7.

Политология / Сост. и отв. ред. Радугин А.А. М., 1996. Тема 3.

Бурдье П. Социология политики. М., 1993.

Канетти Э. Масса и власть. М., 1997.

Хомелева Р.А. Природа политической власти. СПб., 1996.

Борзунова Е.А. Социологические концепции легитимности власти Т. Парсонса и М. Вебера: сравнительный анализ //Социс. 1997. № 9.

Доган И. Легитимность режимов и кризис доверия //Социс. 1994. № 6.

Касатонов А.В. Методологические аспекты проблемы легитимности политического господства в социологической модели Макса Вебера //Вестн. МГУ. Сер. 18. Социология и Политология. 1998. № 1.

Краснов Б.И. Теория власти и властных отношений // Социально-политический журнал. 1994. № 3—6.

Тема 5
СОЦИАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ политики

Цель семинарского занятия: изучение социальных общностей как субъектов политики; знакомство с основными типами стратификационных систем; анализ стратификации западного, советского и современного рос­сийского общества; определение специфики гражданского общества, его структуры и функций; анализ взаимоотношений между гражданским об­ществом и государством.

Основные понятия: субъект политики, объект политики, социальная стратификация, социальный статус, класс, статусная перестановка, ста­тусная несовместимость, депривация, мобильность, маргинальность, гражданское общество

План семинара

1. Социальные общности как субъекты политики. Теория социальной страти­фикации

2. Гражданское общество

3. Социальная стратификация западного общества

4. Социальная стратификация и перспективы гражданского общества в России

Контрольные вопросы, задания, тесты

1. Какие из приведенных ниже понятий и определений соответ­ствуют друг другу?

а) субъект политики;

б) социальная мобильность;

в) гражданское общество;

г) вертикальная мобильность;

д) объект политики;

е) приобретенный ста­тус;

ж) социальная стратификация;

з) престиж;

и) статусная переста­новка;

к) горизонтальная мо­бильность;

л) социальный статус;

м) аскриптивный ста­тус;

н) маргиналы;

о) статусная несовмес­тимость.

1) предмет, на который направлена деятель­ность субъекта политики, пассивная сторо­на политического взаимодействия;

2) система социального неравенства, состоящая из совокупности взаимосвязанных и иерархически организованных слоев;

3) «достигаемое» социальное положение;

4) источник политической активности, ак­тивная сторона политического взаимодей­ствия;

5) перемещение из одних социальных слоев в другие;

6) положение в системе социальной стратифи­кации;

7) «предписанный» статус;

8) личности и группы, находящиеся за рам­ками характерных для данного обще­ства основных структурных подразделе­ний или господствующих норм и тра­диций;

9) относительное снижение статуса традици­онно влиятельных социальных групп;

10) совокупность социальных образований, объединенных специфическими интереса­ми, реализуемыми вне сферы деятельности государства;

11) субъективная оценка статусного положе­ния;

12) социальные перемещения, связанные с из­менением социального статуса;

13) социальные перемещения, не связанные с изменением социального статуса;

14) несовместимые социальные позиции, зани­маемые индивидом;

15) формирование класса на основе близости ряда статусных позиций.

2. Кого называют субъектом, а кого — объектом политики?

3. Кто из нижеперечисленных акторов относится к социальным субъектам политики?

а) предпринимательские организации;

б) парламенты;

в) судебные органы власти;

г) законодательные органы власти;

д) профсоюз;

е) политические партии

4. Сформулируйте сильные и слабые стороны основных теорий происхождения неравенств?, заполнив следующую таблицу:

Теория	Основное содержание	Критика
Функционализма
Конфликта
Марксизма

5. Как называется модель неравенства, при которой субъект, проигрывая по одному рангу, может выигрывать по другому?

6. Сформулируйте основные отличия в определении классов К. Марксом и М. Вебером.

7. Кто из мыслителей при выделении класса использовал следую­щие критерии: контроль за средствами производства, квалифика­ция, престиж, власть?

а) К. Маркс;

б) М. Вебер;

в) Р. Дарендорф;

г) М. Дюверже.

8. Каков характер неравенства в индустриальном и доиндустриальном обществах? Проиллюстрируйте различия конфетными примерами.

9. Заполните таблицу подводящими примерами, характеризую­щими соответствующие виды мобильности:

Характер мобильности	Вертикальная мобильность	Горизонтальная мобильность
Восходящая	Нисходящая
Индивидуальная мобильность
Групповая мобильность

10. Какое из нижеприведенных суждений верно? Теория «статус­ной перестановки» утверждает что:

а) классы время от времени меняются местами;

б) в открытом обществе социально активный индивид может повысить свой статус;

в) рост статуса низших классов при сравнительном снижении стату­са традиционно влиятельных групп обусловливает социаль­ную напряженность;

г) социальный статус отдельных социальных групп может радикально меняться.

11. Что означает депривация с точки зрения У. Рансимена?

а) чувство относительной лишенности индивида;

б) потерю прежнего статуса;

в) утрату ценностных ориентаций большими социальными группа­ми;

г) стремление индивида к повыше­нию своего социального статуса.

12. Объясните феномен политического радикализма с точки зре­ния концепций:

а) «идеологической модернизации»;

б) «революции отобранных выгод»;

в) «прогрессивной депривации»;

г) «статусной несовместимости».

13. Какое из определений гражданского общества наиболее точно отражает его специфику?

а) общество граждан одного государства;

б) неполитическая сфера, образуемая совокупностью добровольных ассоциаций, через которые реализуются социальные, эконо­мические, духовные интересы индивидов независимо от государства;

в) экономический базис государства;

г) часть общества, наиболее актив­но участвующая в политической жизни.

14. Какие из нижеперечисленных признаков присущи граждан­скому обществу?

а) этатизм;

б) частная собственность;

в) клиентелизм;

г) свобода;

д) монополия государства на собст­венность;

е) независимые ассоциации граж­дан;

ж) патернализм;

з) корпоративизм.

15. Назовите основные системообразующие элементы гражданского общества.

16. Какую роль играет частная собственность в структуре граж­данского общества?

17. Кого из мыслителей можно отнести к основоположникам концепции гражданского общества?

а) Ж.Ж. Руссо;

б) Г. Гегель;

в) Дж. Локк;

г) А. де Токвиль;

д) Т. Пейн;

е) Н. Макиавелли;

ж) Платон;

з) Цицерон;

и) С. Липсет.

18. Кому из мыслителей принадлежат приведенные высказывания?

1) «Гражданское общество есть дифференциация, которая выступает между семьей и государством.…В гражданском обществе каждый для себя — цель, все остальные для него ничто. Однако без соотно­шения с другими он не может достигнуть своих целей...».

2) «Общество создается нашими потребностями, а правительство — нашими пороками». «Общество в любом своем состоянии есть благо, правительство же и самое лучшее есть лишь необходимое зло, а в худшем случае — зло нестерпимое».

3) «Величайшая проблема для человеческого рода, разрешить которую его вынуждает природа, - достижение всеобщего правового граж­данского общества. Только в обществе, и именно в таком, в котором его членам представляется величайшая свобода, а стало быть суще­ствует полный антагонизм… только в таком обществе может быть достигнута высшая цель природы: развитие всех ее задатков, зало­женных в человечестве».

4) «На Востоке (и в России) государство было всем, гражданское об­щество находилось в первичном, аморфном состоянии. На Западе между государством и гражданским обществом были упорядоченные взаимоотношения, и, если государство начинало шататься, тотчас выступала наружу прочная структура гражданского общества. Госу­дарство было лишь передовой традицией, позади которой была проч­ная цепь крепостей и казематов».

5) «Возьмите определенное гражданское общество, и вы получите оп­ределенный политический строй, который лишь является официаль­ным выражением гражданского общества».

а) Т. Пейну;

б) К. Марксу;

в) Г. Гегелю;

г) И. Канту;

д) А. Грамши.

19. В чем отличие гегелевского подхода к гражданскому обществу от марксистского?

20. Можно ли говорить о гражданском обществе применительно к античности? В какой период истории начинается формирование гражданского общества?

21. Какие идеи оказали заметное влияние на формирование гражданского общества?

22. Какие исторические условия и социальные факторы способ­ствовали формированию гражданского общества?

23. Сформулируйте основные принципы взаимоотношений госу­дарства и гражданского общества.

24. Попытайтесь сформулировать возможные варианты взаимо­отношений между гражданским обществом и государством.

25. Исторически гражданское общество возникло в Западной Ев­ропе. Возможно ли его формирование и развитие на Востоке? Приведите доводы «за» и «против» его распространения за пределы западной цивилизации.

26. Назовите основные вехи эволюции гражданского общества в России.

27. Какие причины способствовали разрушению гражданского общества в Советской России и «блокировали» его возникновение?

28. Чем отличаются процессы формирования гражданского общества в России и на Западе?

29. Развитое гражданское общество считается важнейшим условием существования демократии. Объясните, почему?

30. Почему переход от авторитаризма к демократии невозможен без формирования развитого гражданского общества?

31. Каковы характеристики классовой принадлежности?

а) неравенство в контроле материальных ресурсов;

б) формально закрепленное неравенство прав и обязанностей по отношению к государству;

г) ранг во властной иерархии;

д) профессиональная компетентность;

в) рыночные возможности индивидов и групп, определяемые вла­дением собственностью;

е) пол, возраст.

32. Назовите основные классы современного индустриального и постиндустриального общества.

33. Какая геометрическая фигура символизирует стратификацию современного западного общества?

а) квадрат;

б) круг;

в) пирамида;

г) ромб.

34. Какие критерии можно использовать для выделения высшего класса в западном обществе?

а) наиболее крупные размеры собственности и доходов;

б) наибольшее влияние на общество;

в) привилегированный образ жизни;

г) уровень квалификации;

д) больший объем политических прав;

е) конфессиональная принадлеж­ность;

ж) пол;

з) этническая принадлежность.

35. Представителей каких социально-профессиональных групп можно отнести к среднему классу?

а) врачей;

б) студентов;

в) рабочих низкой квалификации;

г) адвокатов;

д) учителей;

е) наемных сельскохозяйственных рабочих;

ж) инженеров;

з) мусорщиков;

и) клерков.

36. Объясните, почему средний класс считается социальной ос­новой стабильности?

37. В чем заключается двойственное положение среднего класса?

38. Американский политолог С. Липсет утверждал, что социаль­ной базой фашизма является экстремистская часть среднего класса. Попытайтесь подтвердить или опровергнуть данную концепцию.

39. Какие качественные изменения произошли в структуре рабо­чего класса современного индустриального общества?

40. Какие цели преследует социальная политика государства?

41. В чем заключается суть феномена «ловушки нищеты»?

42. Как соотносятся между собой уровень эргономического разви­тия общества и степень дифференциации доходов?

43. Назовите специфические признаки этакратического типа стратификации. Можно ли их применить для характеристики со­циальной структуры советского общества?

44. Почему стратификацию советского типа нельзя охарактери­зовать как классовую?

45. Какие специфические черты были присущи советскому обще­ству в 30—50-е гг.?

46. Определите, какие качественные сдвиги в социальной струк­туре советского общества предопределили политические измене­ния с середины 80-х гг.?

47. Сравните стратификацию советского и современного россий­ского общества. Результаты сравнения занесите в следующую таблицу.

Критерии	Советское общество	Российское общество
Доминирующий тип стратификации
Уровень дифференциации доходов
Характер правящей элиты
Средний класс
Отношение классов к собственности
Престиж профессий

48. Представители каких профессиональных групп составляют основу формирующегося в России среднего класса? Какие соци­альные группы составляют основу «потенциального» среднего класса в России?

49. Какими политическими последствиями для России могут обернуться малочисленность среднего класса и отсутствие пер­спектив его формирования?

50. Проследите, как менялся тип стратификации в различные ис­торические периоды российского общества (дореволюционный советский, современный)?

51. Назовите основные социальные слои, образующие социаль­ную структуру российского общества.

52. Можно ли утверждать, что в современной России доминиру­ющим типом стратификации стал классовый? Обоснуйте свою точку зрения.

Учебная игра.
Сценарии развития стратификационной системы российского общества

В научной литературе выделяются три возможные альтернативы развития социальной структуры российского общества.

1. Постепенно формируется классовый тип стратификации, вы­тесняющий этакратический; Большее значение приобретают такие характеристики, как размер собственности и уровень доводов, ка­чество образования и профессионализм. В процессе развития клас­совой стратификации увеличивается численность и доля среднего класса.

2. Социальная структура общества соединяет в себе черты этакратического и классового типов стратификации. В политике сохра­няется патернализм вышестоящих социальных групп по отношению к нижестоящим.

3. Происходит «откат» от нарождающейся классовой структуры к этакратической и возрождение корпоративных структур. Соци­альный статус различных социальных групп предписывается государством. Осуществляется политика формального выравнивания доходов с одновременным восстановлением системы льгот и приви­легий (см.: Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратифика­ция. М., 1995. С. 215—21).

Определите с вашей точки зрения:

а) наиболее оптимальный;

б) наиболее реальный;

в) наиболее предпочтительный сценарий развития социальной стратификации российского общества.

Какие последствия с точки зрения развитие гражданского общества будет иметь реализация на практике каждого из сценариев?

Попытайтесь дать прогноз изменению политического режима в соответствии с каждым из предложенных сценариев.

Сравните в учебной группе результаты ваших ответов с ответами других учащихся.

ТЕМЫ ДОКЛАДОВ, РЕФЕРАТОВ. СООБЩЕНИЙ

Теории происхождения неравенства.

Социальный контекст политики.

Теории социальных классов: между Марксом и Вебером.

Социальные группы и политическое поведение.

Эволюция социальной стратификации западного общества.

Основные черты и характер стратификации советского общества.

От неосословности к неоклассовости; динамика социальных перемен совре­менного российского общества.

Концепция гражданского общества: идейные истоки и основные вехи формирования.

Гражданское общество в странах Запада, Востока, Африки и Латинской Америки.

«Взлеты» и «падения» гражданского общества в российской истории.

Деструктурация гражданского общества и феномен маргинализации.

Формирование гражданского общества в современной России: проблемы и перспективы.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Политология: Учебник для вузов / Под ред. М.А. Василика. М., 1999. Гл. 5.

Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. М., 1995.

Витюк В.В. Становление идеи гражданского общества и ее историческая эво­люция. М., 1995.

Гражданское общество. М., 1993.

Гражданское общество в России: западная парадигма и российская реальность. М., 1996.

Попова И.П. Маргинальность. Социологический анализ. М., 1996.

Трансформация социальной структуры и стратификация российского общест­ва. М., 1996.

Арато А. Концепция гражданского общества: восхождение и упадок, и воссоздание и направления дальнейшего исследования // Полис. 1995. № 3.

Голенкова З., Витюк В. и др. Становление гражданского общества и социальная стратификация // Социс. 1996. № 5.

Тихонова Н.Е. Динамика социальной стратификации в постсоветском общест­ве // Общественные науки и современность. 1997. № 5.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Белов Г.А. Политология. М., 1994. Гл. 6. § 1, 2.

Гаджиев К.С. Политическая наука. М., 1994. Гл. III. §1, 2.

Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию. М., 1997. Гл. 7.

Бредли Дж. Общественные организации и развитие гражданского общества в дореволюционной России //Общественные науки и современность. 1994. № 5.

Ворожейкина Е., Рашковский Е., Умнов А. Гражданское общество и рели­гия // Мировая экономика и международные отношения. 1997. № 7, 8.

Гридчин Ю.В. Гражданское Общество в России накануне кризиса 1917 г. // Проблемы формирования гражданского общества. М., 1994.

Левин И.Б. Гражданское общество на Западе и в России: сравнительный ана­лиз // Полис. 1996. № 5.

Романенко Л.М. К вопросу об объективных индикаторах современного граж­данского общества в России // Вестн. МГУ. Сер. 18. Социология и политология. 1995. №2.

Рыбаков В. Ислам и гражданское общество // Мировая экономика и между­народные отношения. 1996. № 8.

Соловьев А.И. Три облика государства — три стратегии гражданского обще­ства // Полис. 1996. № 6.

Умное А. Общество и государево в Средней Азии и на Среднее Востоке // Мировая экономика и международные отношения. 1996. № 7.

Шмиттер Ф. Размышления о гражданском обществе и консолидации демо­кратии // Полис. 1996. № 5.

Тема 6
СОЦИАЛЬНЫЕ СУБЪЕКТЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ВЛАСТИ

Цель семинарского занятия: знакомство с основными социальными субъектами политической власти — группами интересов, правящими элитами и политическим лидерством, определение их места и роли в системе властных отношений; изучение специфики лоббизма, корпоративизма и неокорпоративизма.

Основные понятия: группы интересов, лоббизм, корпоративизм, неокорпоративизм, правящая элита, политическая элита, экономическая элита, административная элита, открытая и закрытая элиты, контрэлита, циркуляция элиты, смена элит, политическое лидерство.

 

План семинара

1. Место и роль групп интересов в политике.

2. Сущность и критерии элит. Типы элит.

3. Корпоративизм и неокорпоративизм.

4. Политическое лидерство.

Контрольные вопросы, задания, тесты

1. Укажите, какие из приведенных ниже понятий и определений соответствуют друг другу:

а) корпоративизм;

б) правящая элита;

в) лоббизм;

г) неокорпоративизм;

д) группы интересов;

е) политическое лидер­ство;

ж) рекрутация элиты;

з) циркуляция элиты;

и) бюрократический корпоративизм;

к) артикуляция интере­сов;

л) агрегирование инте­ресов;

м) кооптация.

1) объединения индивидов на основе общих интересов, стремящиеся оказать влияние (давление) на государственные политичес­кие институты в целях обеспечения приня­тия наиболее благоприятных для себя ре­шений;

2) неоднородная социальная группа (или сово­купность групп), зажимающая привилегированное положение в обществе, обладаю­щая властью и возможностью влияния на общество;

3) перемещение части элиты в неэлитные группы и присоединение к элите наиболее способных и талантливых членов неэлитных групп;

4) ограниченное число принудительных, ие­рархически ранжированных и функцио­нально дифференцированных групп интере­сов;

5) постоянное приоритетное влияние со сторо­ны определенного лица на все общество, политическую организацию или значитель­ную социальную группу;

6) механизм формирования элиты;

7) целенаправленное воздействие групп инте­ресов на органы власти с целью реализа­ции специфических интересов;

8) демократическая система согласования ин­тересов, выражаемых крупными фирмами, организациями, ассоциациями;

9) функционирование корпораций под жест­ким контролем государства и в Строго госу­дарственных рамках;

10) преобразование социальных чувств, эмо­ций и ожиданий в политические требова­ния;

11) согласование потребностей, их иерархизация и выработка общегрупповых целей;

12) административный отбор в элиту новых членов.

2. Какую цель преследуют группы давления или группы по инте­ресам?

а) устойчивый контакт со структурами власти;

б) приход к власти;

в) оппонирование политике правящей партии;

г) действие в защиту группового интереса.

3. В приведенной ниже таблице указаны основные признаки групп интересов. Укажите в правом столбце соответствующий им тип групп интересов.

 

Признаки	Тип групп интересов
Группы, стремящиеся к защите интересов своих сторонников
Группы хорошо организован­ные, преследующие рациональ­ные интересы
Группы, возникающие на осно­ве общинных, кастовых, клановых общностей
Добровольные группы, пре­следующие специфические ин­тересы
Группы, основывающиеся на формальных организациях внут­ри государственного аппарата
Группы, спонтанно возникаю­щие, плохо организованные и недолговременные
Недобровольные группы, пре­следующие специфические инте­ресы

4. Какое из приведенных ниже положений раскрывает сущность лоббизма?

а) Централизованная система власти;

б) способ формирования элиты;

в) процесс влияния групп интересов на органы власти;

г) тип легитимной власти.

5. Рассмотрите лоббизм на примере США, Германии, Италии. Каким образом осуществляется связь заинтересованных групп с политическими партиями? Заинтересованы ли в этой связи пар­тии и органы государственной власти? Позитивные и негативные стороны существования и деятельности заинтересованных групп. Проблема лоббизма в российской политической практике.

6. Сформулируйте критерии отличия бюрократического корпора­тивизма от лоббизма.

7. Назовите наиболее влиятельные лоббистские группировки в современной России.

8. Заполнив нижеприведенную таблицу, сравните бюрократичес­кий корпоративизм в Советском Союзе и лоббизм в современной России. Что общего между ними? Какие изменения произошли?

Критерии сравнения	Бюрократический корпоративизм	Лоббизм
Цели
Интересы
Институты власти, на которые оказывалось давление
Методы влияния
Характер законодательного ре­гулирования

 

9. Какие положения о законодательном регулировании лоббизма стоило бы заимствовать России из опыта демократических госу­дарств?

10. Кто из названных ниже ученых является одним из Создателей концепции политической элиты?

а) Т. Гоббс;

б) Г. Моска;

в) А. де Токвиль;

г) М. Бакунин.

11. Дайте определение понятия «правящая элита»:

а) засилие государства во всех сферах жизни общества;

б) высшие, привилегированные группы, слои, осуществляющие функции управления;

в) правовая норма, определяющая положение человека в государстве;

г) руководство политической партии.

12. Какие положения не являются ключевыми в концепции элитарного подхода к политике?

а) политика — это борьба за власть;

б) большинство людей должны иметь доступ к важнейшим политическим инструментам и средствам;

в) большинство людей не должно быть вовлечено в политику;

г) население в государстве делится на два основных сословия — уп­равляющих и управляемых.

13. Кому из политологов принадлежат следующие определения элиты:

а) «Совокупность групп индивидов, которые действуют с высокими показателями в любой области»;

б) «Во всех обществах — от наименее развитых и цивилизованных и до самых развитых и могущественных — обнаруживаются два класса людей — класс, который правит, и класс, которым правят. Первый, всегда менее многочисленный, берет на себя все политические функции, монополизирует власть и пользуется преимуществами, которые из нее вытекают, тогда как второй, более многочисленный, ру­ководим и управляем первым, иногда более или менее законно, а иногда более или менее волюнтаристски и насильственно»;

в) Властвующая элита состоит из людей, которые «занимают в социальной системе стратегические командные пункты, в которых сосре­доточены действенные средства, обеспечивающие власть, богатство и известность, которыми они пользуются»;

г) Элита — это «творческое меньшинство общества, противопостав­ляемое нетворческому большинству».

14. Итальянский социолог В. Парето подразделял элиты на «львов» и «лис». Охарактеризуйте предложенные им типы элит. Какие критерии положены в основу указанной типологизации? Какая из элит способна наиболее длительный срок удерживать власть? Почему? Какой тип элит, согласно классификации Парето, осуществляет власть в современной России.

15. Кто открыл «железный» закон олигархических тенденций?

а) Парето;

б) Вебер;

в) Михельс;

г) Моска.

16. Сравните основные положения теории элит В. Парето, Г. Моски, Р. Миллса.

Положения концепции	В. Парето	Г. Моска	Р. Миллс
Признаки определения элиты
Роль элиты в обществе
Типы элит
Методы господства

17. Определите качественный состав элиты на основе мерито-кратического, структурного и функционального подходов.

18. Назовите основные 'типы элит и определите их характерные признаки и качественный состав.

Критерии элит	Типы элит	Качественный состав и признаки
Функциональный
Место в политической системе
Интенсивность циркуляции и способы рекрутирования
Структура
Степень представительности

19. Совмещая критерии социальной представительности и груп­повой интеграции, дайте характеристику советской, а затем и со­временной российской элите. Произошла ли смена элит?

20. Сравните систему отбора в «открытую» и «закрытую» элиты.

Критерии отбора	«Открытая» элита	«Закрытая» элита
1. Требования, предъявляе­мые для вхождения в элиту
2. Механизмы отбора
3. Возможности продвижений в элиту для представителей не элитных групп

21. Проанализируйте, как изменялись критерии отбора в правящий класс России в различные исторические периоды.

22. Согласны ли вы с французским политологом Дж.П. Ледонoм, утверждающим, что специфической чертой российского правящего класса на протяжении всей истории было и остается «эгоистическое удовлетворение своих потребностей и максимилизация военной власти»?

23. Попытайтесь дать краткое описание российской истории с точки зрения смены элит.

24. Дайте сравнительную характеристику советской и российской элитам по таким критериям, как характер внутриэлитных отношений открытость к не элитным группам, принципы формирова­ния (рекрутации), механизмы легитимации, отношение к власти и собственности.

25. Согласно каким теориям политическими лидерами становят­ся лица:

а) с определенным набором черт характера;

б) с ярко выраженным стремлением к власти;

а политическое лидерство:

в) производное определенной социальной группы или ситуации;

д) основывается на ожидании последователей реализации их интересов и определенных действий со стороны лидера.

г) способ компенсации низкой самооценки

26. Английский историк Т. Карлейль в работе «Герои, культ героев и героическое в истории» утверждает; что все исторические события — дело великих личностей. Масса — пассивный эле­мент, лишь тормозящий процесс развития. Как только массы берут верх над творческими личностями общества (особенно в моменты революционных переворотов, вызывающих хаос, анар­хию и нестабильность), наступает упадок цивилизации. Великие лидеры — «вожди тупоумной толпы, следующей за ними, точно, повинуясь велениям судьбы». Истинная же сущность всех социальных процессов состоит в том, чтобы «возвести на трон самого способного человека». Немецкий философ Г.В.Ф. Гегель ут­верждал, что политические цели, преследуемые великими людь­ми, содержат момент всеобщего, иными словами, выдающийся руководитель выражает историческую необходимость, «правду своего времени». Исторические события — результат творчест­ва и усилий вождей лишь в той степени, в какой вожди выражают потребности общественного развития.

Что сближает подходы Карлейля и Гегеля к определению роли личности в истории?

27. Немецкий философ Ф. Ницше утверждал, что общество де­лится на лидеров (духовную аристократию) и «недочеловеков». Участь последних — быть ведомыми. Происхождение лидерства двояко. Есть лидеры толпы (или ставленники толпы), лишь вы­ражающие интересы масс, но есть «подлинные герои — сверхчеловеки», толпу презлющие и исключающие возможность воздействия на себя со стороны. «Творческий инстинкт» героев, их стремление обладать властью и определяет смысл человечес­кой истории. Поэтому власть и способы ее достижения свободны от моральных ограничений, ибо «мораль — оружие слабых». Самореализация лидера и его идей важнее судеб тысяч последо­вателей — «недочеловеков». Французский социопсихолог Г. Тард считает, что все достижения цивилизации — результат д