Студопедия — Сапаров В. Е
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сапаров В. Е






С19 Дипломный проект от А до Я Учеб пособие — М.: СОЛОН-Пресс, 2003 — 224 с ил —
(Серия «Библиотека студента»)

ISBN 5-98003-077-8

Выпускные квалификационные работы (ВКР) при подготовке инженеров, бакалав­ров и магистров выполняются в форме дипломного проекта, дипломной работы и маги­стерской диссертации

В учебном пособии изложены сведения по организации и проведению ВКР, по пра­вилам выполнения и оформления текстовых и графических документов в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД, ЕСПД, СПДС, ГСИ, АСУ, ИТ КСАС и СИБИД, по компьютерному выполнению текстовой и графической документации ВКР, о государст­венных стандартах и рекомендации по поиску информации в них.

Приведены материалы справочного характера из стандартов и примеры графических документов радиотехнической, электронной, микроэлектронной, микропроцессорной и вычислительной техники Пособие может быть использовано студентами, обучающими­ся по направлениям и специальностям «Радиотехника» (552500, 624200, 200700), «Проектирование и технология электронных средств» (551100, 654300, 200800).

Рекомендовано студентам вузов, руководителям, консультантам и рецензентам ВКР, а также учащимся и преподавателям средних специальных учебных заведений со­ответствующих направлений и специальностей.

К книге прилагается CD-диск, который содержит:

- рекомендации по компьютерной верстке пояснительных записок выпускных
ква­лификационных работ — saparov.pdf,

- примеры оформления некоторых документов (в формате CorelDRAW 7 0)

 

- пример оформления титульного листа пояснительной записки ДП,

- пример оформления титульного листа дипломной работы (для бакалавров),

- пример заполнения первого листа содержания пояснительной записки,

- пример заполнения второю листа содержания пояснительной записки,

- пример оформления титульного листа магистерской диссертации,

- пример оформления задания- на выполнение ДП (ДР),

- пример оформления оборотной стороны бланка задания на выполнение ДП (ДР),

- форма листа показателей качества ДП (ДР)

ISBN 5 98003-077-8 © Макет и обложка «СОЛОН-Пресс», 2003

©В.E. Сапаров, 2003


Содержание

Предисловие. 5

Введение. 7

ЧАСТЬ 1 ВЫПУСКНЫЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ РАБОТЫ —
ЗАВЕРШАЮЩИЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ.. 9

1 Общие сведения по выполнению выпускных квалификационных работ. 9

1.1 Общие положения. 9

1.2 Цели, виды и тематика ВКР.. 9

1.3 Структурное содержание ВКР.. 11

1.3.1 Пояснительная записка. 11

1.3.2 Магистерская диссертация. 18

1.3.3 Графическая часть ДП.. 19

1.3.4 Объем отдельных частей ДП.. 19

2 Организация и порядок дипломного проектирования. 20

2.1 Выбор и порядок закрепления темы. Задание на ДП (ДР) 20

2.2 Текущая работа руководителя в процессе выполнения ДП (ДР) 23

2.3 Составление отзыва на ДП (ДР) 23

2.4 Порядок оформления документации по ДП (ДР) 25

2.5 Рецензирование ДП (ДР) 26

2.6 Рекомендации студентам по защите ДП (ДР) 28

2.7 Защита ДП (ДР) 28

3 Организация и порядок выполнения магистерской диссертации. 30

3.1 Выбор темы.. 30

3.2 Процедура защиты МД.. 30

3.3 Документы, представляемые в ГАК.. 31

ЧАСТЬ 2 ОСНОВЫ ВЫПОЛНЕНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ ДОКУМЕНТАЦИИ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ.. 33

4 Основные требования к оформлению материалов ВКР.. 33

4.1 Текст ВКР.. 33

4.1.1 Рубрикация и заголовки. 33

4.1.2 Перечисления, знаки и числа в тексте. 34

4.1.3 Сокращения и условные обозначения. 35

4.1.4 Единицы измерения и размерности. 36

4.1.5 Индексы буквенных обозначений. 36

4.1.6 Правила написания математических формул. 36

4.1.7 Таблицы и выводы.. 37

4.1.8 Оформление графиков и рисунков. 38

4.1.9 Список использованных источников. 40

4.2 Графические документы в ВКР.. 41

4.2.1 Общие сведения о ЕСКД.. 41

4.2.2 Оформление графических документов. 42

4.2.3 Обозначение графических документов. 44

5 Выполнение и оформление графических документов. 45

5.1 Чертежи деталей. 45

5.2 Чертежи сборочные. 47

5.2.1 Чертежи электромонтажные. 50

5.3 Чертежи габаритные. 50

5.4 Графические документы других видов. 51

5.5 Схемы электрические. 52

5.5.1 Условные графические обозначения в схемах. 53

5.5.2 Схемы электрические структурные. 56

5.5.3 Схемы электрические функциональные. 57

5.5.4 Схемы электрические принципиальные. 60

5.5.5 Схемы электрические цифровой и аналоговой вычислительной техники. 62

6 Конструкторские документы на изделия микроэлектроники. 65

6.1 Документация на пленочные гибридные микросхемы.. 65

6.2 Документация на полупроводниковые интегральные микросхемы.. 67

6.3 Конструкторские документы на микропроцессорные системы.. 69

6.4 Конструкторские документы на микроэлектронные системы.. 70

6.5 Графическое оформление схем подключения средств измерений и автоматизации. 70

6.6 Графические примеры структурных схем применения стандарта КАМАК.. 76

7 Структура САПР. Оформление документов. 80

7.1 Структура автоматизированного проектирования. 80

7.2 Некоторые вопросы процесса автоматизированного проектирования. 82

7.3 Программы и программные документы.. 85

7.4 Выполнение и оформление программных документов. 87

7.4.1 Примеры программных документов. 87

7.4.2 Правила применения символов при выполнении схем.. 89

7.5 Примеры графических документов при автоматизированном проектировании радиоэлектронных объектов. 91

9 Государственные стандарты при выполнении ВКР.. 98

9.1 Общие сведения. 98

9.2 Поиск информации в стандартах. 100

9.2.1 Поиск информации в государственных стандартах. 100

9.2.2 Поиск информации в международных стандартах. 102

10 Справочные материалы из стандартов. 104

10.1 Международная система единиц (СИ) — ГОСТ 8.417-2002. 104

10.2 Буквенные обозначения основных величин по ГОСТ 1494-77. 105

10.3 Шрифты чертежные. 108

10.4 Условные графические обозначения в программных документах. 109

10.5 Примеры обозначения элементов на электрических схемах по стандартам ЕСКД.. 111

10.6 Примеры условных графических обозначений цифровых элементов
вычислительной техники по ГОСТ 2.743-91. 114

10.7 Примеры условных графических обозначений аналоговых элементов
вычислительной техники по ГОСТ 2.759-82. 120

10.8 Обозначения проводных средств Единой автоматизированной системы связи (ЕАСС) и проводного вещания на схемах и планах сооружений и
устройств по ГОСТ 21.406-88. 122

10.9 Примеры обозначения компонентов волоконно-оптических систем
передач по ГОСТ 2.761-84. 127

10.10 Примеры обозначения интегральных оптоэлектронных элементов
в электрических схемах по ГОСТ 2.764-86. 128

Список использованных источников. 137

Приложения. 138

Приложение А.. 139

Приложение Б. 145

Приложение В.. 154

Приложение Г. 157

Приложение Д.. 162

Приложение Ж... 163

Приложение К.. 168

Приложение Л.. 170

Приложение М.. 174

Приложение Н.. 179


Предисловие

Повышение качества подготовки специалистов является одной из главных задач, поставленных перед высшей школой.

Качество выпускаемых специалистов втузами зависит от того, насколько учебный процесс обеспечен информацией о современном и перспективном раз­витии науки и техники. Первоисточниками этой информации являются стандар­ты: государственные Российской Федерации (ГОСТ Р), межгосударственные для стран СНГ (ГОСТ), международные (ISO/ИСО, IЕС/МЭК и др.). Другими пер­воисточниками такой информации являются: статьи в научных сборниках, па­тенты, авторские свидетельства на изобретения и отчеты по научным работам.

Эффективность повышения качества подготовки специалистов также зави­сит от научно-методической работы по совершенствованию учебного процесса.

Решение задачи по повышению качества подготовки специалистов регла­ментировано Законами Российской Федерации «Об образовании», «О высшем и послевузовском образовании», «О стандартизации», Государственными образо­вательными стандартами (ГОСы) по специальностям и Государственной систе­мой стандартизации России (ГСС Р). Внедрение в деятельность втузов государ­ственных, межгосударственных и международных стандартов поможет в реше­нии вышеуказанной задачи.

Одним из основных критериев оценки профессиональной подготовки спе­циалистов втузом является уровень качества выпускных квалификационных ра­бот (ВКР), позволяющий судить о готовности каждого выпускника к самостоя­тельной деятельности, не уступая уже работающим на производстве, и о степе­ни его профессиональной зрелости в конкретной области техники.

Профессиональная деятельность специалиста с высшим образованием, как правило, связана с выполнением и оформлением проектной и рабочей докумен­тации. Работа над ВКР является первым этапом ознакомления с производствен­ным выполнением проектной и рабочей документации, которая регламентирует­ся соответствующими государственными стандартами.

Правила выполнения и оформления текстовых, программных и графических документов регламентируются межгосударственными стандартами из следую­щих комплексных систем стандартов: ЕСКД (ГОСТ 2.), СИБИД (ГОСТ 7.), ГСИ (ГОСТ 8.), ЕСПД (ГОСТ 19.), СПДС (ГОСТ 21.), АСУ (ГОСТ 24.), ИТ.КСАС (ГОСТ 34.) и др.

Необходимые сведения из стандартов и практика обеспечения методически­ми материалами в процессе курсового и дипломного проектирования апробиро­ваны в течение ряда лет в Поволжском институте информатики, радиотехники и связи (ПИИРС) г. Самара изданием учебных пособий:

Сапаров В. Е., Максимов Н. А. Система стандартов в электросвязи и радио­электронике: Учеб. пособие для вузов. М.: Радио и связь, 1985.

Неганов В. А., Сапаров В. Е. Дипломное проектирование. Учеб. пособие по оформлению дипломных проектов и организации дипломного проектирования. Самара: ПИИРС, 1993.

В настоящее время ПИИРС — Поволжская государственная академия теле­коммуникаций и информатики (ПГАТИ).

Для внедрения требований государственных стандартов в ПГАТИ разрабо­таны свои стандарты — стандарты предприятий (СТП) в виде руководящих до­кументов, отражающих специфику учебного заведения.

РД ПГАТИ 2.11-2001 Курсовое проектирование, выполнение и оформление курсовых проектов и работ. Правила и рекомендации.

РД ПГАТИ 2.14-2001 Выпускные квалификационные работы инженеров, ба­калавров и магистров. Положение.

РД ПГАТИ 2.15-2001 Организация нормоконтроля выпускных квалификаци­онных работ. Положение.

РД ПГАТИ 2.17-2001 Оформление графических документов — чертежных листов. Правила и рекомендации.

РД ПГАТИ 2.18-2001 Дипломное проектирование. Составление и оформле­ние пояснительной записки. Правила и рекомендации.

РД ПГАТИ 2.19-2002 Выпускная квалификационная работа бакалавра по на­правлению 550400 «Телекоммуникации». Положение.

РД ПГАТИ 2.20-2002 Выполнение и оформление программной документа­ции. Правила и рекомендации.

РД ПГАТИ 2.21-2001 Выпускные квалификационные работы. Дипломное проектирование. Состав, содержание и порядок выполнения экономических рас­четов в дипломных проектах. Правила и рекомендации.

РД ПГАТИ 2.26-1998 Выпускная квалификационная работа студента-магист­ранта — магистерская диссертация по направлению «Телекоммуникации». По­ложение.

В соответствии с вышеуказанными руководящими документами на кафедрах подготавливаются методические указания и учебные пособия для студентов, обучающихся по специальностям и направлениям в ПГАТИ.

В современных условиях доступ студентам и преподавателям к фонду стан­дартов ограничен по сравнению с работниками на предприятии или производст­ве, а учебные пособия по стандартизации практически отсутствуют.

Необходимо также отметить, что в стандартах, как правило, отсутствуют примеры конкретных графических документов, особенно по электрическим схе­мам, программным документам и разделам микроэлектроники. Это можно до­полнить только через учебные пособия.

Данное учебное пособие предназначено студентам, руководителям, консуль­тантам и рецензентам при выполнении и оформлении ВКР. Оно также будет со­действовать внедрению государственных стандартов в учебный процесс втуза.

Разделы 1—5, 7—9 и 11 могут быть использованы во всех высших и сред­них технических учебных заведениях при выполнении и оформлении текстовой и графической документации.

Разделы 6, 10 и Приложение специфичны, так как содержат сведения из стандартов для конкретных специальностей. Учитывая большой объем информа­ции, заложенный в стандартах, необходимых при выполнении ВКР, в учебном пособии приведены только отдельные примеры из них. При отсутствии в данном пособии необходимой информации ее находят, используя официальные источни­ки Госстандарта России [1, 2, 3], в самих стандартах.

За большую помощь в написании учебного пособия и улучшения его содер­жания выражаю особую благодарность научному редактору, зав. кафедрой «Ос­новы конструирования и технологии радиотехнических систем» ПГАТИ доктору физико-математических наук, члену-корреспонденту Академии инженерных наук Российской Федерации профессору Неганову В. А.

Выражаю благодарность кандидату физико-математических наук доценту Осипову О. В. за совместное написание раздела 8 пособия.

Выражаю глубокую признательность рецензентам — профессорам докторам технических наук Гаврилову В. Н., Калмыку В. А., Раевскому С. Б.

За оформление и подготовку рукописи к изданию благодарю инженеров Ка­линина М. Г., Латыфич И. Ф., Степанову С. В.

Автор считает, что данное учебное пособие станет необходимой настольной книгой студентов и преподавателей.








Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 731. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия