Студопедия — Занятие 1. 1. Проблема источника общественного развития
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Занятие 1. 1. Проблема источника общественного развития






1. Проблема источника общественного развития. Эволюция и революция в динамике общества.

2. Проблема факторов социальной динамики и варианты ее философской интерпретации. Материалистическое понимание истории.

3. Проблема субъекта и движущих сил в истории. Личность и массы в системе общественно-исторической деятельности.

4. Проблема направленности исторического процесса. Линейные и нелинейные интерпретации истории.

Темы для дискуссий и обсуждения

1. Присутствует ли какой-либо смысл в развитии общества? Если вы положительно отвечаете на этот вопрос, то поясните, в чем же конкретно вы видите смысл истории?

2.Существует ли единая мировая история человечества или предпочтительнее говорить об истории отдельных стран, регионов, культурно-исторических типов общества? В чем сущность европоцентристского взгляда на историю общества?

3. Как Вы понимаете выражение «естественно-исторический характер развития общества»? Чем определяется ход истории общества: объективными законами или сознательной деятельностью людей?

Темы рефератов

1. Концепции элиты в обществознании.

2. Социальный конфликт (философско-исторический контекст).

3. «Масса» в общественно-историческом процессе (Х. Ортега-и-Гассет).

4. XX век – век толп? (С. Москович).

5. «Одномерный человек» как феномен истории (Г. Маркузе).

6. Концепция всемирной истории и морфологии культуры О. Шпенглера.

7. Проблема единства исторического процесса и понятие «осевого времени» в философии истории К. Ясперса.

8. Сущность и варианты формационного подхода в философии истории К. Маркса.

9. Концепция культурно-исторических типов Н. Я. Данилевского.

10. Идея локальных цивилизаций и исторический процесс (А. Тойнби).

11. Ф. Ницше «о пользе и вреде истории для жизни».

12. Проблема смысла истории.

Литература

1. Московичи С. Век толп: Исторический трактат по психологии масс. – М., 1996.

2.Новая философская энциклопедия: В 4 т. / Науч.-ред. совет: предс. В.С. Степин. – М.: Мысль, 2001.

3. Философия: Справочник студента / Г.Г. Кириленко, Е.В. Шевцов. – М.: АСТ, 2000.

Основные положения темы

1-3. Субъектом социального развития может быть как личность, так и общество в целом (а также различные социальные общности – народ, нация, класс, толпа и др.). Роль личности и масс в истории противоречива и неоднозначна. С одной стороны, человек как личность формируется в обществе, а с другой стороны, он преобразует его в соответствии со своими целями и задачами. Общественно-историческая деятельность подразделяется и на материальное производство, и на организационную деятельность (в том числе и на социальное и государственное управление), и на духовную деятельность. В зависимости от того, какой вид деятельности рассматривается в качестве определяющего в жизни общества, находится ответ на вопрос о том, какой социальный субъект играет партию первой скрипки в развитии общества.

Согласно материалистическому пониманию истории К. Маркса, общественное бытие, материальные условия человеческой жизнедеятельности людей определяют их ценностные ориентиры, а общественное сознание, в свою очередь, обладает относительной самостоятельностью. Основой общественного бытия является способ производства материальных благ, на основе которого формируется исторически определенный тип общества – общественно-экономическая формация (рабовладельческая, феодальная др.). Развитие общества является естественно-историческим процессом смены общественно-экономических формаций. В структуре общественно-экономической формации выделяют две составляющие – базис и надстройку. Базис – совокупность производственных отношений, экономический строй общества. Надстройка, возвышающаяся над базисом, включает в себя государство, право и другие формы общественного сознания. Она определяется базисом.

Социальные революции являются процессом смены одной общественно-экономической формации другой. Революцией является, например, процесс замены рабовладельческой формации феодальной, феодального типа общества обществом капиталистическим. Материалистическое понимание истории, или исторический материализм, – одна из самых влиятельных современных теоретических моделей общества и его развития.

4. Развитие общества, его социальная динамика может трактоваться как однонаправленный поступательный процесс, хотя бы в силу того, что история «не знает сослагательного наклонения». Вместе с тем очевидно и другое – объективно существует различная направленность и траектории общественных изменений. Понятие «социальная динамика» отражает направление исторического движения. Механизмы этих изменений отражаются в понятиях «эволюция» и «революция». Революция – процесс коренных качественных изменений общественного устройства, тогда как эволюция характеризуется процессами количественных изменений, совершенствования, модернизации и т.п. В социальном развитии выделяют линейные и нелинейные (циклический, спиралевидный и т.п.) его типы. Линейный тип общественного развития характеризуется необратимостью, прогрессивной преемственностью его различных этапов и т.п. Нелинейный тип развития характеризуются диалектическим единством прерывности и непрерывности, прогрессивных и регрессивных изменений.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1151. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Стресс-лимитирующие факторы Поскольку в каждом реализующем факторе общего адаптацион­ного синдрома при бесконтрольном его развитии заложена потенци­альная опасность появления патогенных преобразований...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия