Студопедия — Методические указания. Рассмотрим пример составления алгоритма, программы на языке Ассемблер и расчета ожидаемого результата для варианта №15* (таблица 12.1)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические указания. Рассмотрим пример составления алгоритма, программы на языке Ассемблер и расчета ожидаемого результата для варианта №15* (таблица 12.1)






Рассмотрим пример составления алгоритма, программы на языке Ассемблер и расчета ожидаемого результата для варианта №15* (таблица 12.1).

1 Составим алгоритм решения задачи (рисунок 12.2).

2 Составим программу решения задачи на языке Ассемблер
(таблица 12.4).

 

Таблица 12. 4 – Пример линейной программы на языке Ассемблер к варианту №15* индивидуального задания №1

 

Адрес Метка Команда Операнд Машинный код Комментарий
    MVI A, 51 h 3E 51 ; A ← 51 h
    MVI D, 2C h 06 2C ; B ← 2C h
    LXI HL, 2020 h 21 20 20 ; HL ← 2020 h
    MVI M, 0Fh 36 0F ; M ← 0F h
200А   MOV C, A 4F ; C ← (A)
200B   MOV A, M 7E ; A ← (M)
200C   CMA   2F ; A ← ()
200D   XRA B A8 ; A ← (A) ⊕ (B)
200E   ANA C A1 ; A ← (A) ˄ (C)
200F   ADI 02 h C6 02 ; A ← (A) + 02 h
    STA 2021 h 32 21 20 ; М ← (A)
    HLT     ; Останов
Примечание –При загрузке исходных данных в ячейку памяти (ЯП) рекомендуется использовать косвенную адресацию, а при загрузке результата решения задачи – прямую.  

 

 

3 Вычислим ожидаемый результат операции. Для удобства введем следующие обозначения: () ⊕ (B) = X1; X1 ˄ (A) = X2;

 

  (M1) = 0F(16) = 0000 1111(2)
() = F0(16) = 1111 0000(2)

(B) = 2C(16) = 0010 1100(2)

X1 = DC(16) = 1101 1100(2) ˄ (A) = 51(16) = 0101 0001(2)
+
X2 = 50(16) = 0101 0000(2)

02(16) = 0000 0010(2)

(M2) = 52(16) = 0101 0010(2)  

               
   
 
   
 
   
 
5

 


 

               
   
 
 
   
 
   
 
   
 

 


Рисунок 12.2 – Схема алгоритма решения задачи к варианту №15* индивидуального
задания №1

 

 

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №13







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 583. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия