Студопедия — ПО СИСТЕМАМ ТКАНЕЙ И ОРГАНОВ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПО СИСТЕМАМ ТКАНЕЙ И ОРГАНОВ






 

1. Внешний обзор Части тела, органы движения, размеры и т.д.;
2. Покровы Мембраны клетки, эпителии и их производные;
3. Скелет Наружный, внутренний;
4. Пищеварительная система Органоиды (у клетки), ротовые аппараты, основные отделы кишечной трубки;
5. Выделительная система Органоиды (у клетки), разновидности основных и вспомогательных органов;
6. Дыхательная система Органеллы дыхания, основные органы, проводящие пути;
7. Кровеносная система Циркуляторные системы, начиная с цитоплазмы клетки, полостей тела червей и до кровеносных систем незамкнутого и замкнутого типа, включая лимфатическую систему;
8. Нервная система Раздражимая цитоплазматическая мембрана, различные типы и разновидности строения нервной системы;
9. Размножение Типы размножения (бесполое и половое), строение половой системы, оплодотворение и развитие;
10. Циклы развития Основные этапы постэмбрионального развития (прямого или с метаморфозом), типы личинок.

 

С методологической точки зрения необходимо излагать этот материал в строго определенной последовательности (согласно определению “клетки”). Сначала рассматриваются морфологические (структурные) особенности, и только затем – функциональные. Благодаря такой логической постановке у студента вырабатывается определенный стереотип мышления. Проверка знаний и закрепление пройденного материала в течение семестра производится путем проведения 4-х рубежных коллоквиумов по соответствующим разделам курса. Для допуска к экзамену по биологии студент должен выполнить ряд требований: не пропускать занятия, представить альбом с материалами выполненных лабораторных занятий и записи лекций; представить к определенному сроку (15-30 декабря) реферат по выбранной индивидуальной теме, согласованной заранее с преподавателем; иметь допуск к экзаменам, заверенный в деканате.

Для лабораторных занятий студентам необходимо иметь белые халаты, альбом для рисования форматом 25-30х20-21см, простой грифельный карандаш 2-ой мягкости, набор цветных карандашей, фломастеры, стирательную резинку, точилку. Рисунки выполняются простым карандашом, а раскрашиваются цветными. Подписи разделов, названий тем, классификация животных на латинском языке, а также подписи и обозначения к рисункам выполняются шариковой ручкой и фломастерами.

В лабораторных комнатах для проведения занятий имеются столы с осветительными лампами и установленными монокулярными исследовательскими микроскопами (МБР–I и др.). Для проведения практических занятий широко используется демонстрационный материл из музейного фонда кафедры, иллюстративные материалы (таблицы, схемы, микрофотографии и электронограммы, микро- и макроанатомические препараты). При изучении одноклеточных животных (амеб, эвглен, инфузорий) используется прижизненная микроскопия.

 

Тема № 1 .ВВЕДЕНИЕ В БИОЛОГИЮ. Биология клетки

На первом занятии студенты знакомятся с предметом и основными задачами биологии. Глобальной проблемой современности является ликвидация голода на планете. На сегодняшний день насчитывается около 2 млрд. голодающих людей. В связи с этим необходимо резко увеличить производство сельскохозяйственных продуктов. Эту задачу решают две отрасли: растениеводство и животноводство. Они базируются на фундаментальных достижениях современной биологии. Основными ее дисциплинами являются ботаника, зоология, анатомия, гистология, вирусология, цитология, физиология, биохимия, молекулярная биология, генетика и др. Ветеринарный врач обязан освоить их для того, чтобы стать высокоэрудированным и профессиональным специалистом. Особое место среди биологических дисциплин занимает экология. В условиях возрастающей деятельности человека встает задача сохранить, как можно дольше, разнообразие проявлений жизни на Земле, в том виде, в котором оно существует сегодня.

Студенты знакомятся с понятиями “живая” и “неживая” материи, критериями отличий живого от неживого, перечисляют признаки, присущие живым организмам (движение, дыхание, питание, обмен веществ, размножение, рост, индивидуальное развитие) и другие. Следует разобрать уровни организации живой материи (молекулярный, клеточный, тканевой, органный, систем органов (системный), организменный, популяционно-видовой, экосистемный (биоценоз, биогеоценоз), биосферный ). Отметить, какие дисциплины их изучают.

Все клеточные организмы, за исключением вирусов делятся на две большие группы – п р о к а р и о т ы и э у к а р и о т ы.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 562. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия