Задания. • 7.1. Прочитайте приведенные отрывки и определите, к текстам каких функциональных стилей они принадлежат• 7.1. Прочитайте приведенные отрывки и определите, к текстам каких функциональных стилей они принадлежат. A. Уже древнегреческие мыслители видели, что помимо общего в том масшта Б. Согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации, обществом с ограниченной ответственностью (далее - ООО) признается учрежденная одним или несколькими лицами коммерческая организация, уставный капитал которой разделен на доли, определенные учредительными документами. В отличие от акционерного общества право на долю подтверждается не ценной бумагой (акцией), а лишь свидетельством, которое в соответствии с уставом ООО может выдаваться его участникам (учредителям). B. Вспоминается мне ранняя погожая осень. Август был с теплыми дождика Г. Можно ли давать урок, если нет классной комнаты? Сдавать экзамен без зачетки в кармане? Входит ли вдыхание меловой пыли полной грудью необходи- 30 Тема 7 м о й составной частью в процесс получения высшего образования? В о т Джо М а р -тин, например, так не д у м а е т. Е м у 41 год, он не последний человек в одной из страховых компаний Индианаполиса — и в то же время студент университета Дьюка. Во время перерыва на обед или вечером, когда жена мистера Мартина уже спит, Джо садится за клавиатуру компьютера, входит в Интернет и начинает грызть гранит н а у к и в том месте, которое е м у обозначил профессор, стоящий на кафедре в семи сотнях километров от его дома. D 7.2. Прочитайте отрывок из статьи и докажите, что этот текст принадлежит научному стилю. Дополнительное предположение о том, что полезность или прибыль каждого экономического субъекта максимизируется, заложенное в качестве предпосылки в неоклассическую экономическую теорию, необходимо для того, чтобы предметом анализа было устойчивое, а значит, оптимальное для всех состояние, когда дальнейший обмен или дальнейшее производство приведут к снижению благосостояния кого-либо из участников. Проверить, соответствует ли поведение потребителя или управляющего максимизации полезности, обычно невозможно, поскольку его функция полезности нам заранее неизвестна (МЭ и МО. 1997. №12). • 7.3. Проанализируйте предложенный фрагмент текста и докажите, что он относится к официально-деловому стилю речи. В соответствии со ст. 23 Федерального закона «Об оружии» Правительство Российской Федерации постановляет: 1. Утвердить следующие размеры единовременных сборов, взимаемых с юри-дических лиц и граждан за выдачу лицензий на торговлю гражданским и служебным оружием, его приобретение, разрешений на хранение или хранение и ношение, транспортирование, ввоз на территорию Российской Федерации и вывоз с территории Российской Федерации оружий и патронов к нему, а также за продление срока их действия, согласно приложению № 1. • 7.4. Напишите заявление в профсоюзный комитет с просьбой предоставить вам путевку на базу отдыха. Используйте конструкции официально-деловой речи. • 7.5. Составьте доверенность на получение стипендии. • 7.6. Прочитайте отрывок из статьи В. Сидорина «Молодежь идейно ушла в себя», найдите в нем черты, свойственные газетно-публицис-тическому стилю. Бежать с помощью водки и наркотиков нынче не модно... Зато тысячи парней и девушек вечера и даже ночи напролет проводят в обнимку с компьютером. На его экране они видят то, что хотят, а не то, что им навязывает общество в образе телевизора, молочного магазина или родного института. Одна из самых любимых «фишек» молодежи - хакерство. Можно забраться в Интернет и скачивать оттуда рефераты, курсовики, дипломные работы... Час работы в Интернете стоит от Функциональные стили речи доллара до пяти, зато сколько кайфа!...И еще. В мире компьютерных грез никто не задает дурацких вопросов типа «А какая идея тебе близка?» (АиФ. 1997. №47). О 77. Докажите, что приведенный ниже отрывок текста принадлежит художественному стилюреч и. Сонные мухи, потревоженные нашим разговором, тихо гудели на потолке, мало-помалу задремывая, часы зашипели и звонко и печально прокуковали одиннадцать... «Утро вечера мудренее», - пришли мне в голову успокоительные слова отца, и опять мне стало легко и как-то счастливо-грустно. Отец уже спал, в кабинете было давно тихо, и все в усадьбе тоже спало. И что-то блаженное было в тишине ночи после дождя и старательном выщелкивании соловьев, что-то неуловимо прекрасное реяло в далеком полусвете зари. D 7.8. Найдите в отрывке из художественного текста просторечные формы и нарушения литературных норм, подумайте, с какой целью они используются автором. - Вы его не хватайте, - посоветовал Потап, - он дерется. Вы его вдарьте - Михаил Иваныч, - сказал городовой, а я вас и не признал-с. - Уморили, - глупо сказал Потап. - А я думаю: дай-ка я их пугну-с... - Ну, будя, - сказал Шипов. - Много чести. А чего это у вас никто не пьет, не ест? Ай случилось чего? (Окуджава Б. Похождения Шипова). D 7.9. Прочитайте отрывок из интервью с президентом Инкомбанка, найдите в нем элементы разговорной речи. По большому счету мне все равно, кто выиграл конкурс - ОНЭКСИМ Банк или структура [их конкурентов]. Мне обидно за наше правительство, которое ничему не учится. Между тем, последствием этого могут стать серьезные потрясения в экономике. Чиновники меняются, а способы работы остаются прежними. Тем самым оппозиции даются козыри. Ведь в любом единоборстве нельзя давать противнику руку в захват - иначе тебя могут положить на лопатки {Деловые люди. 1997. № 78). ЛИТЕРАТУРА 1. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. В. И. Максимова. М., 2000 (глава II, § 4). 2. Васильева А.Н. Художественная речь. М., 1987. 3. Земская Е А. Русская разговорная речь: лингвистический анализ обучения. М., 1987. 4. Кожин А.Н. и др. Функциональные типы русской речи. М., 1982., 5. Митрофанова ОД Научный стиль речи: проблемы обучения. М., 1985. Тема 8 6. Сиротинина О.Б. Что и зачем нужно знать учителю о русской разговорной речи. М., 1996. Тема 8
|
