Студопедия — Краткая теория и задания. 2.1. Параллельное соединение сопротивления и индуктивности. Рис
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Краткая теория и задания. 2.1. Параллельное соединение сопротивления и индуктивности. Рис






 

2.1. Параллельное соединение сопротивления и индуктивности.

    Рис. 4.1 Схема параллельного соединения резистора и идеальной индуктивной катушки    

 

Если к источнику синусоидального напряжения подключить параллельно резистор R и катушку индуктивности L, то в параллельных ветвях возникнут токи, изменяющиеся по синусоидальному закону.

Ток через резистор

,

где - амплитудное значение тока через резистор; - активная проводимость.

Ток через индуктивную катушку

 

,

где - амплитудное значение тока через катушку; - реактивная проводимость.

На основании первого закона Кирхгоффа для мгновенных значений, ток в неразветвленной части цепи

,

или

.

Для рассматриваемой цепи (рис. 4.1) можно построить векторную диаграмму (рис. 4.2 а) и треугольник проводимостей (рис. 4.2 б).

 

 

Рис. 4.2 а) векторная диаграмма токов и напряжений;

б) треугольник проводимостей

 

где - модуль полной проводимости цепи;

- угол сдвига фаз между синусоидами приложенного напряжения и тока на входе цепи.

.

 

2.2. Параллельное соединение резистора и индуктивной катушки

Схема параллельного соединения резистора и индуктивной катушки представлена на рис. 4.3.

 

 

Рис. 4.3 Схема параллельного включения резистора и индуктивной катушки

 

Ток в неразветвленной цепи равен

.

Ток через резистор

,

Ток в индуктивной катушке

где - амплитудное значение тока через катушку

- модуль полного сопротивления цепи;

- угол сдвига фаз между током и приложенным к катушке напряжением.

Комплексное сопротивление индуктивной катушки

,

а комплексная проводимость

.

где - активная проводимость реальной катушки;

- реактивная проводимость реальной катушки;

- модуль полной комплексной проводимости реальной катушки.

Комплексная входная проводимость цепи

где - модуль полной входной проводимости цепи;

- угол сдвига фаз между входным напряжением и током.

Ток в неразветвленной части двухполюсника

где

Векторная диаграмма токов и напряжений цепи (рис. 4.3) изображена на рис. 4.4 а, а треугольник проводимостей – на рис. 4.4 б.

 

Рис. 4.4 а) векторная диаграмма токов и напряжений; б) треугольник проводимостей

 

При построении векторной диаграммы в качестве исходного принято считать ток через катушку . Вектор напряжения совпадает по направлению тока , а вектор напряжения опережает его на угол . Приложенное на входе напряжение находят как геометрическую сумму этих двух векторов. По направлению вектора откладывают вектор тока . Ток в неразветвленной части цепи находят как геометрическую сумму векторов тока и .


Задание:

1. Рассчитайте входное полное сопротивление, действующие значения токов и угол сдвига фаз на входе цепи, схема которой изображена на рис. 4.3. Значения R, LК, RК и E приведены в индивидуальном задании. Частоту синусоидального источника ЭДС примите равной Гц.

2. Запустите EWВ.

3. Подготовьте новый файл для работы. Для этого необходимо выполнить следующие операции из меню: File/New и File/Save as.

4. В рабочей области EWВ составьте схему как показано на рис. 4.5.

 

 

Рис. 4.5 Пример схемы соединения элементов

 

Для формирования электрической схемы используйте номиналы элементов, которые выбраны для расчетов в пункте 1 задания.

Сопоставьте результаты расчетов с показаниями амперметров.

5. По результатам эксперимента и расчетным величинам постройте векторную диаграмму токов, треугольник проводимостей и мощностей.

6. Подключите к цепи боде-плоттер как показано на рис. 4.6 (см. Приложение 4).

 

Рис. 4.6 Схема включения боде-плоттера в исследуемую цепь

 

Резистор 1 Ом введен в схему для того, чтобы создать контрольную измерительную точку для боде-плоттера.

7. Введите настройки боде-плоттера соответствующие Вашей схеме. Для получения ФЧХ на верхней панели нажмите кнопку Phase. На левой панели управления (Vertical) в поле I проставьте значение 0 градусов, в поле F - (-900). На правой панели управления (Horizontal) в поле I проставьте значение 1 Гц (Hz), в поле F - 100 Гц.

8. Найдите курсор в начале горизонтальной шкалы и переместите его до значения горизонтальной шкалы 50 Гц.

9. Сопоставьте угол сдвига фаз на боде-плоттере с углом сдвига фаз на векторной диаграмме.

10. Увеличьте сопротивление резистора в два раза. Проследите, как изменятся показания приборов и угол сдвига фаз на боде-плоттере.

11. Восстановите сопротивление резистора. Увеличьте индуктивность в 4 раза. Проследите, как изменятся показания приборов и угол сдвига фаз на боде-плоттере.

12. Занесите данные измеренных значений в табл. 4.1.

 

Таблица 4.1

 

Измеренные величины
R, [Ом] RК, [Ом] LК, [Гн] ВХ, [В] I 1, [А] I 2, [А] I 3, [А] j, [град]
                       

 

13. Проверьте полученные экспериментально значения на странице проверки ответов http: //toe.ugatu.ac.ru, либо сверьте полученное значение у преподавателя.

14. По пунктам 11 и 12 задания постройте векторные диаграммы токов и напряжений и треугольники проводимостей и мощностей.

15. Для таблицы 3.1 сделайте расчеты, данные представьте в виде табл. 4.2.

Таблица 4.2

 

Расчетные величины (для цепи R, L)
XL, [Ом] B, [См] BК, [См] GК, [См] cosj cosj К P, [Вт] Q, [ВАр] S, [ВА]
                         

 

16. Проверьте полученные расчетные значения на странице проверки ответов http: //toe.ugatu.ac.ru, либо сверьте полученное значение у преподавателя.

17. Сделайте вывод о влиянии изменения активной и реактивной составляющих на изменение угла сдвига фаз между входным напряжением и током.

 

 

2.3. Параллельное соединение резистора и конденсатора

 

Рис. 4.7 Схема параллельного включения резистора и конденсатора

Если к источнику синусоидального напряжения подключить параллельно активное сопротивление R и конденсатор С, то токи в параллельных ветвях этой цепи будут изменяться по синусоидальному закону.

Ток через резистор

.

Ток через конденсатор

где - амплитудное значение тока через конденсатор; - реактивная проводимость.

По первому закону Кирхгофа для мгновенных значений, ток в неразветвленной части цепи

или .

Для рассматриваемой цепи (рис. 4.7) можно построить векторную диаграмму (рис. 4.8 а) и треугольник проводимостей (рис. 4.8 б).

 

 

Рис. 4.8 а) векторная диаграмма токов и напряжений; б) треугольник проводимостей

где - модуль полной проводимости цепи;

- угол сдвига фаз между приложенным напряжением и током в неразветвленной части схемы.

.

Задание:

1. Рассчитайте входное полное сопротивление и токи для цепи по рис. 4.7. Значения R, С и E приведены в индивидуальном задании. Частоту синусоидального источника ЭДС примите равной Гц.

2. В рабочей области EWB составьте схему как показано на рис. 4.9.

 

Рис. 4.9 Пример схемы соединения элементов

 

Для формирования электрической схемы используйте номиналы элементов, которые выбраны для расчетов в пункте 1 задания.

Сопоставьте результаты расчетов с показаниями амперметров.

 

3. По результатам эксперимента и расчетным величинам постройте векторную диаграмму токов, треугольники проводимостей и мощностей.

4. Подключите к цепи боде-плоттер как показано на рис. 4.10.

 

 

Рис. 4.10 Схема включения боде-плоттера в исследуемую цепь

 

5. Введите настройки боде-плоттера соответствующие Вашей схеме.

6. Найдите курсор в начале горизонтальной шкалы и переместите его до значения горизонтальной шкалы 50 Гц.

7. Сопоставьте угол сдвига фаз на боде-плоттере с углом сдвига фаз на векторной диаграмме.

8. Увеличьте сопротивление резистора в два раза. Проследите, как изменятся показания приборов и угол сдвига фаз на боде-плоттере.

9. Восстановите значение сопротивления резистора. Увеличьте значение емкости в 4 раза. Проследите, как изменятся показания приборов и угол сдвига фаз на боде-плоттере.

10. Занесите данные измеренных значений в табл. 4.3.

 

 

Таблица 4.3

 

Измеренные величины
R, [Ом] С, [мкФ] ВХ, [В] I 1, [А] I 2, [А] I 3, [А] j, [град]
                     

 

11. Проверьте полученные экспериментально значения на странице проверки ответов http: //toe.ugatu.ac.ru, либо сверьте полученное значение у преподавателя.

12. По пунктам 8 и 9 задания постройте векторные диаграммы токов и напряжений и треугольники проводимостей и мощностей.

13. По данным табл. 4.3 сделайте расчеты и представьте результаты в виде табл. 4.4.

Таблица 4.4

 

Расчетные величины (для цепи R, С)
XС, [Ом] B, [См] G, [См] cosj P, [Вт] Q, [ВАр] S, [ВА]
                     

 

14. Проверьте полученные расчетные значения на странице проверки ответов http: //toe.ugatu.ac.ru, либо сверьте полученное значение у преподавателя.

15. Сделайте вывод о влиянии изменения активной и реактивной составляющих на изменение угла сдвига фаз между входным напряжением и током в неразветвленной части цепи.

 

3 Контрольные вопросы

 

1. Как определяется полная, активная и реактивная проводимость цепи с параллельным соединением R - L элементов?

2. Как влияет активная составляющая сопротивления катушки индуктивности на угол сдвига фаз между приложенным напряжением и током в неразветвленной части цепи?

3. Опишите, как в программе EWB с помощью боде-плоттера измерить угол сдвига фаз между напряжением и током?

4. В цепи с параллельным соединением резистора и индуктивной катушки при неизменных приложенном напряжении и параметрах индуктивной катушки происходит уменьшение сопротивления резистора. Как при этом изменятся действующие значения тока в ветвях схемы, активная, реактивная мощность и угол сдвига фаз между приложенным напряжением и током в неразветвленной части цепи?

5. Как определяется полная, активная и реактивная проводимость цепи с параллельным соединением R - C элементов?

6. В цепи с параллельным соединением резистора и конденсатора при неизменных приложенном напряжении и сопротивлении резистора происходит уменьшение емкости конденсатора. Как при этом изменятся действующие значения тока в ветвях схемы, активная, реактивная мощность и угол сдвига фаз между приложенным напряжением и током в неразветвленной части цепи?

7. Поясните понятия треугольник проводимостей, треугольник мощностей.

8. Объясните, почему индуктивному и емкостному сопротивлению приписываются разные знаки?

9. Объясните, почему действующее значение тока в неразветвленной части цепи не равняется арифметической сумме действующих значений токов в параллельных ветвях?

10. Как изменится значение реактивной мощности в цепи с параллельным соединением R - C элементов, если увеличить значение активного сопротивления?

11. Если уменьшить частоту приложенного напряжения в цепи с параллельным соединением R - L элементов в два раза, то как изменятся действующие значения тока в ветвях схемы, активная, реактивная мощность и угол сдвига фаз на входе цепи?

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1192. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия