Студопедия — ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ






1. Изучить приведенный теоретический материал к лабораторной работе.

2. Используя прямую (первый вариант) и косвенную (второй вариант) адресацию, написать программы на ассемблере, выполняющие алгоритмы преобразований из п. 5 (по указанию преподавателя).

Примечания к кодированию программ:

- программа с использованием прямой адресации будет похожа на приведенную в предыдущей лабораторной работе программу, только непосредственные значения смещений в командах должны измениться в соответствии с заданным алгоритмом;

- для варианта косвенной адресации зашлите адреса наичала массивов в базовый и индексный регистры, например командами:

MOV BX, OFFSET SOURCE и

MOV DI, OFFSET DEST,

и далее используйте регистры BX и DI для адресации элементов массивов.

3. Оттранслировать программу в объектный код.

4. Провести отладку программы и проверить получаемые результаты.

 

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

Отчет должен включать:

§ титульный лист;

§ описание цели работы;

§ описание задания на лабораторную работу;

§ - словесные пояснения к алгоритму решения задачи и схему программы (обращаю Ваше внимание на то, что схема программы одна, а реализаций этой схемы должно быть две – с применением прямой и косвенной типов адресации);

§ листинги программ;

§ результаты выполнения программ;

§ выводы.

 

ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ

1. Задать одномерный массив, состоящий из Х элементов (Х задается преподавателем из диапазона [7..10]). Заполнить массив константами. Переместить заданный массив в другую область памяти, поменяв местами элементы с четными и нечетными номерами (поставив каждый элемент с четным номером на место нечетного элемента и каждый элемент с нечетным номером – на место четного)

а) элементы массива – однобайтовые;

б) элементы массива – двухбайтовые;

2. Задать одномерный массив, состоящий из Х элементов (Х задается преподавателем из диапазона [7..10]). Заполнить массив константами. Переместить в другую область памяти элементы с нечетными номерами

а) элементы массива – однобайтовые;

б) элементы массива – двухбайтовые;

3. Задать одномерный массив, состоящий из Х элементов (Х задается преподавателем из диапазона [7..10]). Заполнить массив константами. Переместить в другую область памяти элементы с четными номерами

а) элементы массива – однобайтовые;

б) элементы массива – двухбайтовые;

4. Задать одномерный массив, состоящий из Х элементов (Х задается преподавателем из диапазона [7..10]). Заполнить массив константами. Создать новый одномерный массив, поместив в него на место элементов с четными номерами элементы заданного массива с нечетными номерами и обнулив элементы нового массива с нечетными номерами

а) элементы массива – однобайтовые;

б) элементы массива – двухбайтовые;

5. Задать одномерный массив, состоящий из Х элементов (Х задается преподавателем из диапазона [7..10]). Заполнить массив константами. Создать новый одномерный массив, поместив в него на место элементов с нечетными номерами элементы заданного массива с нечетными номерами и заполнив элементы нового массива с четными номерами максимальными значениями констант

а) элементы массива – однобайтовые;

б) элементы массива – двухбайтовые.

 

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

 

1. Каков синтаксис команд ассемблера?

2. Какие группы директив Вы знаете? Какие из директив обязательны в программе на ассемблере?

3. Что такое исполнительный адрес и как он используется при определении физического адреса операнда?

4. В чем заключается различие прямых и косвенных режимов адресации?

5. Как различить в командах ассемблера прямые и косвенные режимы адресации?

6. Какие режимы адресации Вы знаете?







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 900. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия