Студопедия — ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ






Тема 1. Общая характеристика теории и методики

Физической культуры

Физическая культура как вид культуры.

Тесты для самопроверки

 

1. Укажите, какие из перечисленных видов являются структурными компонентами физической культуры как вида культуры: 1) профессионально-прикладная физическая подготовка, 2) валеология, 3) базовая физическая культура, 4) физическая рекреация, 5) физическая культура инвалидов, 6) двигательная реабилитация, 7) спорт, 8) лечебная физическая культура, 9) адаптивная физическая культура:

1) 1, 3, 6, 7, 9;

2) 2, 3, 5, 8, 9;

3) 1, 4, 7, 8, 9;

4) 3, 4, 6, 7, 9;

5) 3, 4, 6, 7, 8;

6) 1, 2, 4, 6, 7.

 

2. Укажите, какие из перечисленных функций физической культуры являются специфическими: 1) образовательная, 2) общего развития и укрепления здоровья, 3) совершенствования физических качеств и способностей, 4) нормативная, 5) формирования двигательных умений и навыков, 6) противодействия агрессивным факторам окружающей среды, 7) физической подготовки людей к трудовой деятельности и защите Отечества, 8) развлекательная, 9) сдерживания процессов инволюции, 10) формирования потребностей в двигательной активности, 11) коммуникативная, 12) раскрытия функциональных резервов и адаптационных возможностей человека.

1) 1, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11;

2) 2, 3, 4, 7, 8, 9, 11, 12;

3) 3, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12;

4) 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 12;

5) 2.4, 5, 8, 9, 10, 11, 12;

6) 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11.

 

Задания для самостоятельной работы

1. Заполните таблицу «Основные понятия теории и методики физической культуры».

Понятие Определение
Физическая культура  
Физическое воспитание  
Спорт  
Физическая рекреация  
Двигательная реабилитация  
Физическая подготовка  
Физическое развитие  
Физические упражнения  

Направленность и содержание педагогического процесса в сфере физической культуры

Тесты для самопроверки

 

1. Укажите, какие из перечисленных компонентов входят в содержание педагогического процесса в сфере физической культуры: 1) формирование знаний в сфере физической культуры, 2) физическое воспитание, 3) обучение двигательным действиям, 4) спортивная тренировка и соревнования, 5) социально-психологическое воспитание, 6) развитие физических способностей и качеств, 7) формирование здорового образа жизни, 8) укрепление здоровья.

1) 2, 4, 6, 7, 8;

2) 1, 3, 4, 6, 8;

3) 1, 3, 5, 6, 7;

4) 3, 4, 5, 7, 8.

5) 1, 2, 4, 5, 7;

 

2. Целью физкультурного образования является:

1) всестороннее физическое развитие человека;

2) формирование физической культуры личности;

3) формирование активной жизненной позиции;

4) формирование физически совершенной личности;

5) всестороннее гармоничное развитие личности.

 

3. Укажите, какие из перечисленных критериев определяют уровень физической культуры личности: 1) устойчивая мотивация к физическому самосовершенствованию, 2) коммуникативность и организованность, 3) состояние здоровья, 4) эстетика движений, 5) объем знаний в сфере физической культуры, 6) объем усвоенных двигательных умений и навыков, 7) соблюдение режима дня, 8) соблюдение режима питания, 9) уровень развития физических способностей и качеств, 10) соблюдение режима двигательной активности.

1) 1, 2, 4, 6, 8, 9;

2) 2, 3, 6, 7, 8, 10;

3) 3, 4, 5, 7, 9, 10;

4) 1, 3, 5, 6, 9, 10;

5) 2, 3, 5, 6, 8, 9;

6) 1, 3, 4, 7, 9, 10.

 

Задания для самостоятельной работы

1. Заполните таблицу «Критерии определения уровня физической культуры личности»:

Критерии определения Содержание уровней физической культуры личности
1-й (высший) уровень  
2-й (средний) уровень  
3-й (низкий) уровень  
4-1 (нулевой) уровень  

2. Заполните таблицу «Задачи формирования физической культуры личности».

Группа задач Содержание задач
Образовательные  
Задачи развития  
Воспитательные  
Оздоровительные  

 

3. Заполните таблицу «Характеристика общих принципов формирования физической культуры личности»:

Принципы Требования принципов
1. Принцип всестороннего развития личности 1)_________________________________________________ 2)_________________________________________________ 3)_________________________________________________  
2. Принцип связи с жизнедеятельностью 1)_________________________________________________ 2)_________________________________________________ 3)_________________________________________________  
3. Принцип оздоровительной направленности 1)_________________________________________________ 2)_________________________________________________ 3)_________________________________________________  

 

Литература

1.Теория и методика физической культуры: Учебное пособие для студентов академий, институтов и колледжей физической культуры под ред. Ю.Ф. Курамшина и В.И. Попова / СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта.- СПб., 1999.- гл.1, 2, 3.

2. Выдрин В.М. Современные проблемы теории физической культуры как вида культуры: Учебное пособие / СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2001. - 75 с.

3.Николаев Ю.М. Теория физической культуры: функциональный, ценностный, результативный аспекты: Учебное пособие / СПб ГАФК им П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2000.- 80 с.

4.Пономарев Н.И. Физическая культура как элемент культуры общества и человека: Монография / СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта.- СПб., 1996.- 284 с.: ил.

5.Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Практикум по теории и методике физического воспитания и спорта: Учебное пособие. - М.: Издательский центр «Академия», 2001.- 144 с.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 2230. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия