Студопедия — Задания для саморазвития и самодиагностики. 1Проанализируйте ваше поведение в деловом обсуждении, диалоге, и свою манеру разговора по телефону
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания для саморазвития и самодиагностики. 1Проанализируйте ваше поведение в деловом обсуждении, диалоге, и свою манеру разговора по телефону






 

1 Проанализируйте ваше поведение в деловом обсуждении, диалоге, и свою манеру разговора по телефону. Сравните результаты анализа с результатами самодиагностики, воспользовавшись тестами 15 – 16.

2 Для развития умения ведения деловой беседы и телефонного разговора вы можете использовать советы-рекомендации Приложения А и Приложения Б.

Тест 15 «Какой вы собеседник»

 

Отметьте ситуации, которые вызывают у вас неудовлетворение или досаду, раздражение при беседе с любым человеком – будь то товарищ, коллега, руководитель или просто случайный собеседник. Ответив на все вопросы анкеты, подведите итог: подсчитайте процент ситуаций, которые вызывают у вас досаду или раздражение.

 

  Варианты ситуаций Вызывают досаду или раздражение
1) Собеседник не дает мне шанса высказаться, у меня есть, что сказать, но нет возможности вставить слово...  
2) Собеседник постоянно прерывает меня во время беседы……………………………………………………..  
3) Собеседник никогда не смотрит в лицо во время разговора, и я не уверен, слушает ли он меня………….  
4) Разговор с партнером часто вызывает чувство пустой траты времени……………………………………  
5) Собеседник постоянно суетится: карандаш и бумага его занимают больше, чем мои слова…………………...  
6) Собеседник никогда не улыбается. У меня возникает чувство неловкости и тревоги………………  
7) Собеседник всегда отвлекает меня вопросами и комментариями…………………………………………..  
8) Что бы я ни сказал, собеседник всегда охлаждает мой пыл………………………………………………….  
9) Собеседник всегда старается опровергнуть меня…..  
10) Собеседник передергивает смысл моих слов и вкладывает в них другое содержание ………………….  
11) Когда я задаю вопрос, собеседник заставляет меня защищаться.  
12) Иногда собеседник переспрашивает меня, делая вид, что не расслышал…………………………………...  
13) Не дослушав до конца, собеседник перебивает меня лишь затем, чтобы согласиться…………………..  
14) Собеседник при разговоре занимается посторонними делами: играет сигаретой, протирает стекла очков и т.д., и я твердо уверен, что он при этом невнимателен…………………………………………….  
15) Собеседник делает выводы за меня………………..  
16) Собеседник всегда пытается вставить слово в мое повествование…………………………………………….  
17) Собеседник смотрит, на меня очень внимательно, не мигая…………………………………………………..  
18) Собеседник смотрит на меня, как бы оценивая. Это беспокоит…………………………………………………  
19) Когда я предлагаю что-нибудь новое, собеседник говорит, что он думает также……………………………  
20) Собеседник переигрывает, показывая, что интересуется беседой: слишком часто кивает головой, ахает и поддакивает……………………………………...  
21) Когда я говорю о серьезном, собеседник вставляет смешные истории, шуточки, анекдоты ………………...  
22) Собеседник часто глядит на часы во время разговора………………………………………………….  
23) Когда я вхожу в кабинет, он бросает все дела и все внимание обращает на меня…………………………….  
24) Собеседник ведет себя так, будто я мешаю ему делать что-нибудь важное……………………………….  
25) Собеседник требует, чтобы все соглашались с ним. Любое его высказывание завершается вопросом: «Вы тоже так думаете?» или «Вы не согласны?» ……......  

 

Ключ к тесту и интерпретация результатов:

 

Если у вас процент ситуаций вызывающих досаду составляет:

70 – 100 %. Вы – плохой собеседник. Вам необходимо работать над собой и учиться слушать.

40 – 70 %. Вам присущи некоторые недостатки. Вы критически относитесь к высказываниям. Вам еще недостает некоторых достоинств хорошего собеседника: избегайте поспешных выводов, не заостряйте внимание на манере говорить, не притворяйтесь, не ищите скрытый смысл сказанного.

10 – 40%. Вы – хороший собеседник, но иногда отказываете партнеру в полном внимании. Повторяйте вежливо его высказывания, дайте ему время раскрыть свою мысль полностью, приспосабливайте свой темп мышления к его речи и можете быть уверены, что общаться с вами будет еще приятнее.

0 –10%. Вы отличный собеседник. Вы умеете слушать. Ваш стиль общения может стать примером для окружающих.

 

Тест 16 «Культура телефонного общения»

Ниже приведены формулировки наиболее распространённых правил телефонного общения. Если вы соблюдаете данное правило, то запишите себе за ответ «всегда» – 2 балла, «иногда» – 1 балл, «нико­гда» – 0 баллов; а затем подсчитайте количество баллов.

1) Я набираю номер телефона только тогда, когда твёрдо уверен в его правильности.

2) Я тщательно готовлюсь к деловому разговору, добиваюсь максимальной краткости.

3) Если предстоит долгий разговор, спрашиваю собеседника, располагает ли он достаточным временем и, если нет, переношу разго­вор на другой, согласованный, день и час.

4) Перед особо ответственными телефонными переговорами делаю нужные записи на листке бумаги.

5) Добившись соединения по телефону с нужным учреждением, называю себя и своё предприятие.

6) Если я «не туда попал», прошу извинить меня, а не вешаю, молча трубку.

7) На ошибочный звонок вежливо отвечаю «Вы ошиблись номером» и кладу трубку.

8) Работая над важным документом, выключаю телефон или переключаю его на секретаря.

9) В деловых телефонных переговорах «держу себя в руках», даже если до этого был чем-то раздосадован.

10) В качестве отзыва на телефонный звонок называю свою фа­милию.

11) Во время продолжительного монолога собеседника по телефону время от времени подтверждаю своё внимание краткими реп­ликами.

12) Завершая деловой разговор по телефону, благодарю собеседника и желаю ему успеха.

13) Если коллега, которого спрашивают по телефону, отсутствует, спрашиваю, что ему передать, и оставляю записку на столе.

14) Если во время беседы с посетителем звонит телефон, я, как правило, прошу перезвонить позже.

15) В присутствии сотрудников стараюсь говорить по телефону вполголоса.

16) Если собеседника плохо слышно, прошу говорить громче или перезвонить.

Ключ к тесту и интерпретация результатов:

Более 25 баллов: вы вполне владеете культурой телефонной беседы.

от 20 до 24 баллов: в целом вы владеете искусством телефонного разговора, но ещё есть резервы для совершенствования.

менее 20 баллов: целесообразно ещё раз изучить правила.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 781. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия