Студопедия — Іван Вишенський
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Іван Вишенський






Аналіз твору за питаннями (дати відповіді на питання).

1.Тема твору__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2.Яка головна думка твору? _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3.Як у поемі описано Афонську гору? ____________________________________________
_____________________________________________________________________________
4.Чому хлюпіт хвиль морських порівнюється з дикою музикою? ______________________
_____________________________________________________________________________

5.У яких умовах живуть гірські мешканці? ________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

6.Що порушує мовчазність, людську тишу? _______________________________________
_____________________________________________________________________________

7.Чим займалися святі, перебуваючи сам на сам? ___________________________________
_____________________________________________________________________________

8.У яких умовах живуть ті, хто вирішив відокремитися від повсякденної метушні? ______
_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

9.У чому, на ваш погляд, призначення кожної людини на землі? ______________________
_____________________________________________________________________________

10.З якою метою церковники рухалися до печери? __________________________________

_____________________________________________________________________________

11.Чому, рухаючись, монахи співали? ____________________________________________
_____________________________________________________________________________

12.Яким був зовнішній вигляд монахів? Про що він свідчить? ________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13.Чому печера в скалі – це жива могила? _________________________________________
_____________________________________________________________________________

14.Для кого і з якою метою монахи читали останню молитву? ________________________
_____________________________________________________________________________

15.Чому ігумен вважає рішення Івана жити в печері подвигом? _______________________
_____________________________________________________________________________

16.Як монахи опустили зі скелі старця до печери? __________________________________
_____________________________________________________________________________

17. Що символізує хрест? Чому Іван, спускаючись до печери, притис його до себе? ______
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

18.Чим був камінь для аскета? ___________________________________________________
_____________________________________________________________________________

19.Як старець сприймав небо й сонце? ____________________________________________
_____________________________________________________________________________

20.Чим насолоджувався аскет? __________________________________________________

21.Над чим розмірковував старець у печері? _______________________________________

22.Які позитивні відчуття пройняли І. Вишенського, коли він осмислював своє людське життя? _______________________________________________________________________

23.Як І. Вишенський сприймав появу павука у своїй печері? _________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

24.Про що подумав аскет, коли павук заплітав вхід до яскині? ________________________
_____________________________________________________________________________

25.Про яку користь павутиння згадав Іван Вишенський? _____________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.Чому аскет вважав, що павук плете своє сито за наказом Бога? _____________________
_____________________________________________________________________________

27.Чому Іван не знищив злодійські сіті павука? ____________________________________
_____________________________________________________________________________
28.Який шлях уявляв старець, дивлячись на тінь від скали? __________________________
_____________________________________________________________________________
29.Чому аскет не може забути про рідний край? ____________________________________
_____________________________________________________________________________

30.Над чим вагався аскет, коли пливла барка? _____________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

31.Яким було повсякденне життя аскета в печері? __________________________________
_____________________________________________________________________________

32.Як впродовж тривалої самотності І. Вишенський сприйняв листа? __________________
_____________________________________________________________________________
33.З яким проханням православні звернулися в листі до старця? Про що це свідчить? ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

34.За що святі вдячні Богу? Чому вони не втрачають надію на щасливе життя? _________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

35.Які труднощі намагаються подолати православні? _______________________________
_____________________________________________________________________________

36.У якій складній ситуації опинилися православні? ________________________________
_____________________________________________________________________________

37.Яким чином народ вирішує протистояти лиху? __________________________________
_____________________________________________________________________________

38.Чому православні вірили у Вишенського, сподіалися на його допомогу? ____________
_____________________________________________________________________________

39.Як аскет поставився до долі України? __________________________________________
_____________________________________________________________________________

40.Чому для І. Вишенського рішення залишитися самотнім у печері було остаточним? ___
_____________________________________________________________________________

41.За що і як критикує себе герой твору? __________________________________________
_____________________________________________________________________________

42.Чим пояснити те, що аскет після відмови посланцям вирішив їм допомогти? _________
_____________________________________________________________________________

43.З яким проханням аскет звертається до Бога? ____________________________________
_____________________________________________________________________________

44.Що відчув герой перед тим, як залишити скелю? ________________________________
_____________________________________________________________________________

45.Назвіть художні особливості поеми (художні засоби твору).___________________ _____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Тест (обведіть правильну відповідь).

1.Про кого у творі зазначається: «…ненастанно тут працює, ненастанно строїть…»?

а) Простий люд; б) археолога; в) природу-мати; г) пустелю.

2.Якими були скали, що «гордо, просто вгору пнуться»?

а) Мармуровими й білими; б) обліплені пташиними гніздами;

в) святими; г) гранітовими і сірими.

3.Хвилі, що «б’ються о каміння», нагадують:

а) музику; б) дзвін; в) брязкіт скла; г) стукіт о подорожній глек.

4.Гірські хребти покриті:

а) мохом; б) віковим лісом; в) снігом; г) зеленою травою.

5.Описуючи гору, І. Франко зазначає, що вона:

а) завжди весела; б) нмагається всіх розважити;

в) дрімає; г) надає допомогу тим, хто її потребує.

6.Стежечки в горах, немов:

а) стрічки; б) райдужне світло;

в) рожеві смуги на білому полотні; г) гадюки.

7.Коли залунали церковні дзвони, то:

а) зграя воронів підвелася в небо; б) засяяло сонечко;

в) багатотисячна товпа вирушила до підніжжя гори; г) люди почали хреститися.

8.Як у творі характеризується скитник? Він:

а) самотній і тихий; б) молодий та енергійний;

в) злий і роздратований; г) щирий і відповідальний.

9.Робота, яку виконував чернець у кельї:

а) прибирав приміщення; б) писав святу книгу; в) готував їжу; г) реставрував ікону.

10.Що за змістом твору означає «сходити на останній ступінь»?

а) Закінчити навчання; б) отримати високу посаду;

в) очікувати на смерть; г) деградувати як особистість.

11.На металеві ридання не відгукувалися:

а) скелі; б) скити; в) могили; г) яри.

12.Коли відчинилася брама, то з монастирського подвір’я з’явилися:

а) служителі церкви; б) вози, навантажені ганчір’ям;

в) військові на конях; г) діти.

 

13.Червоні хоругви монахів нагадували:

а) промінь сонця; б) осінній падолист; в) проблиски пожежі; г) розквітлу троянду.

14.Пісня у старця була:

а) сумною; б) веселою; в) народною; г) популярною.

15.До пустельної печери можна потрапити за допомогою:

а) шнура; б) драбини; в) літака; г) підводного човна.

16.З яким питанням головний монах звернувся до старця?

а) «Чи по добрій волі йдеш у цю печеру?»

б) «Що тобі заважає вернутися до своєї родини?»

в) «Чи вірний обираєш шлях для подальшого життя?»

г) «Чому ти вирішив прийняти нашу віру?»

17.Від чого застерігає монах старця, який вирішив залишитися жити в печері?

а) Великого гріха перед Богом; б) самотності;

в) грішного вчинку; г) холоду й голоду.

 

18.Життя старця в печері, на думку монаха, – це:

а) необдумане рішення; б) безглуздя; в) подвиг; г) довічне страждання.

19.Старцеві може допомогти вижити в печері:

а) його наполегливість і цілеспрямованість; б) випадковий мандрівник;

в) чай з лікарських трав; г) Бог.

20.Наостанок, залишаючи старця, монахи дали йому:

а) теплий одяг; б) хрест; в) їжу і воду; г) Біблію.

21.Перед тим, як залишити монахів, старець:

а) прочитав молитву; б) перехрестився;

в) звернувся до них з промовою; г) глибоко зітхнув.

22.«О, вітай, моя домівко!» – так сказав І. Вишенський, потрапивши:

а) додому; б) на Батьківщину; в) до монастиря; г) до печери.

23.Для старця камінь є:

а) місцем для їжі; б) притулком; в) подушкою; г) накриттям.

24.Надією для І. Вишенського є:

а) ясний розум; б) чисте повітря; в) синє небо; г) самотнє дерево на горі.

25.Сонце ясне старець сприймає як:

а) стимул для життя; б) прагнення творити добро;

в) засіб для обігріву; г) великий Божий дух.

26.Душа старця «буде думати» про:

а) постійне і величне; б) можливість зробити кожну людину щасливою;

в) необхідність подолати зло; г) збереження довкілля.

27.Що змусило «прокинутися» І. Вишенського від тривалої самотньої нерухомості?

а) Крик чайки; б) сонячний промінь;

в) згадка про матір і своє земне дитинство; г) Божий голос.

28.Іван, сидячи в печері, стежив, як павук:

а) спіймав муху; б) намагався потрапити до житла аскета;

в) заплітав вхід до яскині; г) розшукував собі здобич.

29.І. Вишенський не знищив павутиння, бо:

а) любив усіх живих істот; б) воно одного разу сховало людей від переслідування;

в) під променями сонця мало красивий вид; г) вважав це витвором мистецтва природи.

30.Старець вважав, що павук плете свою сіть за наказом:

а) Бога; б) ігумена; в) ворога; г) злого духа.

31.Що турбувало Івана в нічну пору:

а) страшенний голод; б) скрип дерева; в) сяйво блискавки; г) шум моря.

32.Іван Вишенський почувався «безсильним, бідним, хорим» без:

а) монахів; б) батьків; в) життєвої мети; г) друзів.

33. Кому І. Вишенський не був байдужим?

а) Самому собі; б) Богові; в) людям; г) чортам.

34.У зв’язку з чим «душа воскресла в тілі» старця?

а) Засяяло сонце; б) відчула свою необхідність для оточуючих;

в) вирішив боротися із силами зла; г) прагнув самоствердитися.

35.Без Божої теплоти немає:

а) душі; б) добра в серці людському;

в) сонячного світла; г) стимулу в житті.

36.Бог у душі народжує:

а) надію; б) віру; в) любов; г) прагнення до збагачення.

37.Із чим «бився» аскет, розмірковуючи над смислом життя людини?

а) Павутиння, що нависло у вході до печери; б) холодним вітром;

в) своїми думками; г) місячним сяйвом.

 

38.Побачивши пелюстки вишневого цвіту, старець згадав про:

а) смачні пиріжки; б) земну красу;

в) вишитий материнський рушник; г) рідний край.

39.Україну І. Вишенський називає:

а) квітчастим раєм; б) дивною красунею;

в) милою і чарівною; г) веслою і багатою.

40.Під час роздоріжжя України іван Вишенський був для неї:

а) провідною зіркою; б) порадником; в) консультантом; г) поводирем.

41.Борці за волю України аскетові:

а) були дуже вдячними; б) ранили душу;

в) висловили своє незадоволення; г) створили умови для безтурботного життя.

42.Невидимий шлях посилає І. Вишенському:

а) теплі спогади; б) сердечне привітання;

в) корисні поради; г) творчу наснагу.

43.Вагаючись, хто ж це міг пливти, І. Вишенський питав сам себе:

а) «Чи то друг, чи то ворог?»; б) «Що за несподіванка така?»;

в) «Чито братчики вертають?»; г) «А може, то туземці?».

44.Чим повсякденно займався І. Вишенський, перебуваючи на самоті?

а) Молився; б) читав Біблію; в) спостерігав за морем; г) прибирав у печері.

45.Кому, окрім Богу, православні дякують за те, що тягар хреста на плечі за братів своїх беруть?

а) Богомольцям; б) селянам; в) патріотам; г) всім слов’янам.

46.Пастирі духовні з України поробилися:

а) зміями; б) злодіями; в) вовками; г) собаками.

47.У своїй невизначеності, невпорядкованості письменник порівнює зраджений народ з:

а) роєм бджіл; б) хмрами на небі; в) кошарою без пастуха; г) граєю воронів.

48.Для посланців І. Вишенський був:

а) провідною зіркою; б) теплим променем;

в) духовним батьком; г) єдиним порадником.

49.На думку аскета, шлях хреста:

а) щасливий; б) тернистий; в) обов’язковий; г) правдивий.

50.Поміркувавши над власною долею, Іван вирішив:

а) молитися за Україну; б) вболівати за долю свого народу;

в) не зраджувати Богу; г) стати рибалкою морським.

51.Під час молитви старець тулився до хреста, мов до:

а) України; б) матері; в) коханої; г) пахучої квітки.

52.голос посланців, звернений до Івана, здавався:

а) молитвою; б) криком ттривоги і болю;

в) солов’їним співом; г) приглушеним і жалібним.

53.Як прореагував І. Вишенський, коли його кликали посланці?

а) Щиро відгукнувся; б) не відгукнувся;

в) почав стукати; г) залишив печеру й піднявся до них.

54.Перечитуючи раз у раз лист, аскет ник:

а) молився; б) радів; в) плакав; г) щось шепотів.

55.За що дорікав собі І. Вишенський?

а) Відмовився допомогти посланцям з України;

б) не виявив бажання підтримати зв’язок з навколишнім світом;

в) знищив павутиння біля входу до печери;

г) погодився самотньо доживати в печері.

56.Які Христові слова згадуються у творі?

а) «Поважай батька і матір своїх»; б) «Допомагай ближньому»;

в) «Не завдавай шкоди ближньому»; г) «Молися за спасіння душ наших»,

57.Спокусу аскет вважає:

а) тимчасовим явищем; б) тяжким гріхом;

в) випробуванням на сміливість та рішучість.

58.Рай стане для І. Вишенського пеклом, якщо:

а) він не допоможе рідному краю і народу в скрутний час;

б) втратить контакт зі своїми святими ґратами;

в) не буде молитися за гріхи інших;

г) перестане згадувати про своїх батьків.

59.Своє життя віддати аскет прагнув за:

а) високі ідеали; б) Україну і народ; в) щасливий рай; г) процвітання християнства.

60.Щоб завернути посланців, І. Вишенський згоден:

а) страждати все своє життя; б) кипіти у смолі;

в) перебувати в печері до кінця існування; г) допомагати тим, хто цього потребує.

61. Після смерті аскета в печері було можна знайти:

а)Біблію; б) його верхній одяг; в) білий хрест; г) ікону.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 875. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия