Студопедия Главная Случайная страница Задать вопрос

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема: Построение вариационного ряда и вариационной кривой




Цель:ознакомиться с закономерностями модификационной изменчивости, методикой построения вариационного ряда и вариационной кривой.

Оборудование:антропометрические данные учащихся (от 10-25: рост, раздельно для юношей и девушек, листья дуба, тополя, вишни (или любого друго-го растения), семян фасоли (20 – 30 штук), простой карандаш, ручка, тетрадь, линейка.

 

Ход работы:

1. Измерьте длину семян фасоли (20 – 30 штук)

2. Постройте вариационный ряд, в котором V – длина семян, а Р – частота встречаемости. Заполните таблицу.

 

V                            
P                            

 

3. Постройте вариационную кривую. Отметьте на кривой наивысшую точку.

P

s 6/9XGhDPGmAJTwwHUzev+LWcrH9vZ1R3bPh9zuprojkLX5BasdwL35Ou7oDHb+5qW2BxGjy7wHqm 4Y7vWF/g5b4KSf6FakP6foCbQktmpRKqpcA9raBSKHxdmBGg9b8Vlr0WHnSM0xnXKXPnWDX8YseY 7ExpwL1kR/bat9umTxTzXXFo21UPH1LnnwEAAP//AwBQSwMEFAAGAAgAAAAhAAn14WzbAAAABAEA AA8AAABkcnMvZG93bnJldi54bWxMj0FLw0AQhe+C/2EZwZvdRKnRmE0pRT0VwVYovU2TaRKanQ3Z bZL+e0cvennweMN732SLybZqoN43jg3EswgUceHKhisDX9u3uydQPiCX2DomAxfysMivrzJMSzfy Jw2bUCkpYZ+igTqELtXaFzVZ9DPXEUt2dL3FILavdNnjKOW21fdR9KgtNiwLNXa0qqk4bc7WwPuI 4/Ihfh3Wp+Pqst/OP3brmIy5vZmWL6ACTeHvGH7wBR1yYTq4M5detQbkkfCrks2TROzBwHOSgM4z /R8+/wYAAP//AwBQSwECLQAUAAYACAAAACEAtoM4kv4AAADhAQAAEwAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA W0NvbnRlbnRfVHlwZXNdLnhtbFBLAQItABQABgAIAAAAIQA4/SH/1gAAAJQBAAALAAAAAAAAAAAA AAAAAC8BAABfcmVscy8ucmVsc1BLAQItABQABgAIAAAAIQDkUQzskAMAAJAJAAAOAAAAAAAAAAAA AAAAAC4CAABkcnMvZTJvRG9jLnhtbFBLAQItABQABgAIAAAAIQAJ9eFs2wAAAAQBAAAPAAAAAAAA AAAAAAAAAOoFAABkcnMvZG93bnJldi54bWxQSwUGAAAAAAQABADzAAAA8gYAAAAA ">

 

4. Измерьте рост ваших одноклассников, друзей.

5. Полученные данные запишите в тетради.

6. Посчитайте число студентов, имеющих одинаковый рост.

7. Заполните таблицу 2.

8. Постройте вариационную кривую, которая представляет собой графическое выражение изменчивости признака. На горизонтальной оси отметьте рост студен-тов, а на вертикальной оси – количество (число) студентов, входящих в данную группу.

9. Определите среднюю величину выраженности по формуле: f = n / N, где f – частота встречаемости, n – число студентов в классовом интервале, N – общее число студентов.

10. Сделайте вывод.

Таблица «Результаты исследования»:

 

Число студентов   Частота встречаемости
     

 

11. Измерьте длину листьев любого растения (20 штук)и запишите их параметры.

12. Определите число образцов, сходных по рассматриваемому признаку.

13. Составьте вариационный ряд - полученные данные занесите в таблицу, в кото-рой в первой строке укажите отдельные значения признака (v), а во второй строке - частоту встречаемости каждого значения (р).

Длина листа(V) 3 см 4см   5см   6см      
Количество экземпляров (Р)            

14. Постройте вариационную кривую - отобразите на графике зависимость между значением признака и частотой его встречаемости.

15. Сделайте вывод о том, какая закономерность модификационной изменчивости вами обнаружена.

16. Какими биологическими причинами вызвано распределение вариант в вариационном ряду? Что показывает вариационная кривая? Сформулируйте вывод.

 

Средняя величина выраженности признака высчитывается по формуле:

М = (P×V) P – частота встречаемости вариант,

n V – варианта,

n – общее число особей (число вариант вариационного ряда)

M – среднее значение модификации (средняя величина)

Вывод:

 

 






Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 786. Нарушение авторских прав

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2017 год . (0.005 сек.) русская версия | украинская версия