Студопедия — Выводы на основе нечетких множеств
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Выводы на основе нечетких множеств






Использование нечетких множеств рассмотрим при выводах на основе нечеткой логики. Нечеткая логика Пользуется различными критериями и условиями, получаемыми логическими способами. Ниже даны

 
Таблица 10.1. Многозначная логика

 

Связка Обозначение Значения
Тавтология  
Противоречие  
Дизъюнкция , + > 1 1, + =1 , + < 1
Отрицание 1-
Коньюнкция , + < 1 0, + =1 , + > 1
Импликация 1- , < 1, = , >
Эквивалентность 1- , < 1, = 1- , >
Штрих Шеффера 1- , + < 1 1, + =1 1- , + > 1
Стрелка Пирса 1- , + > 1 0, + =1 1- , + < 1

 

примеры наиболее широко используемых критериев.

Правила-критерии нечетких выводов для Ì , Ì :

 

I. Пр1: если есть , то есть

Пр2: есть

Сл: есть .

 

II-1.Пр1: если есть , то есть

Пр2: есть очень

Сл: есть очень .

 

 
II-2. Пр1: если есть , то есть

Пр2: есть очень

Сл: есть .

 

III. Пр1: если есть , то есть

Пр2: есть более или менее

Сл: есть более или менее .

 

IV-1. Пр1: если есть , то есть

Пр2: есть не

Сл: неизвестно.

 

IV-2. Пр1: если есть , то есть

Пр2: есть не

Сл: есть не ,

где “Пр” – предпосылка, “Сл” – следствие, = ()/ , = ()/ , ”очень ” = , “более или менее ” = ( - любое нечеткое множество).

Условие-неравенство: ()Ù ( () ())£ (), где “ ” – импликация, зависящая от вида нечеткой логики .

Пример: = ,

= =0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10,

=мало=1/0+0.8/1+0.6/2+0.4/3+0.2/4,

=средне=0.2/2+0.4/3+0.8/4+1/5+0.8/6+0.4/7+0.2/8.

Проверим правило-критерий I. Для этого сначала найдем бинарное отношение ( (), ()) между и в предпосылке Пр1 ( (), () – множества, определяемые атрибутами , , принимающими значения из , соответственно). Предпосылка Пр1 - “если есть , то есть ” - содержит два унарных отношения: ( ())= и ( ())= . Из всех возможных отношений ( (), ()) выберем отношение вида ( (), ()) = = = () () ) /(, ), где () ()= (, ). Тогда с учетом табл.1.3, где = (), = (), можно рассчитать ( (), ()) следующим образом:

 
00. = =0, = =0. Из исходных данных ()=1 (числитель первого элемента множества ), ()=0 (то же для ). В этом случае > и (, )= () ()=1 0=0.

10. = =0, = =1; ()=1, ()=0; (, )=0.

20. = =0, = =2; ()=1, ()=0.2; (, )=0.2 и т. д.

 
 


01. = =1, = =0; ()=0.8, ()=0; (, )=0 и

т. д.

Значения для всех пар (, ) сведем в таблицу отношения ( (), ()) – табл.10.2.

 

Таблица 10.2. Значения ( (), ())

 

                       
      0.2 0.4 0.8   0.8 0.4 0.2    
      0.2 0.4   0.2   0.4 0.2    
      0.2 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.2    
      0.2   0.6 0.6 0.6   0.2    
        0.8 0.8 0.8 0.8 0.8      
                       
                       
                       
                       
                       
                       

 

Предпосылка Пр2 есть ( ())= . Тогда следствие ( ())= = ( (), ())= [ ()Ù ( () ())]/ = [ (

Ù (, )]/ , где [ ( (, )]= (). По аналогии с предыдущим алгоритмом имеем:

00. = =0, = =0; ()=1, (, )=0. В этом случае

( (, )=1Ù 0=0= .

 
10. = =1, = =0; ()=0.8, (, )=0; =0.8Ù 0=0 и т. д.

 
 


50. = =5, = =0; ()=0, (, )=1; =0Ù 1=0 и т. д.

Очевидно, что ()= [ ( (, )]=0. Аналогично находим ()=0. Далее:

02. = =0, = =2; ()=1, (, )=0.2; ( (, )=1Ù 0.2=0.2= .

12. = =1, = =2; ()=0.8, ( , )=0.2; =0.8Ù 0.2=0.2;

 
 


42. = =4, = =2; ()=0.2, (, )=1; =0.2Ù 1=0.2.

52. = =5, = =2; ()=0, (, )=1; =0Ù 1=0 и т. д. до =0. Для этих пунктов ()= [ ( (, )]=0.2. После нахождения всех значений () имеем:

 

( ())=0.2/2+0.4/3+0.8/4+1/5+0.8/6+0.4/7+0.2/8 = = средне.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 407. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия