Студопедия — Исследование функционального состояния сердечно-сосудистой системы у детей и подростков
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Исследование функционального состояния сердечно-сосудистой системы у детей и подростков






1. Методика измерения артериального давления.

Давление крови необходимо для ее продвижения по всему сосудистому руслу, начиная с аорты и легочной артерии. Величина кровяного давления зависит от количества крови, выбрасываемого при каждом сокращении сердца (систолический объем), ее вязкости и от сопротивления сосудов. Самое высокое давление в аорте, и оно постепенно снижается от артериального к венозному отделу и становится даже ниже атмосферного в полых венах.

У человека давление крови измеряют в плечевой артерии, при этом различают систолическое, или максимальное, создаваемое во время сокращения сердца, и диастолическое, или минимальное, когда кровь во время расслабления сердца устремляется на периферию и уменьшается ее количество в артерии.

Давление крови измеряют манометром. Для этого манжету манометра оборачивают вокруг плеча на 2-3 см выше локтевого сустава. Фонендоскоп устанавливают в области локтевого сгиба на лучевой артерии. В манжетку нагнетают воздух до уровня 160-200 мм рт. Ст. Затем, приоткрывая вентиль на груше, медленно выпускают из манжетки воздух, внимательно следя за уровнем ртути или стрелки в манометре и прислушиваясь к появлению звука. Давление, которое показывает манометр в момент появления первого громкого тона, соответствует систолическому давлению. При дальнейшем снижении давления звуки совершенно исчезают, что соответствует диастолическому давлению.

2. Методика измерения пульса.

Подсчет пульса в течение минуты осуществляется следующим образом. Охватывают руку испытуемого в области лучезапястного сустава таким образом, чтобы большой палец экспериментатора находился на внешней стороне ладони, а указательный, средний и безымянный - на внутренней стороне, непосредственно на лучевой артерии.

3. Изучение изменения показателей сердечно-сосудистой системы после физической нагрузки по сравнению с состоянием покоя.

· Для этого проведите измерение давления и пульса в состоянии покоя (сидя на стуле) и после физической нагрузки - степ тест (или делайте приседания в быстром темпе в течение 3 минут). Результаты занесите в таблицу.

· По формулам рассчитайте пульсовое давление, систолический объем, минутный объем сердца, работу сердца.

Показатели сердечно-сосудистой системы В покое После физической нагрузки
Систолическое давление (СД), мм рт.ст.    
Диастолическое давление (ДД), мм рт.ст.    
Частота пульса (ЧП)    
Пульсовое давление (ПД) (СД - ДД), мм рт.ст.    
Систолический объем сердца (СОС), мм    
Минутный объем сердца (МОС), мм    
Работа сердца (Р), кг/м    

 

СОС = 100 + 0, 5 * ПД - 0, 6 * ДД - 0, 6 * Возраст

Р = МОС * АД, где АД в метрах водного столба (мм рт.ст * 13, 5)

Для расчёта индивидуальных норм САД и ДАД можно воспользоваться формулами предложенными А.Ф. Синяковым (1987):

Для лиц в возрасте от 7 до 20 лет: Для лиц старше 20 лет:

САД = 1, 7 * В + 83; САД = 0, 4 * В + 109

ДАД = 1, 6 * В + 42; ДАД = 0, 3 * В + 67, где В — возраст.

Оценка результатов:

При хорошем функциональном состоянии сердечно-сосудистой системы после нагрузки учащается сердцебиение в пределах 50-70% от исходного уровня, повышается максимальное давление на 20-40 мм рт.ст. Восстановление исходных показателей завершается через 1-2 минуты. Такая реакция рассматривается как вполне адекватная выполняемой работе.

Частота сердечных сокращений (уд./мин.) после физической нагрузки Оценка
Женщины (20-46 лет) Мужчины (20-46 лет)
79-84 90-97 106-109 118-119 122-124 129-134 137-145 81-90 99-102 103-112 120-121 123-125 127-130 136-138 Отлично Хорошо Выше среднего Посредственно Ниже среднего Плохо Очень плохо

Сделайте вывод об изменении показателей работы сердца после физической нагрузки. Результаты и выводы зафиксируйте в тетради для лабораторных работ.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1484. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия