Задание 8. В указанном фрагменте найдите слово(а) с орфографической ошибкой. Выпишите, исправивСреди мер государственной поддержки экспорта следует назвать устанавление налогово-кредитных льгот для экспортных предприятий, гарантирование госкредитов и страхование рисков, улучшение информирования и консультирования экспортеров, маркетинговое и техническое содействие, совершенствование транспортных тарифов. При этом важно отметить настаятельную необходимость изыскания преимуществено внутренних источников финансирования инвестиционной поддержки рассматриваемого (высокотехнологичного) сектора экспортного комплекса. Задание 9. Составьте предложения со словами: гуманизм - гуманность; Задание 10. Исправьте ошибки в употреблении устойчивых глагольных словосочетаний. А) Большое значение в этом процессе играют электромагнитные поля гидродинамических источников. Б) Нам предстоит решить дискуссию о том, принадлежат ли РR-технологии журналистам или находятся исключительно в ведении специалистов. В) Эта операция имеет под собой целью наведение порядка в налоговом законодательстве Раздел «Этика речевого общения» Задание 11. Закончите фразу: На выбор той или иной этикетной речевой формулы оказывают влияние следующие факторы…………….
Раздел «Официально-деловая письменная речь» Задание 12. Установите соответствие между группами языковых формул официальных документов и их единицами. 2. Языковые формулы, выражающие мотивы создания документа.
А) Прошу рассмотреть возможность… В) Во избежание конфликтных ситуаций… С) Сообщаем к Вашему сведению, что… D) В порядке оказания помощи прошу Вас..
Задание13. Составьте письмо, в котором Вы просите партнера разъяснить условия и сроки поставки приобретаемой у него продукции. Пообещайте, что с Вашей стороны расчет будет произведен незамедлительно. Завершите письмо, выразив надежду на сотрудничество.
Задание 14. К распорядительным документам не относятся: А) Приказ Б) Распоряжение В) Акт Г) Служебная записка Д) Постановление
Задание 15. К реквизитам деловых бумаг НЕ относится… 1) печать 3) регистрационный номер 2) дата 4) форзац
Вариант 7 Раздел «Основы ораторского искусства» Задание 1. Назовите метод, о котором идет речь ниже: Суть метода заключается в изложении материала от частного к общему, или движения от знания частных фактов к знанию общего правила, к обобщению. Оратор вместе с аудиторией анализирует один факт, другой, третий, а затем на базе этих частных примеров делает обобщение (при условии, что все рассматриваемые факты взаимосвязаны и относятся к одному и тому же обсуждаемому вопросу). Этот метод изложения обеспечивает высокую доходчивость и облегчает мыслительную деятельность слушателей. Задание 2. НЕ относится к видам красноречия в риторике… 1) академическое; 3) судебное; 2) социально-политическое; 4) пропагандистское;
Задание 3. Определите используемый метод изложения в тексте: Любое грамматическое значение слова обязательно предполагает наличие хотя бы двух словоформ, противопоставленных друг другу по этому значению. Словоформы сестру, сестёр противопоставлены друг другу по значению числа, словоформы сестру, сестре – по значению падежа, словоформы встретила, встретил – по значению рода. Обязательная противопоставленность грамматических значений и выражающих их словоформ – это важнейшая особенность грамматических значений, отличающая их от лексического значения слова, которое не предполагает, что у него обязательно должно быть противоположное по смыслу значение. Но в русском языке есть и такие слова, которые не изменяются, т.е. не имеют словоформ, а грамматические значения у них есть. Например, слово пальто может обозначать и один предмет, и несколько предметов. Как же можно понять грамматические значения этого слова в разных предложениях? Оказывается, на это указывают не его собственные словоформы, которых у него нет, а словоформы зависимых от него слов (прилагательных или глаголов): На вешалке висит детское пальто. – На вешалке висят детские пальто. Таким образом, грамматическое значение слова может быть выражено не только с помощью его собственных словоформ, но и с помощью словоформ зависимых слов, которые противопоставлены друг другу по этому значению. Если такой противопоставленности словоформ нет, то нет и грамматического значения. Например, у слова молоко нет ни одной словоформы, которая имела бы значение множественного числа. Не противопоставлены по этому значению и словоформы прилагательных или глаголов, которые могут зависеть от слова молоко (кипит молоко, горячее молоко). Значит, у этого слова вообще нет значения числа. Итак, грамматическое значение слова выражается с помощью противопоставленных друг другу по этому значению слово форм самого слова или зависимых от него слов. Именно поэтому грамматические значения слова называются морфологическими (от греч. морфэ – форма), а раздел науки, изучающий эти значения и средства их выражения – морфологией. Раздел «Функциональные стили речи»
|
