Студопедия — КЛЮЧИ К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КЛЮЧИ К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ






H=S12+ S22+… SN2, где:

H – индекс Герфиндаля (индекс концентрации рыночной власти),

S – рыночная доля, определяется как отношение объёма поставок фирмы к объёму поставок отрасли, в %

TC=VC+FC, где:

TC – общие издержки предприятия,

VC – переменные издержки,

FC – постоянные издержки

 

AFC=FC/Q, где:

AFC – средние постоянные издержки

 

AVC=VC/Q, где:

AVC – средние переменные издержки

 

ATC=TC/Q, где:

ATC – средние валовые издержки

 

MC=∆ TC/∆ Q

MC=∆ VC/∆ Q

MC=ТСn-ТСn-1, где:

МС – предельные издержки

 

TR=PxQ, где:

TR – общий доход,

Q – объём производства

 

П=TR-TC, где:

П - прибыль

 

q=Q/T, где:

q – производительность труда,

Q – количество продукта,

T затраты труда (в часах, количестве работников)

 

СП=П/x, где:

СП – средний продукт,

П – общий объём выпуска продукта,

x – объём применения переменного ресурса

ПП=∆ П/∆ x, где:

ПП – предельный продукт,

∆ П – прирост продукта,

∆ x – прирост переменного ресурса

Средняя налоговая ставка=Налог/Доход, %

Предельная налоговая ставка= ∆ Налог/∆ Доход, %

APC+APS=1, где:

APC – средняя склонность к потреблению,

APS - средняя склонность к сбережению

 

MPC=∆ C/∆ D,

MPS=∆ S/∆ D,

MPC+MPS=1, где:

MPC – предельная склонность к потреблению,

MPS - предельная склонность к сбережению

C – потребление,

D - доход

S - сбережение

MP=1/1-MPC=1/MPS, где:

MP мультипликатор инвестиционных расходов

MU1/P1=MU2/P2=…MUn/Pn, где:

MU – предельная полезность,

Р – цена

МV=PQ, где:

М – масса денег в обращении,

V – скорость обращения денег,

P – уровень цен,

Q – объём произведённых готовых товаров и услуг

 

% изменения М+% изменения V=% изменения P+% изменения Q

Агрегат Мо – наличные деньги (абсолютно ликвидные)

Агрегат М1 включает в себя н аличные (металлические и бумажные) деньги в обращении М0, а также чековые текущие вклады и дорожные чеки О1.

М1 = М0 + О1, где:

М1 - денежный агрегат,

М0 -наличные деньги;

О1 - остатки по расчетным, текущим счетам и вкладам до востребо­вания.

Агрегат М2 - денежный агрегат, характеризующий денежную массу

М2= М1+ О2, где:

М2 - денежный агрегат, характеризующий денежную массу;

02 - остатки по депозитам предприятий и организаций и на срочных вкладах населения.

Агрегат М3

М3= М2+О3, где:

03 - сертификаты и облигации госзайма.

Агрегат М4

М4= М3+ О4, где:

О4 - различные формы депозитов в кредитных учреждениях

k=(M2/ВНП)x100%, где:

k – коэффициент монетизации

 

V=ВНП/М2

m=1/rx100%xD, где:

m – предложение денег,

r – обязательная резервная норма,

D - депозиты

Банковский мультипликатор= 1/N банковского резерва x 100%, где:

N – норма

 

Цена земли=(R/r) x100%, где:

R – рента,

r – норма банковского процента

Курс акции = (дивиденд/норма банковского %)x100%

Дефлятор=ВНПн/ВНПр, где:

ВНПн - валовой национальный продукт – номинальный,

ВНПр - валовой национальный продукт – реальный

Экономические потери от безработицы = ВНПп-ВНПф, где:

ВНПп – валовой национальный продукт – потенциальный,

ВНПф -валовой национальный продукт - фактический

Темп экономического роста=ВНП1/ВНП0x100%, где:

ВНП1 – валовой национальный продукт отчётного (текущего) года,

ВНП0 - валовой национальный продукт базового года,

 

Темп экономического роста = (ВНП1- ВНП0)/ВНП0x100%

Темп экономического роста = ∆ ВНП/ВНПx100%

Уровень экономического развития=ВНПр/численность населения

∆ ВНП=∆ МРx∆ I, где:

I - размер инвестиций

Уровень безработицы=(число безработных/число рабочей силы)x100%

Рабочая сила=занятые+безработные

УИ=(Д2—Д1)/Д1, где:

УИ – уровень инфляции,

Д - дефлятор

УИ=(УИi+1)n-1, где:

n – длительность периода измерения инфляции







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 2258. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия