Студопедия — Тестовые задания по теме занятия. 1. Укажите границы лобно-теменно-затылочной области:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тестовые задания по теме занятия. 1. Укажите границы лобно-теменно-затылочной области:






1. Укажите границы лобно-теменно-затылочной области:

а) верхнеглазничный край,

б) скуловая дуга,

в) верхняя выйная линия,

г) верхняя височная линия,

д) нижняя выйная линия.

2. В каком слое лобно-теменно-затылочной области проходят магистральные сосуды:

а) в коже,

б) в подкожно-жировой клетчатке,

в) в подапоневротической клетчатке,

г) в поднадкостничной клетчатке,

д) в диплоэ?

3. Укажите особенности подкожно-жировой клетчатки лобно-теменно-затылочной области:

а) слоистое строение,

б) ячеистое строение,

в) содержит фиброзные тяжи,

г) содержит крупные сосуды,

д) сосуды сращены адвентициальной оболочкой с перегородками.

4. Укажите особенности гнойно-воспалительного процесса в подкожной клетчатке лобно-теменно-затылочной области:

а) протекает по типу абсцесса,

б) протекает по типу флегмоны,

в) гной проникает в подапоневротическую клетчатку,

г) гной проникает в височную область,

д) гной проникает в межапоневротическую клетчатку височной области.

5. Укажите особенности гнойно-воспалительного процесса в подапоневротической клетчатке лобно-теменно-затылочной области:

а) протекает по типу абсцесса,

б) протекает по типу флегмоны,

в) распространяется в пределах лобно-теменно-затылочной области,

г) распространяется в пределах кости,

д) распространяется в височную область.

6. Укажите особенности гнойно-воспалительного процесса в поднадкостничной клетчатке лобно-теменно-затылочной области:

а) протекает по типу абсцесса,

б) протекает по типу флегмоны,

в) распространяется в пределах лобно-теменно-затылочной области,

г) распространяется в пределах кости,

д) распространяется в височную область.

7. Какие слои мягких покровов головы входят в состав лоскута при скальпированных ранах:

а) кожа,

б) подкожная клетчатка,

в) мышечно-апоневротический слой,

г) подапоневротическая клетчатка,

д) надкостница?

8. Укажите наиболее постоянные венозные выпускники:

а) лобный,

б) затылочный,

в) теменной,

г) сосцевидный,

д) выпускник канала подъязычного нерва.

9. Укажите пути распространения гнойно-воспалительного процесса из подапоневротического пространства височной области:

а) в надапоневротическое пространство,

б) в глубокое височное пространство,

в) в поджевательное пространство,

г) в височно-крыловидное пространство,

д) в межкрыловидное пространство.

10. Укажите пути распространения гнойно-воспалительного процесса из глубокого височного пространства височной области:

а) в подапоневротическое пространство,

б) в наружный слуховой проход,

в) в поджевательное пространство,

г) в височно-крыловидное пространство,

д) в межкрыловидное пространство.

11. Укажите, через какое отверстие лицевой нерв выходит из полости черепа:

а) овальное,

б) шилососцевидное,

в) слепое,

г) рваное,

д) круглое.

12. Укажите, какие нервы осуществляют чувствительную иннервацию щечной области:

а) подбородочный нерв,

б) лицевой нерв,

в) щечный нерв,

г) нижнеглазничный нерв,

д) верхнечелюстной нерв.

13. Укажите самую крупную артерию щечной области:

а) верхнечелюстная артерия,

б) лицевая артерия,

в) лобная артерия,

г) поперечная артерия лица,

д) нижнечелюстная артерия.

14. Укажите, ветви какого нерва осуществляют иннервацию мимической мускулатуры лица:

а) щечного нерва,

б) нижнеглазничного нерва,

в) лицевого нерва,

г) подбородочного нерва,

д) ушно-височного нерва.

15. Укажите, какие точки следует соединить для получения проекционной линии выводного протока околоушной железы:

а) мочка уха,

б) угол рта,

в) угол крыла носа,

г) середина расстояния между верхней губой и носогубной складкой,

д) угол нижней челюсти.

16. Укажите, куда наиболее часто распространяется гной при гнойном паротите:

а) в ротовую полость,

б) в наружный слуховой проход,

в) в крыло-небную ямку,

 

г) в полость нижнечелюстного сустава,

д) в окологлоточное пространство.

17. Какие важные анатомические образования располагаются в толще околоушной слюнной железы:

а) ушно-височный нерв,

б) передний ушной нерв,

в) лицевой нерв,

г) наружная сонная артерия,

д) позадинижнечелюстная вена?

18. Укажите, с какими синусами твердой мозговой оболочки анастомозирует лицевая вена:

а) с кавернозным синусом,

б) с нижним сагиттальным синусом,

в) с верхним сагиттальным синусом,

г) с поперечным синусом,

д) с сигмовидным синусом.

19. Укажите, что открывается в верхний носовой ход:

а) лобная пазуха,

б) верхнечелюстная пазуха,

в) передние ячейки решетчатого лабиринта,

г) средние ячейки решетчатого лабиринта,

д) задние ячейки решетчатого лабиринта.

20. Укажите, что открывается в средний носовой ход:

а) лобная пазуха,

б) верхнечелюстная пазуха,

в) передние ячейки решетчатого лабиринта,

г) средние ячейки решетчатого лабиринта,

д) задние ячейки решетчатого лабиринта.

21. Укажите, что открывается в нижний носовой ход:

а) лобная пазуха,

б) верхнечелюстная пазуха,

в) слезно-носовой канал,

г) передние ячейки решетчатого лабиринта,

д) клиновидная пазуха.

22. Какие образования располагаются непосредственно в кавернозном синусе:

а) внутренняя сонная артерия,

б) глазничная артерия,

в) глазодвигательный нерв,

г) блоковый нерв,

д) отводящий нерв?

23. Какие образования располагаются в стенке кавернозного синуса:

а) внутренняя сонная артерия,

б) глазничный нерв,

в) глазодвигательный нерв,

г) блоковый нерв,

д) отводящий нерв?

 

24. Какой нерв осуществляет чувствительную иннервацию обращенной к надгортаннику поверхности корня языка:

а) язычный,

б) языкоглоточный,

в) подъязычный,

г) верхний гортанный нерв,

д) блуждающий?

25. Нарушение функции какого нерва может привести к аспирации пищевых масс:

а) язычного,

б) языкоглоточного,

в) подъязычного,

г) верхнего гортанного,

д) блуждающего?







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1298. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия