Гигиенические требования к участку и зданию. При проведении санитарной экспертизы проекта Школы-интерната следует исходить из СНиП II—65—73 «Общеобразовательные школы и школы-интернаты»При проведении санитарной экспертизы проекта Школы-интерната следует исходить из СНиП II—65—73 «Общеобразовательные школы и школы-интернаты». Число воспитанников предусматривается в 1—8 классах — 35, начиная с 9-го класса — 30. В настоящее время принята вместимость неполных средних школ-интернатов 280 и 560 учащихся, средней школы-интерната — 340 учащихся. Земельный участок школы-интерната должен иметь не менее 2—2, 5 га. Он состоит из следующих зон: 1) учебно-опытная зона с участками плодово-ягодного сада, овощных и полевых культур, декоративных растений и цветов; с питомниками, парниками, теплицей и др. Здесь же располагаются зоологическая, метеорологическая и географическая площадки и предусматриваются площадки с навесами для занятий на воздухе; 2) спортивная зона состоит из тех же основных элементов, что и спортивная часть участка общеобразовательной школы. Кроме того, предусматривают площадку для игр в городки, теннисный корт и др.; 3) зона отдыха составляет значительную часть участка, располагается в непосредственной близости к зданию. Здесь размещают отдельные площадки для игр для отдыха учащихся разных возрастных групп (1—2-е, 3—4-е и 5—8-е, 9—10-е классы) из расчета не менее100 м2 на один класс; 4) хозяйственный двор расположен возле учебно-опытного участка, вдали от спортивных и игровых площадок, на нем располагают сарай, склад топлива, мусоросборник, гараж и другие хозяйственные постройки; огражден зелеными насаждениями, имеет отдельный въезд; 5) зеленые насаждения (40—50% участка) размещают в зоне отдыха, по периметру участка; ограждают спортивные площадки и отделяют хозяйственный Здание школы-интерната должно быть не более 3-х этажей. Состоит, как правило, из блоков, соединенных теплыми переходами. Размещение школы-интерната в отдельных павильонах, не соединенных теплыми переходами, целесообразно в IV климатическом поясе. Помещения школы-интерната объединяют в комплексы в зависимости от их назначения: комплекс учебных помещений, спальные помещения, столовая, медицинский пункт-изолятор, административно-хозяйственные помещения. Гигиенические требования к отдельным помещениям школы-интерната базируются на нормативах помещении общеобразовательной школы с учетом особенностей вое питательной и оздоровительной работы в школе-интернате. Классные комнаты и кабинеты планируют из расчета 1, 4—1, 5 м2 на одного воспитанника, общая площадь — 50 м2. Требования к конфигурации и высоте помещения такие же, как и для общеобразовательных школ. Гигиенические требования к лабораториям и помещениям политехнического цикла (мастерские, комната ручного труда и др.) остаются такими же, как и к соответствующим помещениям общеобразовательной школы. Спортивный зал площадью 162 м2 (9X18) размещается на первом этаже, имеет отдельный выход на участок. Обязательно наличие подсобных помещений: раздевален, уборных, душевых, снарядной, комнаты преподавателя. Актовый зал рассчитывается на 50% учащихся по 0, 6 м2 на одно место. Спальные комнаты для младших школьников должны быть рассчитаны не более чем на 8—10 человек, а для учащихся 5-х классов и старше — на 4—6 человек. На одно спальное место должно приходиться не менее 4 м2. Спальни не должны размещаться в проходных комнатах. Пищеблок состоит из обеденного зала, умывальни перед обеденным залом и кухни с подсобными помещениями. Обеденный зал рассчитывается на питание в две смены, на одно посадочное место приходится 0, 75 м2. Пищеблок должен быть удобно связан как с жилыми, так и с учебными помещениями. Медицинский пункт-изолятор размещают изолированно от остальных помещений, имеет отдельный выход и удобную связь с жилыми и учебными помещениями. Состоит он из кабинета врача, зубоврачебного кабинета, процедурной, палат (по 6 м2 на койку), полубокса (9 м2), буфетной, ванной комнаты, умывальни и туалета. Изолятор должен обеспечивать возможность одновременного размещения 2—3 % от общего числа воспитанников. Гардероб должен быть децентрализованным и размещаться по блокам здания. Гигиенические требования его планировке и размерам остаются такими же, как I н общеобразовательной школе.
|
