Г) любая точка, лежащая на кривой производственных возможностей10. Точка, лежащая вне границ кривой производственных возможностей, характеризует: а) эффективное использование имеющихся ресурсов; б) неэффективное использование имеющихся ресурсов; в) недостижима при имеющихся технологии и объеме ресурсов; г) эффективное, но несправедливое распределение экономических ресурсов.
Ответы: 1 б; 2 а; 3 б; 4 б; 5 г; 6 а; 7 в; 8 в; 9 г; 10 в.
Тема 2. Рыночная система
ПЛАН: 1. Основные модели координации экономической деятельности людей: а) проблема координации экономической деятельности; б) модели традиционной, командной, рыночной и смешанной экономики; в) институциональные основы рыночной системы координации экономической деятельности. 2. Общественное разделение труда - экономическая основа рыночной системы: а) специализация и кооперация труда; их влияние на эффективность экономической деятельности; б) принцип сравнительных преимуществ; в) обмен, механизм обмена, деньги и цены; г) издержки экономической деятельности в условиях рыночной системы. 3. Предпринимательство и конкуренция как движущие силы рыночной экономики: а) предпринимательство; б) принципы принятия решений предпринимателем: альтернативная стоимость; в) конкуренция как механизм взаимодействия субъектов рыночной экономики. 4. Кругооборот экономических благ, ресурсов и доходов как простейшая модель рыночной системы: а) субъекты рыночной системы, принцип платности факторов производства; б) модель кругооборота экономических благ, ресурсов и доходов; в) равновесный подход как метод экономического исследования.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
1. Данные о производстве продукции (в единицах) в странах А и В представлены в таблице. Определите альтернативную стоимость производства товаров.
Какая страна будет специализироваться на добыче нефти, а какая - на производстве роботов? Будет ли торговля между странами А и В взаимовыгодной в краткосрочном и долговременном периодах? Как специализация отразится на темпах социально-экономического развития страны А и В? 2. Перечислите примеры трансакционных издержек функционирования магазина розничной торговли.
ВОПРОСЫ 1. Объясните, почему традиционная экономическая система отличается консерватизмом, а в условиях рыночной экономики происходит ускорение процессов специализации и кооперации? Какие преимущества в углублении общественного разделения труда могла иметь командная - административно система? Почему командная - административно система оказалась маловосприимчивой к внедрению научно-технических разработок? 2. Почему экономическая теория в центр исследования ставит не конкретные страновые экономические системы, а четыре основные модели? По каким признакам выделяют модели? Возможно ли существование «чистой» рыночной или командной системы? 3. Объясните, как «невидимая рука» рынка примиряет эгоистические интересы частных предпринимателей с интересами остальных членов общества. 4. Дайте комментарий следующему утверждению: «общество уже давно усвоило, что самообеспеченность рождает неэффективность». 5. Какие потери возникают в обществе при углублении специализации труда? 6. Почему американскому фермеру, специализирующемуся на производстве молока, выгодно покупать масло в магазине? Почему российскому крестьянину может быть выгоднее самому все изготавливать из молока для собственного потребления? 7. Знаменитый баскетболист решил, что его призвание помогать бездомным людям. Что ему лучше для этого делать: продолжать играть в баскетбол или варить обеды для бездомных? 8. Адвокат Павел Владимирович – один из популярных юристов в стране. Кроме этого он профессионально водит машину, хорошо и быстро работает на компьютере, выполняя обязанности секретаря. Стоит ли адвокату самому печатать свои документы, если самый хороший секретарь, которого он может нанять, будет делать это медленнее, чем сам Павел Владимирович? Докажите, что адвокату выгодно нанять на работу секретаря и водителя. 9. Утверждают, что американцы очень неэкономны в потреблении пищи и материальных благ, но очень строги и экономны в затратах своего времени. Можете ли вы дать этому объяснение? 10. Предположим, что в США 1 автомобиль может быть произведен за 200 часов, а на производство 1 тонны риса уходит 20 часов. В Японии для производства 1 автомобиля нужно 150 часов, а для производства 1 тонны риса - 50 часов. Какова в каждой стране альтернативная стоимость производства 1 автомобиля и 1 тонны риса? На производстве какого товара будет специализироваться США, а какого Япония? 11. Почему пожилые люди предпочитают стоять в очереди, чтобы купить товар дешевле, а более молодые люди часто предпочитают переплатить за товар только бы не стоять за ним в очереди? 12. Почему государство обязывает производителя указывать на упаковке срок годности и основные компоненты производимых продуктов питания, а торговца - иметь сертификат качества на реализуемый им товар? 13. Оцените следующее высказывание: «Один из верных способов сэкономить на продуктах - исключить посредничество, приобретая продукты непосредственно у производителей. С этой целью в городе периодически организуется ярмарки». 14. Используя модель кругооборота, ответьте на следующие вопросы. Как взаимосвязаны объем и структура производства с характером распределения доходов между экономическими субъектами? Зависит ли технологический выбор производителя от структуры доходов экономических субъектов? 15. Какие свойства модели можно выделить в модели кругооборота? Какие используются допущения при построении модели кругооборота экономических благ, ресурсов и доходов? 16. Важнейшим фактором развития массового производства автомобилей в США стал рост минимальной дневной заработной платы рабочего с 2 долл. в 1914 г. до 5-6 долл. в середине 1920-х гг., инициатором которого был предприниматель Г. Форд. Почему без такого роста цены труда «прорыва» в автомобилестроении не было бы. ТЕСТЫ 1. Проблемы: что, как и для кого производить в рыночной экономике решаются: а) посредством подчинения человека привычке, обычаю, приказу других людей; б) посредством разверстки плановых заданий, осуществляемой из единого экономического центра общества; в) через стремление к достижению своих частных интересов, свободу выбора и экономическую ответственность за результаты деятельности; г) верного ответа нет. 2. Принцип сравнительных преимуществ предполагает, что: а) производитель будет специализироваться на выпуске тех товаров, издержки производства которых у него относительно ниже, чем у других производителей; б) производитель будет специализироваться на выпуске тех товаров, издержки производства которых у него относительно выше; в) производитель будет специализироваться на выпуске тех товаров, издержки производства которых у него самые низкие; а) производитель будет специализироваться на выпуске тех товаров, издержки производства которых у него самые высокие. 3. Альтернативная стоимость - это: а) ценность одного товара, выраженная в единицах другого товара; б) пропорция, в которой данное благо обменивается на деньги; в) цена, выраженная в постоянных денежных единицах; г) текущая цена блага. 4. Номинальная цена - это: а) ценность одного товара, выраженная в единицах другого товара; б) пропорция, в которой данное благо обменивается на деньги; в) сопоставимая цена, выраженная в постоянных денежных единицах; г) текущая цена блага. 5. Реальная цена - это: а) ценность одного товара, выраженная в единицах другого товара; б) пропорция, в которой данное благо обменивается на деньги; в) сопоставимая цена, выраженная в постоянных денежных единицах; г) текущая цена блага. 6. Реальная стипендия увеличится, если: а) номинальная стипендия будет расти более высокими темпами, чем цены; б) номинальная стипендия будет расти медленнее цен; в) сократятся обязательные выплаты (налоги, взносы и т. п.); г) номинальная стипендия останется прежней, а цены вырастут. 7. Трансакционные издержки - это: а) издержки, связанные с перемещением товара от места производства к месту потребления (транспортные, на хранение); б) издержки, связанные со сменой собственника товара; в) издержки, связанные с обеспечением производства сырьем и полуфабрикатами; г) издержки, связанные с реализацией произведенного товара.
|
