Студопедия — Пример. Таким образом при выполнении операции вычитания вычитаемое В п
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пример. Таким образом при выполнении операции вычитания вычитаемое В п






7– 3 = 4;

Апр =0111,

Впр =0011, Вобр =1100, Вдоп =1100+0001=1101,

АпрВпр = Апр + Вдоп – 10000=0111 + 1101 – 10000=0100.

 

Таким образом при выполнении операции вычитания вычитаемое В преобразуется в дополнительный код. А вычитание числа 10000 производится без специальных схем, только с использованием сигнала переноса в старший (пятый) разряд.

 

Выполнение работы. Работа выполняется на плате П3 с использованием технологической карты III-3.

 

Рис. 4. Схема к карте III-3.  

 

Карта III-3 (рис. 4) предназначена для исследования работы сумматора двух четырехразрядных двоичных чисел на микросхеме К155ИМ3 (D2). Для задания двух четырехразрядных слагаемых используются тумблеры SA4 – SA1 (слагаемое А) и регистр D1 (слагаемое В). Ввод слагаемого В в регистр может осуществляться как в параллельном (с тумблеров SA4 – SA1), так и в последовательном (с кнопки SB2) режимах. Сигнал начального переноса Р0 подается с кнопки SB3 через инвертор D2.3. Индикация слагаемых осуществляется индикаторами HL2 – HL5 и HL6 – HL9. Сигнал переноса в старший (пятый) разряд подается на индикатор HL1. Сумма в четырех первых разрядах дешифруется в блоке индикации и высвечивается в виде шестнадцатеричного числа на семисегментном индикаторе.

Задание.

1. Собрать схему стенда для исследования работы четырехразрядного сумматора (карта III-3).

2. Провести исследование работы четырехразрядного параллельного сумматора. В процессе исследования провести сложение четырехразрядных двоичных чисел (операндов) указанных преподавателем. Результаты суммирования проверить при переводе значений в десятичный код и занести в таблицу 1.

 

Таблица 1.

А В S
Двоичный код Десятичный код Двоичный Код Десятичный код Шестнадцатеричный код Двоичный код Десятичный код
             
             
             
             
             

 

3. Провести вычитание четырехразрядных операндов указанных преподавателем, используя перевод вычитаемого в дополнительный код. Результаты суммирования проверить при переводе значений в десятичный код и занести в таблицу 2.

 

Таблица 2.

А В Вобр Вдоп S
Двоичный код Десятич-ный код Двоичный код Десятич- ный код     Шестнадцате- ричный код Двоичный код Десятичный код
                 
                 
                 
                 
                 

 

Контрольные вопросы.

1. Что называется полусумматором?

2. Опишите принцип действия полусумматора.

3. Что называется полным одноразрядным сумматором?

4. Опишите принцип действия полного одноразрядного сумматора.

5. Опишите структуру и принцип действия многоразрядного сумматора.

6. Как с помощь сумматора осуществляется операция вычитания?

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

Программа……………………………………………………………………...  
Литература……………………………………………......................................  
Техническое описание лабораторного стенда……….......................................  
Л. Р. №1 Исследование основных логических элементов и простейших комбинационных устройств…………………………………………………...  
Л. р. №2 Исследование триггеров RS, D и Т типов………………………….  
Л. р. №3 Исследование параллельного и последовательного регистров…..  
Л. р. №4 Исследование основных комбинационных устройств: дешифратора, демультиплексора, мультиплексора и преобразователя кодов на ПЗУ…………………………………………………………………...    
Л. р. №5 Исследование счетчиков электрических импульсов……………...  
Л. р. №6 Исследование четырехразрядного параллельного сумматора……  

 

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 827. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия