Практичне заняття № 8. Тема заняття:Особливості використання дієслівних форм у професійному мовленніТема заняття: Особливості використання дієслівних форм у професійному мовленні. Тривалість заняття: 2 години Мета заняття: · узагальнити та поглибити знання студентів про дієслово, його форми та граматичні категорії; · розвивати вміння утворювати та визначати форми дієслова – дієприкметники та дієприслівники, розбирати дієслово як частину мови, аналізувати його граматичні категорії; · виховувати професійний рівень спілкування з урахуванням особливостей використання дієслівних форм в усному та писемному мовленні. Обладнання та матеріали: схема «Дієслово, форми дієслів», пам'ятка «Граматичні категорії дієслів», таблиця: «Дієвідмінювання дієслів»; таблиця «Утворення дієприкметників та дієприслівників»; пам'ятка «Використання дієслівних форм у документах».
Зміст і послідовність виконання завдання: 1. Повторіть теоретичний матеріал за схемою «Дієслово, форми дієслів».
Дієслово – самостійна частина, що означає дію або стан чи процес і відповідає на питання що робити? Що зробити?
2. Виконайте завдання 1. 3. Прочитати пам’ятку «Граматичні категорії дієслів». 1. Перехідність та неперехідність. Перехідні дієслова означають таку дію, що переходить на інший предмет. Вони сполучаються з іменником (займенником) у формі знахідного відмінка без прийменника (читаю листи, насаджу садочок) або з іменником у родовому відмінку без прийменника (приніс води, купив борошна). Неперехідні дієслова означають дію, яка на інший предмет не переходить: Наша дума, наша пісня не вмре, не загине. Деякі слова, залежно від контексту, бувають то перехідними, то неперехідними: малює картину, вишиває рушник, співає пісню (перехідні); Олег малює і пише, а Ганна вишиває і співає (неперехідні) 2. Вид дієслова: доконаний і недоконаний. Дієслова доконаного виду означають завершену дію і відповідають на запитання: що зробити? що зробив? що зроблю? (поїхали, поїхав, поїду) Дієслова недоконаного виду означають незавршену дію і відповідають на питання що робити? що робив? що буду робити? (мити, мив, мию, митиму, буду мити). 3. Способи дієслів: дійсний, умовний, наказовий. Дійсний – означає реальну дію, що відбулася, відбувається чи відбудеться (подумав, думаю, подумаємо) Умовний – означає дію бажану або можливу за певних умов (хотіла б, зробив би, знав би). Наказовий – виражає спонукання до дії через наказ, прохання, побажання, заклик, пораду (прийми, напиши, скажи, станьмо). 4. Часи дієслів: теперішній, минулий, майбутній. (Визначається для дієслів дійсного способу). Теперішній – означає дію, яка відбувається постійно або в момент мовлення (росте, горять, їде, пишу). Минулий – означає дію, що відбувалася до моменту мовлення (пішов, збудував, доїхали, сказала). Майбутній – означає дію, яка відбудеться після мовлення про неї. Має три форми: - просту доконаного виду (посаджу, зберу, напишу); - просту недоконаного виду (садитиму, збиратиму, писатиму); - складену недоконаного виду (буду садити, буду збирати, буду писати) 5. Дієвідміна. До І дієвідміни належать дієслова, які у 3-ій особі множини мають закінчення - уть, - ють, (ріжуть, думають, переживають) До ІІ дієвідміни належать дієслова, які у 3-ій особі множини мають закінчення - ать, -ять (кричать, горять, варять). 4. Ознайомтесь із таблицею «Відмінювання дієслів». Простежте, які закінчення мають дієслова І та ІІ дієвідмін. І дієвідміна
|
Форми дієслова
