Студопедия — Для самостоятельного изучения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Для самостоятельного изучения






1. Перечислите основания признания детей оставши­мися без попечения родителей (при ответе используйте положения СК и Федерального закона «О дополнительных

Практикум по семейному праву

гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, ос­тавшихся без попечения родителей»).

2. Раскройте общие принципы, содержание и меры го­сударственной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, определенные СК и иным феде­ральным законодательством.

3. На кого возлагается защита прав и интересов детей, Оставшихся без попечения родителей?

4. Назовите органы опеки и попечительства в РФ и раскройте их основные функции по защите личных и иму­щественных прав и интересов детей, утративших попече­ние родителей. Какие особенности осуществления указан­ных функций могут предусматриваться субъектами РФ?

5. Расскажите о порядке выявления и учета детей, -Оставшихся без попечения родителей. В какие сроки орган Опеки и попечительства обязан обеспечить устройство ребенка, оставшегося без попечения родителей, на воспита­ние в семью? Каков порядок формирования и пользования Государственным банком данных о детях, оставшихся без йопечения родителей?

6. Какой федеральный орган и на основании каких нор­мативных актов организует оказание методической помо-1щи и иного содействия органам опеки и попечительства в решении задач защиты законных прав и интересов детей-ссирот и детей, оставшихся без попечения родителей?

7. Допускается ли посредническая деятельность по передаче детей на усыновление, под опеку (попечительст­во) или на воспитание в семью (поиск, выявление и подбор #; етей)? Какая деятельность по усыновлению детей в соот­ветствии со ст. 1261 СК не признается посреднической? ^Предусмотрена ли ответственность за незаконную деятель­ность по устройству детей, оставшихся без попечения роди-" телей?

8. На какие виды подразделяется учет детей, остав­шихся без попечения родителей? Какой орган и каким об-1разом формирует региональный банк данных о детях, ос­тавшихся без попечения родителей?

9. Как определяется дата постановки на централизован­ный учет ребенка, оставшегося без попечения родителей?

10. Расскажите об основаниях и порядке предоставле­ния сведений, имеющихся в государственном банке дан-! ных, о детях, оставшихся без попечения родителей.

11. К какому виду ответственности могут быть при­влечены руководители воспитательных и иных учрежде­ний, в которых находятся дети, а также должностные лица •органов местного самоуправления и органов исполнитель-

Тема 7. Воспитание Детей, _оставшихся_бе^родителей

ной власти субъектов РФ за неисполнение обязанностей, предусмотренных п. 2 и 3 ст. 122 СК по выявлению и по­следующему устройству детей, оставшихся без попечения

родителей?

12. Назовите основные формы устройства детей, ос­тавшихся без попечения родителей. Какие обстоятельства должны учитываться при устройстве ребенка?

13. Каким формам устройства детей, лишившихся ро­дительского попечения, отдает приоритет СК?

14. Могут ли законами субъектов РФ предусматри­ваться дополнительные по сравнению с СК формЫ Уст-роиства детей, оставшихся без попечения родителей?

15. Какие документы должны представляться °Рга-ном опеки и попечительства при устройстве детей, ос­тавшихся без попечения родителей, в образовательное уч­реждение для детей-сирот и детей, оставшихся без по­печения родителей (при ответе сошлитесь на п 25—27 1ипового положения об образовательном учрежден***1 Для ? елеи)? ИР°Т И ДеТеЙ> оставшихся без попечения Р°ДИ~

16. На какой орган временно возлагается исполнение обязанностей опекуна (попечителя) детей до устройства детей, оставшихся без попечения родителей на воспита­ние в семью или воспитательные, лечебные и другие ана­логичные учреждения? ^

17. Дайте понятие усыновления (удочерения) # чем состоит значение института усыновления?

18. В отношении каких детей допускается усыновле­ние/ Возможно ли усыновление братьев и сестер оа.-зньши лицами? Могут ли быть усыновлены лица достигши6 с°-вершеннолетия? ' •Ци1-1" 11и^

19. Какие условия усыновления предусмотрены зак°' ном.' Что следует понимать под интересами детей при усыновлении? м

20. Допускается ли законом усыновление детей явля­ющихся гражданами РФ, иностранными гражданам*1 или лицами без гражданства?

21. Чем обусловлены установленные СК огранИчения по усыновлению детей, являющихся гражданами РФ> инс" странными гражданами и лицами без гражданства?

22. С какого времени в РФ введен судебный поряД°к усыновления детей (при ответе сошлитесь на п 2 с*- 169 СК и Федеральный закон от 21 августа 1996 г № 124~ФЗ «О внесении изменений и дополнений в Граждански** ПР°" цессуальный кодекс РСФСР»)? aimckw

23. Каким образом согласно ст. 263' ГПК опредеЛ-^ется подсудность дел об установлении усыновления?

Практикум по семейному праву

24. Раскройте содержание заявления в суд об установ­лении усыновления ребенка. Какие документы должны быть приложены к заявлению усыновителями (усыновителем)?

25. В каких целях при усыновлении производится об­следование состояния здоровья, физического и умственно­го развития ребенка? Предусмотрены ли законом ограни­чения по усыновлению детей, страдающих каким-либо за­болеванием?

26. В каком порядке, по каким правилам и с чьим учас­тием производится рассмотрение судом дела об установ­лении усыновления ребенка (при ответе сошлитесь на кон­кретные нормы СК и ГПК)?

27. Какие документы могут подтверждать утрату ре­бенком родительского попечения при рассмотрении судом дела об установлении усыновления?

28. Перечислите документы, которые должны быть дополнительно представлены в суд при усыновлении ре­бенка, являющегося гражданином РФ, иностранными граж­данами или лицами без гражданства. Каков порядок офор­мления (легализации) этих документов? Раскройте допол­нительные условия усыновления детей, являющихся гра­жданами РФ, иностранными гражданами или лицами без гражданства, установленные Федеральными законами от 25 июня 1998 г. № 90-ФЗ и от 27 июня 1998 г. № 98-ФЗ.

29. При соблюдении каких условий допускается усы­новление на территории России гражданами РФ ребенка, являющегося иностранным гражданином?

30. Обязаны ли граждане при подаче в суд заявлений об установлении усыновления ребенка уплачивать в доход государства государственную пошлину (при ответе исполь­зуйте ГПК и Закон о государственной пошлине)?

31. Какие меры после принятия заявления об установ­лении усыновления ребенка должен принять судья для подготовки дела к судебному разбирательству?

32. Какое заключение должен представить в суд орган опеки и попечительства по делу об установлении усынов­ления (удочерения) ребенка? Какие документы должны быть приложены к этому заключению?

33. Какое решение может быть вынесено судом по за­явлению об установлении усыновления ребенка?

34. Какие сведения должны быть указаны в решении суда об установлении усыновления ребенка? В какой ор­ган и в какой срок суд должен направить копию решения суда об установлении усыновления ребенка?

Тема 7. Воспитание детей, оставшихся без родителей

35. С какого момента усыновление считается осущест­вленным, т. е. возникают права и обязанности усыновителя и усыновленного ребенка? Где производится государственная регистрация усыновления ребенка и в каком порядке?

36. Раскройте установленный порядок учета детей, подлежащих усыновлению, и лиц, желающих усыновить детей. Имеются ли особенности учета иностранных граж­дан и лиц без гражданства, желающих усыновить детей, являющихся гражданами РФ (при ответе сошлитесь на положения Порядка Централизованного учета детей, ос­тавшихся без попечения родителей, утвержденного по­становлением Правительства РФ от 3 августа 1996 г. № 919)?

37. Какие требования предъявляются законом к лич­ности усыновителя? Кто не может быть усыновителем? Могут ли лица, не состоящие между собой в браке, усыно­вить одного и того же ребенка?

38. Перечислите заболевания, при наличии которых лицо не может быть усыновителем. Каким нормативным актом утвержден перечень этих заболеваний?

39. Каков порядок медицинского освидетельствования граждан, желающих стать усыновителями (при ответе со­шлитесь на положения Приказа Министерства здравоо­хранения РФ от 10 сентября 1996 г. № 332)?

40. Предусмотрены ли СК требования к разнице в воз­расте между усыновителем и усыновляемым ребенком? Если да, то какие и чем они обусловлены? Распространяются ли они на случаи усыновления ребенка отчимом (мачехой)?

41. Назовите лиц, согласие которых требуется для усы­новления ребенка.

42. В какой форме должно быть выражено согласие родителей на усыновление ребенка?

43. Чье согласие, помимо согласия самих родителей, не­обходимо еще при усыновлении ребенка несовершеннолет­них родителей, не достигших возраста шестнадцати лет?

44. Вправе ли родители дать согласие на усыновление ребенка конкретным лицом?

45. Могут ли родители отозвать данное ими согласие на усыновление ребенка?

46. Допускает ли СК усыновление ребенка без согла­сия его родителей? Если да, то в каких случаях?

47. Требуется ли для усыновления ребенка его согла­сие?

48. Требуется ли согласие на усыновление детей их опекунов (попечителей), приемных родителей, руководи-

Практикум по семейному праву

телей воспитательных учреждений, в которых находятся дети, оставшиеся без попечения родителей? Если да, то в какой форме?

49. Каковы основания и порядок изменения даты и места рождения усыновленного ребенка?

50. Назовите основания и порядок изменения имени, отчества и фамилии усыновленного ребенка.

51. Могут ли быть усыновители записаны в качестве родителей усыновленного ребенка?

52. Назовите правовые последствия усыновления ре­бенка.

53. Могут ли быть сохранены при усыновлении лич­ные неимущественные и имущественные права и обязан­ности между ребенком и его родителями, другими родст­венниками? Если да, то при каких условиях?

54. Какой вид пенсии и пособия сохраняется за усы­новленным ребенком (при ответе сошлитесь на федераль­ные законы и иные нормативные акты)?

55. Имеют ли право женщины, усыновившие новорож­денных детей, на отпуск по уходу за малолетним ребен­ком до достижения им возраста трех лет, на ежемесячное пособие на период отпуска по уходу за ребенком до до­стижения им возраста полутора лет, а также на ежеме­сячное пособие на ребенка?

56. Какие меры по охране тайны усыновления предус­мотрены нормами семейного права? Предусмотрена ли в России ответственность за разглашение тайны усыновле­ния ребенка против воли его усыновителей?

57. Каковы особенности усыновления ребенка, являю­щегося гражданином РФ, при усыновлении его на терри­тории России иностранными гражданами и лицами без

гражданства?

58. Возможна ли отмена усыновления? Если да, то в каком порядке и при наличии каких оснований?

59. Определите круг лиц, имеющих право требовать отмены усыновления ребенка.

60. С чьим обязательным участием рассматриваются судом дела об отмене усыновления ребенка?

61. С какого момента усыновление считается прекра­щенным? На основании какого документа аннулируется запись акта об усыновлении?

62. Раскройте правовые последствия отмены судом усыновления ребенка. Вправе ли суд взыскать с бывших усыновителей алименты на ребенка?

63. Возможна ли отмена усыновления после достиже­ния усыновленным ребенком совершеннолетия?

Тема 7. Воспитание детей, оставшихся без родителей

64. Дайте понятие опеки и попечительства. Сформу­лируйте цели опеки и попечительства над несовершен­нолетними детьми.

65. Над какими детьми устанавливаются опека или попечительство? Нормами какой отрасли права регули­руется установление и прекращение опеки и попечитель­ства над детьми?

66. Какие органы осуществляют функции по опеке и попечительству над детьми? Чьим решением устанавли­вается опека и попечительство?

67. На кого возлагается исполнение обязанностей опе­куна (попечителя) детей, оставшихся без попечения роди­телей, до устройства детей на воспитание в семью или в учреждение для детей-сирот?

68. Какие требования предъявляются законом к ли­цам, назначаемым в качестве опекунов (попечителей) де­тей? Перечислите лиц, которые не могут быть назначены опекунами (попечителями) детей.

69. На кого возлагается исполнение обязанностей опе­куна (попечителя) детей, находящихся на полном государ­ственном обеспечении в воспитательных учреждениях, ле­чебных учреждениях и учреждениях социальной защиты населения?

70. Охарактеризуйте права и обязанности опекунов (попечителей) по воспитанию, образованию несовершенно­летних подопечных, защите их прав и интересов.

71. Расскажите о гражданских правах и обязанностях опекуна (попечителя). Какими полномочиями опекун (по­печитель) наделяется в отношении имущества подопечно­го ребенка? Вправе ли опекун (попечитель) распоряжать­ся имуществом подопечного ребенка? Какие сделки закон запрещает совершать опекуну (попечителю) ребенка?

72. Какие сделки в отношении имущества подопечного ребенка опекун (попечитель) вправе производить без пред­варительного разрешения органа опеки и попечительства?

73. В каких случаях орган опеки и попечительства передает имущество ребенка, находящегося под опекой (по­печительством) в доверительное управление по соответ­ствующему договору? Дайте понятие договора доверитель­ного управления имуществом. Назовите субъектов догово­ра, объекты доверительного управления, существенные ус­ловия договора доверительного управления имуществом. В какой форме заключается договор доверительного уп­равления имуществом?

74. Перечислите права детей, находящихся под опекой (попечительством) и раскройте их содержание.

Практикум по семейному праву

75. Обязаны ли опекуны (попечители) содержать де­тей, находящихся у них под опекой (попечительством)? В каком размере и порядке выплачиваются денежные сред­ства на содержание ребенка опекуну (попечителю)?

76. Кем осуществляется надзор за деятельностью опе­кунов и попечителей?

77. В силу каких оснований возможно прекращение опеки и попечительства?

78. Дайте понятие приемной семьи. Раскройте основа­ния и порядок образования приемной семьи. Какое макси­мальное количество детей (включая родных и усыновлен­ных) может быть в приемной семье?

79. Какие документы должны быть представлены в орган опеки и попечительства лицами, желающими стать приемными родителями? Каковы порядок и сроки рассмот­рения заявления лиц, желающих стать приемными роди­телями?

80. Какие дети могут быть переданы на воспитание в приемную семью? На какой срок может быть заключен договор о передаче ребенка (детей) в приемную семью?

81. Назовите субъектов договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью. Раскройте содержание до­говора о передаче ребенка (детей) на воспитание в прием­ную семью. Каким нормативным актом установлены со­держание и примерная форма договора?

82. Какие требования предъявляются законом к при­емным родителям? Кем осуществляется их подбор?

83. Расскажите о правах и обязанностях приемных ро­дителей? Предусмотрена ли законом оплата труда прием­ных родителей? Каким образом устанавливается ее раз­мер?

84. Какие льготы предоставляются приемной семье? Кем они устанавливаются?

85. Возможно ли досрочное расторжение договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью? Если да, то по каким основаниям и по чьей инициативе?

86. Каким органом осуществляется контроль за вы­полнением приемными родителями обязанностей по со­держанию, воспитанию и образованию ребенка (детей)? Ка­ковы формы такого контроля?

Задачи







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 972. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия