Студопедия — Задания для саморазвития и самодиагностики. 1Записывайте философские изречения, цитаты, высказывания, мудрые мысли, которые помогают в понимании себя и других людей и повышении культуры общения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания для саморазвития и самодиагностики. 1Записывайте философские изречения, цитаты, высказывания, мудрые мысли, которые помогают в понимании себя и других людей и повышении культуры общения






1 Записывайте философские изречения, цитаты, высказывания, мудрые мысли, которые помогают в понимании себя и других людей и повышении культуры общения.

2 Проведите самодиагностику индивидуальных особенностей, влияющих на вашу речевую коммуникацию и умение слушать, воспользовавшись тестом 2 – 3.

3 Для улучшения выразительности речи и развития навыков слушания, вы можете использовать советы-рекомендации Приложения А и Приложения Б.

 

Тест 2 «Умеете ли вы излагать свои мысли?»

Ответьте, пожалуйста, «да» или «нет» на следующие вопросы:

 

1) Подбираете ли вы слова, соответствующие возрасту, образованию, интеллекту и общей культуре собеседника?

2) Заботитесь ли вы о том, чтобы быть понятым?

3) Обдумываете ли вы форму изложения мысли, прежде чем высказаться?

4) Ваши высказывания достаточно кратки?

5) Если собеседник не задает вам вопросов после того, как вы высказались, считаете ли вы, что он вас понял?

6) Достаточно ли ясно и точно вы высказываетесь?

7) Следите ли вы за логичностью ваших мыслей и высказываний?

8) Выясняете ли вы, что было не ясно в ваших высказываниях? Побуждаете ли задавать вопросы?

9) Задаете ли вы вопросы собеседникам, чтобы понять их мысли?

10) Отличаете ли вы факты от мнений?

11) Стараетесь ли вы опровергнуть мысли собеседника?

12) Стараетесь ли вы, чтобы собеседники всегда соглашались с вами?

13) Используете ли вы профессиональные термины, далеко не всем понятные?

14) Говорите ли вы вежливо и дружелюбно?

15) Следите ли вы за впечатлением, производимым вашими словами?

16) Делаете ли вы паузы для обдумывания?

 

Ключ к тесту и интерпретация результатов:

Вы получаете по 1 баллу за ответы «нет» на 5, 11, 12 и 13-й вопросы; по 1 баллу за ответы «да» на все остальные вопросы.

От 12 до 16 баллов –отличный результат;

От 10 до 12 баллов –средний результат;

Меньше 9 баллов –плохой результат.

Тест 3 «Умеете ли вы слушать?»

Ответы из десяти вопросов теста оцениваются следующим образом: «почти всегда» – 2 балла; «в большинстве случаев» – 4 балла; «иногда» – 6 баллов; «редко» – 8 баллов; «почти ни­когда» – 10 баллов.

1) Раздражают ли вас манеры вашего – партнера по обще­нию?

2) Стараетесь ли вы «свернуть» беседу в тех случаях, когда тема (или собеседник) неинтересны вам?

3) Может ли неудачное выражение другого человека спро­воцировать вас на резкость или грубость?

4) Избегаете ли вступать в разговор с неизвестным или ма­лоизвестным человеком?

5) Имеете ли привычку перебивать говорящего?

6) Делаете ли вы вид, что внимательно слушаете, а сами думаете совсем о другом?

7) Меняете ли тон, голос, выражение лица в зависимости от того, кто ваш собеседник?

8) Меняете ли тему разговора, если собеседник коснулся неприятной для вас темы?

9) Поправляете ли человека, если в его речи встречаются неправильно произнесенные слова, названия, вульгаризмы?

10) Бывает ли у вас снисходительно-менторский тон с оттенком пренебрежения и иронии по отношению к тому, с кем
говорите?

Ключ к тесту и интерпретация результатов:

 

Чем больше у Вас баллов, тем в большей степени развито умение слушать. Более 62 баллов – умение слушать выше «среднего уровня». Обычно средний балл55. Менее 55 баллов – вам стоит последить за собой при разговоре.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 758. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия