Студопедия — ЗАНЯТТЯ №40
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЗАНЯТТЯ №40






Тема: Ароматичні вуглеводні. Системи спряження. Правила орієнтації в ароматичному ядрі.

Актуальність: Ароматичні вуглеводні (арени) відносять до кар­бо­циклічних сполук, які містять в своєму складі одне або більше ароматичних бензольних ядер. Ароматичні вуглеводні поширені в природі. Джерелами їх добування є нафта, кам'яне вугілля. При цьому одержують бензол і його гомологи. Ароматичні сполуки використовують для одержання ліків, пахучих речовин, синтетичних волокон, отрутохімікатів, вибухових речовин.

Навчальні цілі:

Знати: класифікацію органічних сполук, загальну формулу аре­нів, склад і будову молекули бензену, склад і назви гомологів бензену, номенклатуру ізомерів бензену, вид гібридизації атомів карбону аренів, галузі застосування аренів, способи добування бензену, фізичні та хімічні властивості бензену, замісники І та ІІ роду, правила заміщення в бензольному ядрі.

Вміти: пояснити будову молекули бензолу та його гомологів, давати назви аренам, писати формули ізомерів - гомологів бензолу та давати їм назву, складати рівняння реакцій, що характеризують властивості аренів, визначати орто-, мета- та пара - положення замісників в бензольному кільці.

Самостійна позааудиторна робота студентів.

! Написати в робочому зошиті:

1. Написати структурні формули таких сполук:

1) 4-бром-2-нітротолуену, 2) м-нітрохлорбензену,

3) 2-бром-2-фенілпропану.

2. Написати ізомери диметилбензолу та трихлорбензолу. Дати назви.

3. За допомогою рівнянь реакцій здійснити хімічні перетворення:

ацетилен → бензол → хлорбензол → орто-хлортолуол →

орто-хлорбензойна кислота.

4. Порівняти хімічні властивості бензену з властивостями насичених і ненасичених вуглеводнів.

5. Написати рівняння реакцій, що дозволяють одержати з бензену:

А) циклогексан, Б) хлорбензол, В) гексахлорбензол,

Г) нітробензол, Д) м-нітробензойну кислоту.

 

6 Дати відповіді на тести в робочому зошиті:

1.Загальна формула ароматичних вуглеводнів:

а) CnH2n-6; б) CnH2n +2; в) CnH2n; г) CnH2n-2.

2. Знайдіть серед наведених структурних формул формулу 3-фенілпропену-1

а) б) в) г) .

3. в результаті якої із наведених реакцій утворюється хлорбензол?

а) б) в)

г)

4. В яких умовах відбувається реакція окиснення толуолу до бен­зойної кислоти?

а) При кімнатній температурі б) Нагрівання з H2SO4

в) Нагрівання з NaOH г) Кип’ятіння з KMnO4

5. По впливу на напрямок реакцій заміщення в бензольному ядрі, замісники поділяють на орто-, пара- (І роду) і мета- (ІІ роду)-орієн­танти. Який із приведених замісників відноситься до мета-орієн­тан­тів:

а) -СООH б) -C2H5 в) -NH2 г) -ОН.

6. Нітруюча суміш – це суміш:

а) концентрованих азотної (нітратної) та сірчаної (сульфатної) кислот;

б) розбавлених азотної та сірчаної кислот;

в) концентрованих соляної та сірчаної кислот;

г) розбавлених соляної та азотної кислот.

7. Вкажіть який продукт утворюється при нітруванні нітробен­золу нітруючою сумішшю

а) п – Ніробензолсульфокислота

б) м – Нітробензолсульфокислота

в) п – Динітробензол г) м – Динітробензол.

8. У молекулі бензолу із наявних атомів водню:

а) усі нерівноцінні; б) один відрізняється від інших;

в) усі рівноцінні; г) три нерівноцінні пари.

9.Гексан, гексен та бензол можна розпізнати реактивами:

а) розчинами калій перманганату та лугу;

б) бромною водою та нітруючою сумішшю;

в) нітруючою сумішшю та розчином лугу;

г) розчином Калій перманганату та бромною водою.

 

Контрольніпитання

1. Яка загальна формула аренів?

2. Який склад і будова у молекули бензену?

3. Який склад і назви мають гомологи бензену?

4. Яку гібридизацію мають бензен і його гомологи?

5. Які способи добування бензену вам відомі?

6. Які хімічні властивості має бензен?

7. Що називають замісниками в бензольному ядрі?

8. Які замісники відносяться до І роду?

9. Які замісники відносяться до ІІ роду?

10. Які правила заміщення в бензольному ядрі?

 

Самостійна робота на занятті

1. Які реакції більш характерні для аренів – приєднання чи за­міщення?

2. Написати рівняння реакції нітрування толуолу.

3. Чому толуол хімічно більш активний, ніж бензол?

4. Чи знебарвлює бензол бромну воду й розчин КМnО4?

5. Який лабораторний спосіб одержання бензолу? Вказати умови реакції.

6. Назвати приклади орієнтантів І- та ІІ-го роду.

7. За допомогою рівнянь реакцій пояснити хімічні властивості етилбензолу.

8. За допомогою рівнянь реакцій здійснити перетворення:

А) ацетилен ® бензен ® хлорбензен;

Б) бензен ® нітробензен ® 1, 3, 5-тринітробензен;

В) бензен ® нітробензен ®м-динітробензен;

Г) хлорбензен ® толуен ® бензойна кислота;

Д) бензен ® хлорбензен ® о-нітрохлорбензен;

Е) бензен ® хлорбензен ® толуен.

9. Виходячи з бензолу одержати о-хлорбензойну кислоту. Написати відповідні рівняння реакції.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 2235. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия