Студопедия — ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ЗОН РАЗРУШЕНИЯ УДАРНОЙ ВОЛНОЙ И ВОЗМЖНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ ВЗРНОЙ ГАЗОВОЗДУШНЫХ СМЕСЕЙ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ЗОН РАЗРУШЕНИЯ УДАРНОЙ ВОЛНОЙ И ВОЗМЖНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ ВЗРНОЙ ГАЗОВОЗДУШНЫХ СМЕСЕЙ






Одним из основных направлений в решений задач обеспечения безопасности жизнедеятельности является прогнозирование и оценка возможных последствий чрезвычайных ситуаций (ЧС). Осо­бенно.важно предусмотреть и учесть опасность возникновения ЧС еще на стадии проектирования машин и оборудования, технологи­ческих процессов и в целом производственно-промышленных и иных объектов. В данном разделе рассматривается одна из ЧС - это взрыв газовоздушных смесей (ГВС), образуемых в результате утечки на промышленном предприятии или при несоблюдении правил


Рис. 8.5. Молниезащита здания III категории многократными стержневыми молниеотводами (1...6), установленными на здании

и норм безопасной эксплуатации и обслуживания газонаполнитель­ных, газобаллонных станций и др. 9.1. Методика прогнозирования Прогнозирование возможных последствий взрыва ГВС прово­дится в три этапа. На первом (подготовительном) этапе устанав­ливают: 1) возможное место взрыва ГВС (предприятие, объект экономики, жилое и иное здание); 2) возможную массу газа (жидкости), создающую взрывоопасную ГВС; 3) виды зданий, сооружений и оборудования и расстояния до них от места возможного взрыва ГВС; 4) количество людей, находящихся в этих зданиях и сооружениях,

-115-


Рис. 8.6. Молниезащита склада ГСМ II категории с помощью четы­рех (1...4) стержневых молниеотводов, установленных на прожекторных металлических мачтах; 5 - цистерны с дизтопливом

или плотность населения (тыс. чел/км2) в городе или населенном пункте.

Этот этап не выполняется студентами на практических заня­тиях, так как эти данные приведены в задании; в других случаях (в курсовой работе, выпускной работе будущего бакалавра или дипломной работе будущего инженера) он выполняется студентами, но применительно к рассматриваемому объекту экономики или предприятию. На последнем студенты берут необходимые данные по подготовительному этапу прогнозирования.

На втором этапе ведут необходимые расчеты. В частности, определяют избыточное давление во фронте ударной волны и радиусы зон разрушения очага взрыва (0В). После этого строит схему 0В в выбранном масштабе или наносят зоны 0В на план тер-

- 116 -

ритории с указанным расположением производственно-промышлен­
ных, жилых или иных объектов. Как известно [20], при взрывах
ГВС образуется 0В, ударная волна (УВ) которого способна пора­
зить людей и вызвать разрушения и повреждения производствен-
но-промышленных или жилых объектов на территории, охваченной
взрывом.
В наземном очаге взрыва ГВС подразделяют три полусфери­ческие зоны (рис 9.1).

 

Зоны детонационной волны (зона 1) находятся в пределах облака взрыва. Начальный ее радиус r1, м, определяется по формуле [20]

r1=17, 5 (9.1)

 

- 117 -

где Q - количество углеводородного сжиженного газа, м3; Кн - коэффициент перехода жидкого продукта в ГВС (обычно Кн=0.6...0.8).

Избыточное давление фронта детонационной УВ считает­ся постоянным и равным 1700 кПа.

Зона 2 как и зона 1 является зоной полных разрушений. Ее радиус определяется из соотношения [20]:

r2= 1, 7r1. (9.2)

= 1300(r1/r3) + 50 кПа, (9.3)

где r3- расстояние от центра взрыва до данного объекта.м. На внешней границе зоны 2 = 300 кПа [20]. В этой зоне происходит разлет продуктов взрыва.

В зоне 3 воздушной УВ формируется ее фронт, в котором уменьшается от 300 кПа до нуля (рис. 9.1).Эта зона в зависи­мости от величины УВ может являться зоной полных (а), сильных (б), средних (в) и слабых (г) разрушений, а также зо­ной повреждений (д) (рис. 9.1 и табл. 9.1). Закон падения давления, кПа. в этой зоне зависит от безразмерного радиуса ударной волны [20]:

= 0.24 r3/r1 (9.4)

При = (9.5)

При > 2 = (9.6)







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1874. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия