Студопедия — Министерство образования и науки Российской Федерации. 1. Закономерностью переходного периода и структурной перестройки экономики НЕ является:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Министерство образования и науки Российской Федерации. 1. Закономерностью переходного периода и структурной перестройки экономики НЕ является:

 

1. Закономерностью переходного периода и структурной перестройки экономики НЕ является:

а) финансовая стабилизация

б) бюджетный кризис

в) трансформационный спад экономики

г) утрата государством функций единого распорядителя экономических ресурсов

 

2. Приватизация государственного предприятия, осуществленная через аукцион, новому владельцу предприятия:

а) запрещает увольнять наемных работников

б) запрещает перепрофилировать предприятие

в) позволяет осуществлять любые действия вплоть до его ликвидации

г) позволяет осуществлять лишь действия, предусмотренные общими условиями приватизации

 

3. Сторонники " шоковой терапии" перехода командной экономики к рыночной считают, что:

а) неэффективное использование ресурсов является меньшей проблемой, чем спад производства

б) необходим длительный переходный период

в) неэффективное использование ресурсов является большей проблемой, чем спад производства

г) безработица является большей проблемой, чем инфляция

 

4. Основным инструментом приватизации в России был(а):

а) вексель б) ваучер в)акция г) облигация

 

5. Градуализм - это экономическая концепция:

а) возникновения, развития и укрепления рыночных правил экономического поведения

б) формирования самодостаточной экономической системы

в) считающая необходимым уменьшение государственного влияния на экономику, для достижения бездефицитного бюджета и либерализации цен

г) отводящая государству главную роль в формировании рынка и предполагающая проведение медленных и последовательных реформ

 

6. Роль государства в странах с переходной экономикой:

а) является пассивной б) возрастает в) остается неизменной г) снижается

 

7. В переходный период от командной экономики к рыночной вновь создаётся:

а) рынок ценных бумаг б) денежный рынок в) рынок труда г) товарный рынок

 

8. В антимонопольной политике России преимущественное развитие получило:

а) программирование экономики

б) формирование естественных монополий

в) регулирование прав собственности и препятствование появлению новых монополий

г) проведение анализа конкурентной среды

 

9. В какой стране наиболее полно была реализована концепция " шоковой терапии"?

а) Россия б) Китай в) Вьетнам г) Белоруссия

 

10. Одной из основных причин криминализации реформируемой российской экономики явилось:

а) преобразование отношений собственности

б) активное использование рыночных методов в экономике

в) несовершенство предпринимательских структур

г) резкое снижение государством своей регулирующей роли в масштабах всей национальной экономики

 

11. Главным недостатком плановой системы хозяйства, приведшем её к гибели, является:

а) высокий уровень социальной защиты населения

б) перенесение основных экономических проблем людей на государство

в) низкий уровень мотивации населения к высокопроизводительному труду

г) гарантированное обеспечение занятости населения

 

12. Экономический рост в Китае за последние 20-30 лет вызван:

а) использованием монетаристской концепции экономического развития

б) расширением системы государственного планирования

в) серьёзными институциональными преобразованиями

г) синтезом жёсткой системы государственного регулирования и рыночных методов функционирования экономики с преимущественной ориентацией на национальные потребности

 

13. Под структурными сдвигами в национальной экономике понимается всё перечисленное, кроме изменения:

а) соотношения между отраслями хозяйственной системы

б) отраслевой структуры национальной экономики

в) соотношения между административными и экономическими регуляторами

г) территориального размещения производительных сил общества

 

Ответы на тестовые вопросы темы 17

1-а; 2-в; 3-г; 4-б; 5-г; 6-г; 7-в; 8-г; 9-а; 10-а; 11-в; 12-г; 13-в.

Министерство образования и науки Российской Федерации




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | 

Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 489. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия