Студопедия — Задание 1. Распределите по указанным типам высказывания учащихся о себе в сочинении «Я, каким кажусь другим»
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 1. Распределите по указанным типам высказывания учащихся о себе в сочинении «Я, каким кажусь другим»






Распределите по указанным типам высказывания учащихся о себе в сочинении «Я, каким кажусь другим». Сформулируйте вывод об использованном методе обработки данных исследования.

 

Типы отношений с окружающими людьми.

1. Я как друг.

2. Отношение к другим людям.

3. Понимание других людей.

4. Умение общаться с людьми.

5. Отношение ко мне других людей.

 

Примеры высказываний учащихся.

* Я думаю только о себе, а ни о ком другом думать не хочу, а если это кому-то надо, все равно не хочу (8 кл., мальчик).

* Я пользуюсь авторитетом среди подруг из класса спортивной школы (7 кл., девочка).

* Как друг, я, наверное, очень плохая, если не сумела удержать свою подругу от очень плохого дела (7 кл., девочка).

* Я теперь научился любить, уважать и ненавидеть людей (8 кл., мальчик).

* Я слабый, и со мной мало кто считается (7 кл., мальчик).

* Я очень замкнутый человек. Со мной трудно разговаривать... Общаться я общаюсь. Но мало раскрываю себя (8 кл., девочка).

* Я всегда поддержу товарища, помогу ему (8 кл., мальчик).

* Из-за своего мрачного характера я плохо схожусь с людьми. Просто не знаю, как подойти к человеку (8 кл., мальчик).

 

Задание 2

Инструкция 1. «Вам предлагается несколько высказываний собеседников. Определите, на какой позиции стоит каждый собеседник: Родителя, Взрослого или Ребенка. Сделайте вывод о значении типизации как средства анализа полученных результатов.

A. Учитель X: «Не скажете, который час?» Учитель Y: «12 часов 32 минуты».

Б. Ребенок: «Нина Петровна, можно я возьму карандаш?» Воспитатель: «Бери, Мишенька».

B. Воспитатель: «Как ты посмел взять без спроса?» Ребенок: «Я больше не буду».

Инструкция 2. «Вам предложено несколько утверждений, касающихся поведения человека в различных ситуациях общения. Определите, какой тип поведения они отражают (Родителя, Взрослого, Ребенка)».

A. Я радуюсь новому и необычному (непривычной еде, одежде, смене устоявшегося порядка, места и т. д.).

Б. Я советую больному человеку обратиться к врачу или отдохнуть день – другой.

B. Я настаиваю, чтобы люди заботились о себе, например, чтобы тепло одевались в холодную погоду или брали зонт, если ожидается дождь.

Г. Я настаиваю, чтобы делалось по-моему, как я хочу.

Д. Я чувствую, что должен добиться совершенства в том, что делаю.

Е. Я сдерживаю обещания, даже если мне это невыгодно.

Ж. Разозлившись, я раздражаюсь и выхожу из себя.

З. Я прямо высказываю людям, когда они не выполняют работу должным образом.

И. Я апеллирую к фактам, обрисовываю фактическое положение дел, когда человек нуждается в поддержке и утешении.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 630. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия