Студопедия — Метод эквивалентного генератора
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Метод эквивалентного генератора






По отношению к вы­деленной ветви двухполюсник можно заменить эквивалентным ге­нератором, ЭДС которого равна напряжению холостого хода на зажимах выделенной ветви, а внутреннее сопротивление равно входному сопротивлению двухполюсника.

Пусть задана некоторая схема и требуется найти ток в одной ее ветви. Мысленно заключим всю схему, содержащую ЭДС и сопро тивления, в прямоугольник, выделив из нее ветвь ab, в которой требуется найти ток I (рис. 5.14, a).

Ток I не изменится, если в ветвь ab включить две равные и противоположно направленные ЭДС E 1, и E 2, (рис. 5.14, б).

На основании принципа наложения ток можно представить в виде суммы двух токов I' и I": I = I '+ I ".

Под током Г будем понимать ток, вызванный источником ЭДС E 1, и всеми источниками ЭДС и тока активного двухполюсника, заключенными в прямоугольник. Ток I" вызывается только одним источником ЭДС Е2. В соответствии с этим для нахождения токов I' и I " используем схемы рис. 5.14, в, г. В прямоугольнике П (рис. 2.29, г) отсутствуют все источники, но оставлены их внут­ренние сопротивления.

 

Рис. 5.14

ЭДС E 1, направлена встречно напряжению Uub. По закону Ома для участка цепи, содержащего ЭДС,

 

I' = (Uub-E1)/R. (а)

 

Выберем E 1 так, чтобы ток I' был равен нулю. Отсутствие тока в ветви ab эквивалентно ее размыканию (холостому ходу). Напря­жение на зажимах ab при холостом ходе ветви обозначим Uabx.

Следовательно, если выбрать E 1= Uabx то I'= 0. Так как I = I ' + I", а I ' = 0, то I= I ". Но ток I " в соответствии со схемой (рис. 5.14, г) определяется как

 

I " = E2/(R+R вх) =Uabx/(R+R вх), (б)

 

где R вх — входное сопротивление двухполюсника но отношению к зажимам ab; R — сопротивление ветви ab. Уравнению (б) отвечает эквивалентная схема рис. 5.15, а, где вместо двухполюсника изо­бражены источник ЭДС Uabx= E2 и сопротивление R вх (схема Гель­мгольца — Тевенена).

Рис. 5.15

 

 

Совокупность источника ЭДС Е2 = Uabx и сопротивления R вхможно рассматривать как некоторый эквивалентный генератор (R вх является его внутренним сопротивлением, a Uabx — его ЭДС).

Таким образом, по отношению к выделенной ветви (ветви ab рис. 5.14, а), всю остальную часть схемы можно заменить эквивалентным генератором с перечисленными значениями параметров.

Метод расчета тока в выделенной ветви, основанный на замене активного двухполюсника эквивалентным генератором, принято на­зывать методом эквивалентного генератора (активного двухполюс­ника), а также методом холостого хода и короткого замыкания.

В дальнейшем чаще используется первое название.

Рекомендуется такая последовательность расчета тока этим методом:

а) найти напряжение на зажимах разомкнутой ветви ab;

б) определить входное сопротивление всей схемы по отноше­нию к зажимам ab при закороченных источниках ЭДС и разомкну­тых ветвях с источниками тока;

в) подсчитать ток по формуле

I=Uabx/ (R + R вх). (5.19)

Если сопротивление ветви ab равно нулю (R =0), то для нее имеет место режим короткого замыкания, а протекающий по ней ток есть ток короткого замыкания (I k). Из (5.19) при R =0

I k =Uabx/ R вх, (5.20)

или

R вх = Uabx/ I k (5.21)

Из формулы (5.21) следует простой метод опытного определе­ния входного сопротивления активного двухполюсника. Для этого необходимо измерить напряжение холостого хода на зажимах разо­мкнутой ветви Uabx и ток короткого замыкания 1к ветви, а затем найти R вх как частное от деления Uabx на I k.

Название метода — метод холостого хода и короткого замыкания — объясняется тем, что при решении этим методом для нахож­дения Uabx используется холостой ход ветви аb, а для определения входного сопротивления двухполюсника — короткое замыка­ние ветви ab.

Заменив источник ЭДС источником тока, получим схему экви­валентного генератора в виде рис. 5.15, б.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1165. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия