Студопедия — Заморозки по-российски и по-советски
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Заморозки по-российски и по-советски






 

Соратники и современники Брежнева довольно единодушны в его описании: человек, не блиставший образованием и смелостью, но приятный в общении и с хорошо развитым инстинктом власти, спокойно и без особой суеты правил, четко фиксируя возможных конкурентов, которых аппаратным образом вовремя убирал. В общем, очередная (по определению Троцкого, ставшему афоризмом) «гениальная посредственность».

У Леонида Ильича есть аналог в XIX в. – Александр III.

Император, как известно, также умом и образованием не блистал. Был подвержен некоторым житейским порокам (пил). Правил довольно долго – 13 лет. При этом не вел никаких войн.

И после правления Александра III, и после ухода Леонида Ильича (не сразу, лет через десять) в стране начиналась эпоха радикальных перемен, а затем и революций. Империю потрясли события 1904 – 1907 гг., которые некоторые не без оснований считают началом одной, общей революции, имевшей продолжение в 1917 г. СССР же погиб в результате либерально-демократической революции 1991 г., когда изменились и строй, и страна.

Раньше доминировала такая точка зрения: те, кто «подмораживает», и виноваты в последующих катастрофах. Мол, Александр III не проводил реформы, не выпускал пар из котла, следовательно, причастен к последующему ужасному большевистскому перевороту. Схожим образом и Брежнев, камарилья которого проводила контрреформы, оккупировала Чехословакию, загубила экономические преобразования Косыгина, преследовала диссидентов, повинен в российской катастрофе конца XX в.

Посмотрим на политическое «замораживание» – борьбу с инакомыслием, которое, безусловно, связано с жизнеспособностью тоталитарной системы. Активное преследование диссидентов возобновилось именно с победой Брежнева в 1965 г. В 1968 г. войска стран Варшавского договора раздавили Пражскую весну. Сегодня, после того как мы пережили перестройку и последующие события, а также видели совсем недавно целую серию «цветных революций», рас сматривать альтернативы тоталитарному подавлению просто. Готов поспорить с кем угодно, что, если бы не вмешательство войск СССР и его союзников, социализм рухнул бы еще тогда, за 20 лет до «перестройки», как минимум во всей Восточной Европе. Этот сценарий полностью реализовался 20 лет спустя. Отсюда, из XXI в., видно, что без ввода войск в Чехословакию дальше был бы не «социализм с человеческим лицом», а триумфальное шествие капитализма по соцлагерю!

И в этом отношении консерватизм Брежнева с его соратниками был объективно обусловлен ситуацией. Может, люди в Политбюро были недалекие, малообразованные, но инстинкт самосохранения у них был развит лучше, чем у академиков и прочих «яйцеголовых» интеллектуалов. Либо смотреть, как разваливается империя, либо, действуя решительно, продлить ее существование. Что лучше для нас, ее населявших? Наверное, в наших корыстных национальных интересах было лучше сохранение статус-кво. К тому же, если бы СССР не действовал столь быстро и решительно, дело бы дошло до партизанской войны в Чехословакии. Дальше, при той колоссальной мощи, которой обладал Варшавский блок, было немало шансов превращения «холодной войны» в Третью мировую.

Конечно, те несколько человек, которые в августе 1968 г. вышли на Красную площадь с протестом против введения войск в Чехословакию, – герои. Но и у бывших диссидентов сегодня заметно если не разочарование, то большое сомнение – за что боролись? Особо небезынтересно изменение взглядов двух ведущих диссидентов – Солженицына и Зиновьева. В их выступлениях налицо – безусловное осуждение того, что случилось в 1991 г. и позже, а также плохо замаскированное разочарование в результатах их собственной борьбы, давшей результаты, которые им теперь категорически не нравятся.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 470. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия